Vận dụng thao tác tư duy phân tích – tổng hợp để tìm ra lời giải các bài toán về khoảng cách trong hình học không gian

Côd QR

Vận dụng thao tác tư duy phân tích – tổng hợp để tìm ra lời giải các bài toán về khoảng cách trong hình học không gian

Khóa luận tốt nghiệp Đại học, Khoa Toán, Lớp 13 ST

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Nguyễn, Dương Thị Cẩm Tú
Awduron Eraill:	Ngô, Thị Bích Thủy
Fformat:	Luận văn
Iaith:	Vietnamese
Cyhoeddwyd:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng 2018
Pynciau:	Tư duy phân tích Tư duy tổng hợp Hình học không gian Học sinh
Mynediad Ar-lein:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/54159
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Eitemau Tebyg

Rèn luyện và phát triển các thao tác tư duy phân tích và tổng hợp cho học sinh thông qua việc dạy các định lý về hình học không gian 11.
gan: Nguyễn, Anh Chi
Cyhoeddwyd: (2013)

Sử dụng thao tác tư duy phân tích để tìm cách vẽ hình phụ trong việc giải bài toán hình học không gian lớp 11.
gan: Lê, Tự Nam Long
Cyhoeddwyd: (2016)

Một số biện pháp sử dụng thao tác tư duy sáng tạo giúp học sinh tìm ra lời giải bài tập hình học không gian 11
gan: Phạm, Bá Quốc
Cyhoeddwyd: (2016)

Rèn luyện tư duy không gian cho học sinh trong dạy học chương “Véctơ trong không gian. Quan hệ vuông góc trong không gian” hình học 11 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
gan: Đào, Phong Phú
Cyhoeddwyd: (2016)

Một số yếu tố của tư duy sáng tạo trong dạy học giải bài tập hình học không gian ở trường Trung học phổ thông /
gan: Cao Thị Hà, TS.

SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY GIÚP HỌC SINH NẮM VỮNG KIẾN THỨC TRONG VIỆC GIẢI BÀI TOÁN VỀ QUAN HỆ VUÔNG GÓC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN 11
gan: Trần, Nguyễn Nhật Uyên
Cyhoeddwyd: (2022)

Rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh trong dạy học giải toán chủ đề đường tròn [Toán 9] /
gan: Nguyễn Dương Hoàng.

Vận dụng thao tác tư duy phân tích giúp phát triển năng lực của học sinh trong việc giải toán hình học không gian lớp11
gan: Đồng, Thị Tố Quyên
Cyhoeddwyd: (2019)

Tư duy thơ và tư duy thơ hiện đại Việt Nam /
gan: Nguyễn Bá Thành
Cyhoeddwyd: (1996)

Đặc trưng của tư duy nghệ thuật /
gan: Phùng Quý Nhâm, PTS.

5 nhân tố phát triển tư duy hiệu quả
gan: Burger, Edward B
Cyhoeddwyd: (2014)

Không gian chiến lược của Việt Nam /
gan: Trần Khánh.

Nghệ thuật tư duy rành mạch: 99 lỗi tư duy cần tránh
gan: Dobelli, Rolf
Cyhoeddwyd: (2016)

Bản đồ tư duy quản trị = Atlas of management thinking /
gan: Bono, Edward de.
Cyhoeddwyd: (2010)

Sắp xếp ý tưởng với sơ đồ tư duy /
Cyhoeddwyd: (2009)

Dạy học theo tiếp cận tích hợp trong giáo dục mầm non /
gan: Hồ Lam Hồng, TS.

Trắc nghiệm năng lực tư duy logic
Cyhoeddwyd: (2006)

Phá vỡ lối mòn tư duy
gan: Schuster, Stven
Cyhoeddwyd: (2018)

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải toán chủ đề khoảng cách hình học không gian THPT Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
gan: Phan, Thị Kim Chi
Cyhoeddwyd: (2020)

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học một số định lí hình học ở trường trung học cơ sở
gan: Cao, Thị Hà, et al.
Cyhoeddwyd: (2026)

Bồi dưỡng một số nét đặc trưng của tư duy biện chứng cho học sinh thông qua dạy môn hình học ở trung học phổ thông /
gan: Nguyễn Thanh Hưng, ThS.

Lập bản đồ tư duy : Công cụ tư duy tối ưu sẽ làm thay đổi cuộc sống của bạn /
gan: Buzan, Tony
Cyhoeddwyd: (2007)

Tầm quan trọng và lợi ích của "Kỹ năng tư duy phản biện" /
gan: Nguyễn Thị Thư.

Rèn luyện thao tác tư duy phân tích và tổng hợp cho học sinh lớp 9 thông qua các bài toán giải bằng phương pháp vẽ thêm hình phụ /
gan: Bạch Phương Vinh, ThS.

Tư duy học - Một giới thiệu dẫn nhập /
gan: Tô Duy Hợp.

Cẩm nang tư duy phân tích
gan: Paul, Richard
Cyhoeddwyd: (2015)

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh thông qua dạy học hình học không gian lớp 11 THPT Luận văn thạc sĩ Toán học. Chuyên ngành: LL và PPDH bộ môn Toán. Mã số: 601410
gan: Dương Văn Kha
Cyhoeddwyd: (2009)

Rèn luyện và phát triển các thao tác tư duy phân tích và tổng hợp cho học sinh thông qua việc giải bài tập hình học không gian lớp 11.
gan: Lê, Hoàng Thảo My
Cyhoeddwyd: (2016)

Bản đồ tư duy trong công việc = Mind maps at work /
gan: Buzan, Tony
Cyhoeddwyd: (2007)

Tư duy phản biện một cái nhìn tham chiếu trong giảng dạy lý luận chính trị
gan: Hoàng, Thị Hạnh
Cyhoeddwyd: (2026)

Sự phát triển của tư duy khoa học qua vấn đề vô hạn trong toán học /
gan: Lê Văn Đoán, TS.

Tư duy song song
gan: Bono, Edward de
Cyhoeddwyd: (2018)

Tư duy phản biện - nền tảng phát triển tư duy sáng tạo của sinh viên các trường đại học, cao đẳng hiện nay /
gan: Bùi Ngọc Quân, ThS.

Tư duy phá cách :
gan: Philips, Charles
Cyhoeddwyd: (2015)

Tư duy chiến thuật :
gan: Philips, Charles
Cyhoeddwyd: (2015)

Tư duy số học :
gan: Philips, Charles
Cyhoeddwyd: (2015)

Tư duy thiên tài : Mở ra cánh cửa tươi sáng cho cuộc đời bạn /
gan: Phan Ngọc Quốc.
Cyhoeddwyd: (2015)

Sắp xếp ý tưởng với sơ đồ tư duy =
gan: Deladrière, Jean-Luc
Cyhoeddwyd: (2013)

Tư duy kinh nghiệm và vai trò của nó trong hoạt động thực tiễn /
gan: Trần Thị Thuận Vũ, ThS.

Sơ đồ tư duy
gan: Buzan, Tony
Cyhoeddwyd: (2015)