Rèn luyện và phát triển khả năng tư duy phân tích - tổng hợp thông qua dạy học giải toán về tỉ số phần trăm và chuyển động đều cho học sinh lớp 5.

QR Code

Rèn luyện và phát triển khả năng tư duy phân tích - tổng hợp thông qua dạy học giải toán về tỉ số phần trăm và chuyển động đều cho học sinh lớp 5.

08STH2

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Phạm, Thị Vui
Autres auteurs:	Phan, Minh Trung
Format:	Thèse
Langue:	Vietnamese
Publié:	Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng 2013
Sujets:	Tư duy Giáo dục tiểu học Toán tiểu học Tỉ số phần trăm
Accès en ligne:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/345
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Documents similaires

Rèn luyện và phát triển khả năng tư duy phân tích - tổng hợp thông qua dạy học giải toán về tỉ số phần trăm và chuyển động đều cho học sinh lớp 5
par: Phạm Thị Vui
Publié: (2012)

Rèn kĩ năng giải các bài toán tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch cho học sinh lớp 5 /
par: Bùi Thanh Xuân.

Rèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh tiểu học qua các bài toán cắt ghép hình lớp 4-5.
par: Tô, Thị Quỳnh Anh
Publié: (2013)

Rèn luyện kỹ năng giải toán về tỉ số phần trăm cho học sinh lớp 5 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 60140101
par: Lê, Hoàng Biển
Publié: (2017)

Ti Marie /
par: Belgrave, Valerie.
Publié: (1988)

Quy định của Liên minh châu Âu về người tị nạn và một số kinh nghiệm với ASEAN /
par: Phạm Hồng Hạnh.

Quy định của Liên minh châu Âu về người tị nạn và một số kinh nghiệm với ASEAN /
par: Phạm Hồng Hạnh.

Vận dụng dạy học theo trạm vào giáo dục văn hoá truyền thống trong môn tiếng việt lớp 5
par: Võ, Quỳnh Phương, et autres
Publié: (2026)

Dùng tỉ số để tính diện tích
par: Phương, Thanh
Publié: (2026)

Rèn luyện tư duy phê phán trong dạy học môn toán cho học sinh 4 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
par: Trịnh, Hoài Phong
Publié: (2019)

Công ti luật hợp danh - Công ti đối nhân đặc thù /
par: Nguyễn Quý Trọng.

Trầm tích học
par: Nguyễn, Xuân Bao
Publié: (2017)

Rèn luyện tư duy khi dạy học môn toán ở cấp Tiểu học
par: Nguyễn, Thanh Hưng
Publié: (2026)

Rèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh Tiểu học qua các bài toán cắt ghép hình lớp 4-5
par: Tô Thị Quỳnh Anh
Publié: (2012)

Research, Build a model to analyze user Feedback on TiKi e-Commerce site
par: Ho, Quoc Viet
Publié: (2024)

"Trăm năm còn lại" của Trần Duy Phiên --Nhìn từ lý thuyết phê bình sinh thái /
par: Nguyễn Thị Tịnh Thy.

Rèn luyện các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh thông qua dạy học chủ đề Số học trong môn Toán lớp 3 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
par: Nguyễn, Thị Thu Vân
Publié: (2018)

Phương trình và bất phương trình vô tỉ.
par: Hà, Thị Mai Hoa
Publié: (2013)

Rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh trong dạy học toán lớp 1 theo chương trình giáo dục phổ thông 2018
par: Trương, Thị Linh Giang
Publié: (2021)

Rèn luyện các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh thông qua dạy học toán 4 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
par: Ngô, Trần Như Mai
Publié: (2014)

Giảng dạy về trật tự niên biểu trong trăm năm cô đơn của Gabriel García Márquez cho sinh viên Đại học /
par: Nguyễn Thị Hảo, ThS.

Rèn luyện năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh thông qua dạy học xác suất lớp 5
par: Trần Thị Minh, Luận
Publié: (2026)

Phát triển các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh lớp 5 qua dạy học các yếu tố hình học /
par: Nguyễn Thị Kim Thoa.

Giáo trình trầm tích học
par: Trần, Nghi
Publié: (2012)

Bài tập rèn luyện kĩ năng sống dành cho học sinh lớp 5
par: Lưu, Thu Thủy
Publié: (2016)

Phương pháp giải phương trình và bất phương trình vô tỉ
par: Lê, Thanh Quang
Publié: (2020)

Pháp luật về quản trị công ti cổ phần Việt Nam dưới góc nhìn so sánh với pháp luật một số nước /
par: Trần Huỳnh Thanh Nghị.

Hô-Xê Mác-Ti 1853 - 1895
par: Cao Thanh
Publié: (1976)

Rèn luyện tư duy phê phán và tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học chương điện ly (Hóa học 11 nâng cao) /
par: Phan Thế Bình, ThS.

Trầm tích học
par: Trần Nghị
Publié: (2003)

Phát triển tư duy sáng tạo trong rèn luyện kỹ năng viết cho học sinh lớp 3, 4
par: Hồ, Quỳnh Anh, et autres
Publié: (2026)

Thach học đá trầm tích
par: Phạm Duy Tiến
Publié: (1984)

Rèn luyện khả năng tư duy phản biện cho sinh viên trong quá trình dạy học bậc đại học /

Nghiên cứu giá trị của kết hợp tỉ lệ bạch cầu trung tính/bạch cầu lympho và tỉ lệ tiểu cầu/bạch cầu lympho trong chẩn đoán ung thư dạ dày
par: Nguyễn, Thị Mai Ly, et autres
Publié: (2026)

Rèn luyện kỹ năng tư duy logic trong 1 phút
par: Katsumi Nishimura
Publié: (2019)

Sử dụng sơ đồ tư duy vào dạy học phân môn tập làm văn ở lớp 5.
par: Khuất, Thị Phúc Thảo
Publié: (2015)

Dạy học phân hoá qua tổ chức ôn tập một số chủ đề phương trình, bất phương trình, hệ phương trình vô tỉ trung học phổ thông
par: Nguyễn, Quang Trung
Publié: (2018)

Nghiên cứu xây dựng quy trình phân tích tỉ số đồng vị δ 13C trong trầm tích bằng khối phổ kế tỉ số đồng vị bền
par: Nguyễn, Thị Hương Lan
Publié: (2023)

Rèn luyện kỹ năng tư duy phản biện cho sinh viên Cao đẳng, Đại học
par: Huỳnh, Bá Thúy Diệu
Publié: (2021)

Rèn luyện tư duy qua việc giải bài tập toán
par: Nguyễn Thái Hòe
Publié: (1998)