Một số sai lầm của học sinh trung học phổ thông khi sử dụng định lý trong giải toán

Mã QR

Một số sai lầm của học sinh trung học phổ thông khi sử dụng định lý trong giải toán

Giáo dục và xã hội tháng 12/2013

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Nguyễn, Thị Nga
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	Giáo Dục và Xã hội 2019
Những chủ đề:	Học sinh Định lý trong giải toán Phương pháp giảng dạy Giáo dục trung học
Truy cập trực tuyến:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/55555
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu và E-Learning, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng

Những quyển sách tương tự

Áp dụng phương pháp hàm sinh giải toán trung học phổ thông.
Bỡi: Lê, Thanh Thảo
Được phát hành: (2016)

Đạo hàm và ứng dụng trong giải toán trung học phổ thông.
Bỡi: Nguyễn, Thị Liên
Được phát hành: (2016)

Sử dụng tình huống thực tiễn trong dạy học môn Toán cho học sinh lớp 10 ở trường Trung học phổ thông Phan Việt Thống (tỉnh Tiền Giang).
Bỡi: Đặng, Nguyễn Xuân Hương
Được phát hành: (2019)

Dạy học định lí toán học ở trung học phổ thông theo quan điểm kiến tạo /
Bỡi: Cao Thị Hà, TS.

Nâng cao chất lượng dạy tốt một số kiến thức khó môn sinh học trung học phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Thế Hưng, TS.

Một số biện pháp dạy học phân hóa trong dạy học môn toán ở trường Trung học cơ sở.
Bỡi: Bùi, Thị Hạnh Lâm, et al.
Được phát hành: (2020)

Ứng dụng của đạo hàm trong giải toán trung học phổ thông.
Bỡi: Nguyễn, Thị Tuyết Nga
Được phát hành: (2016)

Phương trình hàm trong chương trình toán bậc trung học.
Bỡi: Sihavong, Vilayphone
Được phát hành: (2015)

Một số vấn đề dạy học môn toán cho học sinh dân tộc ở tiểu học /
Bỡi: Trần Thúy Nga, ThS.

Một số sai lầm của học sinh khi giải toán /
Bỡi: Nguyễn Quang Thi, ThS.

Khắc phục một số quan niệm sai lệch của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông.
Bỡi: Võ, Thị Thúy Nga
Được phát hành: (2019)

Hàm số và đồ thị trong dạy học toán ở phổ thông
Bỡi: Đinh Quốc, Khánh
Được phát hành: (2018)

Khái niệm lũy thừa trọng dạy học toán ở trường phổ thông
Bỡi: Nguyễn Thị Tố, Như
Được phát hành: (2018)

Phát hiện và sửa chữa sai lầm của học sinh trung học phổ thông khi giải toán đại số và giải tích Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học toán. Mã số: 60.14.10
Bỡi: Mai, Quốc Duy
Được phát hành: (2009)

Xây dựng thang đánh giá năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn của học sinh trong dạy học môn toán ở Trung học cơ sở.
Bỡi: Trần, Minh Mẫn
Được phát hành: (2020)

Hàm số và đồ thị trong dạy học toán ở trường phổ thông
Bỡi: Đinh Quốc, Khánh
Được phát hành: (2018)

Phát hiện và sửa chữa một số sai lầm khi sử dụng ngôn ngữ kí hiệu toán học trong giải toán ở trường trung học phổ thông.
Bỡi: Phạm, Tiến Thành
Được phát hành: (2015)

Khái niệm giá trị tuyệt đối trong dạy học toán ở trường phổ thông
Bỡi: Nguyễn Thiện, Chí
Được phát hành: (2018)

Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi giải toán đại số 9 và biện pháp khắc phục Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
Bỡi: Nguyễn, Thanh Toàn
Được phát hành: (2011)

Ứng dụng toán rời rạc trong giải toán trung học phổ thông.
Bỡi: Phan, Hồng Vinh
Được phát hành: (2016)

Cuộc sống ngầm ẩn của tính toán đại số trong dạy học hàm số ở trung học phổ thông
Bỡi: Trịnh Duy, Trọng
Được phát hành: (2018)

Dự đoán và giải thích nguyên nhân sai lầm của học sinh khi học chủ đề phân số dưới ngôn ngữ của didactic toán /
Bỡi: Dương Hữu Tòng.

Nghiên cứu DIDACTIC về phép kéo theo và phép tương đương trong dạy và học toán ở trung học phổ thông
Bỡi: Đỗ Tất, Thắng
Được phát hành: (2018)

Giáo trình chuyên đề rèn kĩ năng giải toán tiểu học
Bỡi: Trần, Diên Hiển
Được phát hành: (2011)

Phát triển kĩ năng giải toán ở tiểu học Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học trình độ ĐH
Bỡi: Trần Diên Hiển
Được phát hành: (2007)

Một số biện pháp rèn luyện năng lực giải các bài toán hợp cho học sinh lớp 4 thông qua dạy học toán ở Tiểu học.
Bỡi: Nguyễn, Thị Huế
Được phát hành: (2018)

Các tính chất của hàm số và mối liên hệ giữa chúng trong dạy học toán phổ thông
Bỡi: Đặng Minh, Hải
Được phát hành: (2018)

Kĩ năng dạy học môn toán ở tiểu học /
Bỡi: Nguyễn Bá Minh, TS.

Các tính chất của hàm số và mối liên hệ giữa chúng trong dạy học toán ở phổ thông
Bỡi: Đặng Minh, Hải
Được phát hành: (2018)

Một số kĩ năng cơ bản cần rèn luyện cho học sinh Trung học phổ thông trong dạy học làm văn nghị luận.
Bỡi: Phạm, Khánh Dương
Được phát hành: (2020)

Nghiên cứu DIDACTIC về dạy học các bài toán tối ưu trong chủ đề giải tích ở trường phổ thông
Bỡi: Võ Đức, Hiền
Được phát hành: (2018)

Thực trạng học sinh trung học cơ sở học kém môn toán và một số biện pháp dạy học sinh kém toán Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Cao đẳng
Bỡi: Phạm, Thúy Hằng
Được phát hành: (2009)

Giáo án mầm non hoạt động làm quen với toán
Bỡi: Đào, Quang Tám
Được phát hành: (2014)

Vận dụng phương pháp chia tỉ lệ nhằm nâng cao năng lực giải toán cho học sinh cuối cấp Tiểu học.
Bỡi: Nguyễn, Thị Thùy Nhung
Được phát hành: (2018)

Dạy học số phức ở trường phổ thông
Bỡi: Nguyễn Thị, Duyên
Được phát hành: (2018)

Dạy học số phức ở trường phổ thông
Bỡi: Nguyễn Thị, Duyên
Được phát hành: (2018)

Phương pháp dạy học môn toán
Bỡi: Nguyễn, Bá Kim
Được phát hành: (2015)

Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề kết hợp với dạy học theo nhóm đối với môn toán ở phổ thông /
Bỡi: Từ Đức Thảo.

Khái niệm số thập phân đối với học sinh trung học phổ thông
Bỡi: Hoàng Đức, Huy
Được phát hành: (2018)

Sự cần thiết của phương pháp tích hợp trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông hiện nay.
Bỡi: Nguyễn, Thị Thế Bình, et al.
Được phát hành: (2019)