Nâng cao hiệu quả quá trình ôn tập môn Tin học ở THPT thông qua việc sử dụng sơ đồ tư duy.

kod QR

Nâng cao hiệu quả quá trình ôn tập môn Tin học ở THPT thông qua việc sử dụng sơ đồ tư duy.

08SPT

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Bùi, Thị Vân
Kolejni autorzy:	Lê, Viết Chung
Format:	Praca dyplomowa
Język:	Vietnamese
Wydane:	Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng 2013
Hasła przedmiotowe:	Tin học Sơ đồ tư duy Giáo dục phổ thông
Dostęp online:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/534
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Podobne zapisy

Nâng cao hiệu quả quá trình ôn tập môn Tin học ở THPT thông qua việc sử dụng Sơ đồ tư duy
od: Bùi Thị Vân
Wydane: (2012)

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy và học hiệu quả môn Toán THPT.
od: Nguyễn, Võ Phượng Tiên
Wydane: (2015)

Tìm hiểu và ứng dụng sơ đồ tư duy trong dạy học Tin học 10 .
od: Đặng, Thị Quyên
Wydane: (2013)

Sử dụng sơ đồ tư duy nhằm nâng cao hiệu quả dạy - học môn toán THPT
od: Nguyễn, Thị Thu Hiền
Wydane: (2020)

Bản đồ tư duy - Công cụ hỗ trợ hiệu quả trong dạy môn toán /
od: Chu Cẩm Thơ.

Sơ đồ tư duy (Mind map) và ứng dụng trong dạy học môn toán /
od: Bùi Khắc Tin.

Nâng cao hiệu quả dạy học chủ đề phương trình thông qua việc tận dụng quan điểm tiếp cận hệ thống và sơ đồ tư duy Luận văn thạc Toán học. Chuyên ngành.LL&PPDH Bộ môn Toán . Mã số: 60 14 10
od: Trần, Văn Thành
Wydane: (2012)

Phát triển tư duy thông qua dạy học môn toán ở trường phổ thông
od: Chu, Cẩm Thơ
Wydane: (2014)

Tìm hiểu và ứng dụng sơ đồ tư duy trong dạy học Tin học 10
od: Đặng Thị Quyên
Wydane: (2012)

Ứng dụng sơ đồ tư duy trong dạy học nhóm vào giảng dạy tin học trung học phổ thông
od: Nguyễn, Thị Thủy
Wydane: (2011)

Trao đổi một số vấn đề về sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học Địa lí lớp 10 THPT chương trình cơ bản /
od: Tạ Xuân Phương.

Ứng dụng sơ đồ tư duy để nâng cao hiệu quả học tập môn Văn hóa Trung Quốc ngành Trung Quốc học
od: Hoàng, Thảo Phương, i wsp.
Wydane: (2026)

Thực trạng việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Tin học lớp 10. Một số biện pháp đề nghị .
od: Đỗ, Thị Vân
Wydane: (2013)

5 nhân tố phát triển tư duy hiệu quả
od: Burger, Edward B
Wydane: (2014)

Sơ đồ tư duy
od: Buzan, Tony
Wydane: (2015)

Góp phần phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải tích lớp 11 THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
od: Phan, Hồng Khanh
Wydane: (2016)

Ôn tập kiến thức môn công nghệ 10 – thiết kế và công nghệ bằng sơ đồ tư duy và Quizizz
od: Nhữ, Thị Việt Hoa, i wsp.
Wydane: (2026)

Bản đồ tư duy trong công việc = Mind maps at work /
od: Buzan, Tony
Wydane: (2007)

Tư duy có hệ thống tư duy đúng hướng trong thời đại quá tải thông tin
od: Daniel J. Levitin
Wydane: (2017)

Rèn luyện kỹ năng thực hành lịch sử cho học sinh phổ thông qua sử dụng sơ đồ tư duy /
od: Nguyễn Thị Bích, TS.

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh thông qua dạy học hình học không gian lớp 11 THPT Luận văn thạc sĩ Toán học. Chuyên ngành: LL và PPDH bộ môn Toán. Mã số: 601410
od: Dương Văn Kha
Wydane: (2009)

Phương pháp bản đồ trong việc phát triển tư duy địa lý cho học sinh /
od: Nguyễn Văn Luyện.

Bản đồ tư duy trong việc giảng dạy phân môn Tiếng Việt /
od: Trầm Thanh Tuấn.

Ứng dụng bản đồ tư duy Để khám phá tính sáng tạo và giải quyết vấn đề
od: Wycoff Joyce
Wydane: (2014)

Sử dụng bản đồ tư duy - Một biện pháp hiệu quả hỗ trợ học sinh học tập môn toán /
od: Trần Đình Châu, TS.

Sơ đồ Tư duy trong kinh doanh
od: Buzan, Tony
Wydane: (2010)

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học môn Hóa học ở phổ thông /
od: Phạm Hùng Thiện, ThS.

Rèn luyện tư duy qua việc giải bài tập toán
od: Nguyễn Thái Hòe
Wydane: (1998)

Sử dụng sơ đồ tư duy vào dạy học bài toán chuyển động trong môn toán lớp 5 theo hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học
od: Ngô Thị Yến, Nhi
Wydane: (2026)

Ứng dụng sơ đồ tư duy vào việc dạy kiểu bài ôn tập trong phân môn luyện từ và câu ở lớp 5.
od: Nguyễn, Thị Ái Thiện
Wydane: (2015)

Sử dụng sơ đồ tư duy trong ôn tập và hệ thống hóa kiến thức, kĩ năng môn Toán cho học sinh lớp 5.
od: Lê, Thị Minh Thanh
Wydane: (2013)

Kinh nghiệm từ việc sử dụng "Phương pháp sơ đồ tư duy" để dạy học /
od: Trương Thị Thế Đăng, ThS.

Ứng dụng bản đồ tư duy trong dạy học thực hành tiếng Việt ở Trung học phổ thông /
od: Trần Hoài Phương, ThS.

Phát triển năng lực tư duy liên tưởng, tưởng tượng trong tiếp nhận văn học cho học sinh THPT.
od: Nguyễn, Thị Kiều Trinh
Wydane: (2013)

Bí Quyết tiếp cận hiệu quả kỳ thi THPT Quốc gia Tích phân- Số phức Dành cho học sinh 12 . Sách tham khảo cho giáo viên
od: Bùi, Quý Mười
Wydane: (2015)

Ứng dụng sơ đồ tư duy trong học tập học phần Cấu trúc dữ liệu và giải thuật.
od: Nguyễn, Thị Huệ
Wydane: (2013)

Phương pháp dạy kỹ năng nói môn tiếng Anh hiệu quả tại bậc THPT
od: Nguyễn, Thị Luyến
Wydane: (2026)

Giúp học sinh lớp 4 trải nghiệm lập dàn ý bài tập văn miêu tả cây cối bằng sơ đồ tư duy /
od: Nguyễn Thị Dung.

Xây dựng sơ đồ tư duy trong giảng dạy địa lí 10 (cơ bản) ở trường Trung học phổ thông Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm địa lí:Trình độ : Đại học
od: Trần, Thị Nga
Wydane: (2014)

Thông qua giải các bài toán, rèn luyện năng lực tư duy độc lập cho học sinh THPT /
od: Lưu Xuân Tình.