Rèn luyện và phát triển khả năng tư duy phân tích - tổng hợp thông qua dạy học giải toán về tỉ số phần trăm và chuyển động đều cho học sinh lớp 5.

kod QR

Rèn luyện và phát triển khả năng tư duy phân tích - tổng hợp thông qua dạy học giải toán về tỉ số phần trăm và chuyển động đều cho học sinh lớp 5.

08STH2

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Phạm, Thị Vui
Kolejni autorzy:	Phan, Minh Trung
Format:	Praca dyplomowa
Język:	Vietnamese
Wydane:	Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng 2013
Hasła przedmiotowe:	Tư duy Giáo dục tiểu học Toán tiểu học Tỉ số phần trăm
Dostęp online:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/345
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Podobne zapisy

Rèn luyện và phát triển khả năng tư duy phân tích - tổng hợp thông qua dạy học giải toán về tỉ số phần trăm và chuyển động đều cho học sinh lớp 5
od: Phạm Thị Vui
Wydane: (2012)

Rèn kĩ năng giải các bài toán tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch cho học sinh lớp 5 /
od: Bùi Thanh Xuân.

Rèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh tiểu học qua các bài toán cắt ghép hình lớp 4-5.
od: Tô, Thị Quỳnh Anh
Wydane: (2013)

Rèn luyện kỹ năng giải toán về tỉ số phần trăm cho học sinh lớp 5 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 60140101
od: Lê, Hoàng Biển
Wydane: (2017)

Ti Marie /
od: Belgrave, Valerie.
Wydane: (1988)

Quy định của Liên minh châu Âu về người tị nạn và một số kinh nghiệm với ASEAN /
od: Phạm Hồng Hạnh.

Quy định của Liên minh châu Âu về người tị nạn và một số kinh nghiệm với ASEAN /
od: Phạm Hồng Hạnh.

Vận dụng dạy học theo trạm vào giáo dục văn hoá truyền thống trong môn tiếng việt lớp 5
od: Võ, Quỳnh Phương, i wsp.
Wydane: (2026)

Rèn luyện tư duy phê phán trong dạy học môn toán cho học sinh 4 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
od: Trịnh, Hoài Phong
Wydane: (2019)

Công ti luật hợp danh - Công ti đối nhân đặc thù /
od: Nguyễn Quý Trọng.

Trầm tích học
od: Nguyễn, Xuân Bao
Wydane: (2017)

Rèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh Tiểu học qua các bài toán cắt ghép hình lớp 4-5
od: Tô Thị Quỳnh Anh
Wydane: (2012)

Research, Build a model to analyze user Feedback on TiKi e-Commerce site
od: Ho, Quoc Viet
Wydane: (2024)

Rèn luyện các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh thông qua dạy học chủ đề Số học trong môn Toán lớp 3 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
od: Nguyễn, Thị Thu Vân
Wydane: (2018)

"Trăm năm còn lại" của Trần Duy Phiên --Nhìn từ lý thuyết phê bình sinh thái /
od: Nguyễn Thị Tịnh Thy.

Phương trình và bất phương trình vô tỉ.
od: Hà, Thị Mai Hoa
Wydane: (2013)

Rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh trong dạy học toán lớp 1 theo chương trình giáo dục phổ thông 2018
od: Trương, Thị Linh Giang
Wydane: (2021)

Rèn luyện các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh thông qua dạy học toán 4 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
od: Ngô, Trần Như Mai
Wydane: (2014)

Giảng dạy về trật tự niên biểu trong trăm năm cô đơn của Gabriel García Márquez cho sinh viên Đại học /
od: Nguyễn Thị Hảo, ThS.

Phát triển các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh lớp 5 qua dạy học các yếu tố hình học /
od: Nguyễn Thị Kim Thoa.

Bài tập rèn luyện kĩ năng sống dành cho học sinh lớp 5
od: Lưu, Thu Thủy
Wydane: (2016)

Giáo trình trầm tích học
od: Trần, Nghi
Wydane: (2012)

Phương pháp giải phương trình và bất phương trình vô tỉ
od: Lê, Thanh Quang
Wydane: (2020)

Pháp luật về quản trị công ti cổ phần Việt Nam dưới góc nhìn so sánh với pháp luật một số nước /
od: Trần Huỳnh Thanh Nghị.

Hô-Xê Mác-Ti 1853 - 1895
od: Cao Thanh
Wydane: (1976)

Rèn luyện tư duy phê phán và tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học chương điện ly (Hóa học 11 nâng cao) /
od: Phan Thế Bình, ThS.

Phát triển tư duy sáng tạo trong rèn luyện kỹ năng viết cho học sinh lớp 3, 4
od: Hồ, Quỳnh Anh, i wsp.
Wydane: (2026)

Trầm tích học
od: Trần Nghị
Wydane: (2003)

Thach học đá trầm tích
od: Phạm Duy Tiến
Wydane: (1984)

Rèn luyện khả năng tư duy phản biện cho sinh viên trong quá trình dạy học bậc đại học /

Rèn luyện kỹ năng tư duy logic trong 1 phút
od: Katsumi Nishimura
Wydane: (2019)

Nghiên cứu giá trị của kết hợp tỉ lệ bạch cầu trung tính/bạch cầu lympho và tỉ lệ tiểu cầu/bạch cầu lympho trong chẩn đoán ung thư dạ dày
od: Nguyễn, Thị Mai Ly, i wsp.
Wydane: (2026)

Sử dụng sơ đồ tư duy vào dạy học phân môn tập làm văn ở lớp 5.
od: Khuất, Thị Phúc Thảo
Wydane: (2015)

Dạy học phân hoá qua tổ chức ôn tập một số chủ đề phương trình, bất phương trình, hệ phương trình vô tỉ trung học phổ thông
od: Nguyễn, Quang Trung
Wydane: (2018)

Nghiên cứu xây dựng quy trình phân tích tỉ số đồng vị δ 13C trong trầm tích bằng khối phổ kế tỉ số đồng vị bền
od: Nguyễn, Thị Hương Lan
Wydane: (2023)

Rèn luyện kỹ năng tư duy phản biện cho sinh viên Cao đẳng, Đại học
od: Huỳnh, Bá Thúy Diệu
Wydane: (2021)

Rèn luyện tư duy qua việc giải bài tập toán
od: Nguyễn Thái Hòe
Wydane: (1998)

Completing solution on digital marketing plan of BiTi Technology and Trading Company Limited
od: Do, Thanh Bien
Wydane: (2024)

Nghiên cứu chế tạo vật liệu nanocompozit EVA/TiO2 bằng phương pháp trộn nóng chảy /
od: Đỗ Văn Công.

Rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh tiểu học thông qua một số dạng toán /
od: Phạm Văn Cường, ThS.