Rèn luyện và phát triển khả năng tư duy phân tích - tổng hợp thông qua dạy học giải toán về tỉ số phần trăm và chuyển động đều cho học sinh lớp 5.

QR kód

Rèn luyện và phát triển khả năng tư duy phân tích - tổng hợp thông qua dạy học giải toán về tỉ số phần trăm và chuyển động đều cho học sinh lớp 5.

08STH2

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Phạm, Thị Vui
Další autoři:	Phan, Minh Trung
Médium:	Diplomová práce
Jazyk:	Vietnamese
Vydáno:	Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng 2013
Témata:	Tư duy Giáo dục tiểu học Toán tiểu học Tỉ số phần trăm
On-line přístup:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/345
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo otaguje tento záznam!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Podobné jednotky

Rèn luyện và phát triển khả năng tư duy phân tích - tổng hợp thông qua dạy học giải toán về tỉ số phần trăm và chuyển động đều cho học sinh lớp 5
Autor: Phạm Thị Vui
Vydáno: (2012)

Rèn kĩ năng giải các bài toán tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch cho học sinh lớp 5 /
Autor: Bùi Thanh Xuân.

Rèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh tiểu học qua các bài toán cắt ghép hình lớp 4-5.
Autor: Tô, Thị Quỳnh Anh
Vydáno: (2013)

Rèn luyện kỹ năng giải toán về tỉ số phần trăm cho học sinh lớp 5 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 60140101
Autor: Lê, Hoàng Biển
Vydáno: (2017)

Ti Marie /
Autor: Belgrave, Valerie.
Vydáno: (1988)

Quy định của Liên minh châu Âu về người tị nạn và một số kinh nghiệm với ASEAN /
Autor: Phạm Hồng Hạnh.

Quy định của Liên minh châu Âu về người tị nạn và một số kinh nghiệm với ASEAN /
Autor: Phạm Hồng Hạnh.

Vận dụng dạy học theo trạm vào giáo dục văn hoá truyền thống trong môn tiếng việt lớp 5
Autor: Võ, Quỳnh Phương, a další
Vydáno: (2026)

Rèn luyện tư duy phê phán trong dạy học môn toán cho học sinh 4 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
Autor: Trịnh, Hoài Phong
Vydáno: (2019)

Trầm tích học
Autor: Nguyễn, Xuân Bao
Vydáno: (2017)

Công ti luật hợp danh - Công ti đối nhân đặc thù /
Autor: Nguyễn Quý Trọng.

Rèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh Tiểu học qua các bài toán cắt ghép hình lớp 4-5
Autor: Tô Thị Quỳnh Anh
Vydáno: (2012)

Research, Build a model to analyze user Feedback on TiKi e-Commerce site
Autor: Ho, Quoc Viet
Vydáno: (2024)

"Trăm năm còn lại" của Trần Duy Phiên --Nhìn từ lý thuyết phê bình sinh thái /
Autor: Nguyễn Thị Tịnh Thy.

Rèn luyện các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh thông qua dạy học chủ đề Số học trong môn Toán lớp 3 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
Autor: Nguyễn, Thị Thu Vân
Vydáno: (2018)

Phương trình và bất phương trình vô tỉ.
Autor: Hà, Thị Mai Hoa
Vydáno: (2013)

Rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh trong dạy học toán lớp 1 theo chương trình giáo dục phổ thông 2018
Autor: Trương, Thị Linh Giang
Vydáno: (2021)

Rèn luyện các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh thông qua dạy học toán 4 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Autor: Ngô, Trần Như Mai
Vydáno: (2014)

Giảng dạy về trật tự niên biểu trong trăm năm cô đơn của Gabriel García Márquez cho sinh viên Đại học /
Autor: Nguyễn Thị Hảo, ThS.

Giáo trình trầm tích học
Autor: Trần, Nghi
Vydáno: (2012)

Phát triển các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh lớp 5 qua dạy học các yếu tố hình học /
Autor: Nguyễn Thị Kim Thoa.

Phương pháp giải phương trình và bất phương trình vô tỉ
Autor: Lê, Thanh Quang
Vydáno: (2020)

Bài tập rèn luyện kĩ năng sống dành cho học sinh lớp 5
Autor: Lưu, Thu Thủy
Vydáno: (2016)

Pháp luật về quản trị công ti cổ phần Việt Nam dưới góc nhìn so sánh với pháp luật một số nước /
Autor: Trần Huỳnh Thanh Nghị.

Hô-Xê Mác-Ti 1853 - 1895
Autor: Cao Thanh
Vydáno: (1976)

Rèn luyện tư duy phê phán và tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học chương điện ly (Hóa học 11 nâng cao) /
Autor: Phan Thế Bình, ThS.

Trầm tích học
Autor: Trần Nghị
Vydáno: (2003)

Thach học đá trầm tích
Autor: Phạm Duy Tiến
Vydáno: (1984)

Phát triển tư duy sáng tạo trong rèn luyện kỹ năng viết cho học sinh lớp 3, 4
Autor: Hồ, Quỳnh Anh, a další
Vydáno: (2026)

Rèn luyện khả năng tư duy phản biện cho sinh viên trong quá trình dạy học bậc đại học /

Nghiên cứu giá trị của kết hợp tỉ lệ bạch cầu trung tính/bạch cầu lympho và tỉ lệ tiểu cầu/bạch cầu lympho trong chẩn đoán ung thư dạ dày
Autor: Nguyễn, Thị Mai Ly, a další
Vydáno: (2026)

Rèn luyện kỹ năng tư duy logic trong 1 phút
Autor: Katsumi Nishimura
Vydáno: (2019)

Sử dụng sơ đồ tư duy vào dạy học phân môn tập làm văn ở lớp 5.
Autor: Khuất, Thị Phúc Thảo
Vydáno: (2015)

Dạy học phân hoá qua tổ chức ôn tập một số chủ đề phương trình, bất phương trình, hệ phương trình vô tỉ trung học phổ thông
Autor: Nguyễn, Quang Trung
Vydáno: (2018)

Nghiên cứu xây dựng quy trình phân tích tỉ số đồng vị δ 13C trong trầm tích bằng khối phổ kế tỉ số đồng vị bền
Autor: Nguyễn, Thị Hương Lan
Vydáno: (2023)

Rèn luyện kỹ năng tư duy phản biện cho sinh viên Cao đẳng, Đại học
Autor: Huỳnh, Bá Thúy Diệu
Vydáno: (2021)

Rèn luyện tư duy qua việc giải bài tập toán
Autor: Nguyễn Thái Hòe
Vydáno: (1998)

Completing solution on digital marketing plan of BiTi Technology and Trading Company Limited
Autor: Do, Thanh Bien
Vydáno: (2024)

Nghiên cứu chế tạo vật liệu nanocompozit EVA/TiO2 bằng phương pháp trộn nóng chảy /
Autor: Đỗ Văn Công.

Rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh tiểu học thông qua một số dạng toán /
Autor: Phạm Văn Cường, ThS.