Biện pháp nâng cao năng lực kể chuyện cho học sinh lớp 5

Mã QR

Biện pháp nâng cao năng lực kể chuyện cho học sinh lớp 5

Khóa luận tốt nghiệp – Khoa Tiểu học – Lớp : 14 STH

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Lê, Hồng Thuy
Údair Eile:	Võ, Thị Bảy
Formáid:	Luận văn
Teanga:	Vietnamese
Foilsithe:	Trường Đại học Sư Phạm Đà Nẵng - Đại học Đà Nẵng 2019
Ábhair:	Kể chuyện Giáo dục tiểu học
Rochtain Ar Líne:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/56152
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Míreanna Comhchosúla

Dạy kể chuyện ở trường tiểu học
le: Chu Huy
Foilsithe: (1998)

Dạy kể chuyện ở trường tiểu học
le: Chu Huy
Foilsithe: (2001)

Dạy kể chuyện ở trường tiểu học
le: Chu, Huy
Foilsithe: (2000)

Kích thích năng lực sáng tạo của học sinh tiểu học qua môn kể chuyện /
le: Phạm Thị Thu Hoa, ThS.

Kể chuyện cho học sinh lớp 2 theo quan điểm giao tiếp Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục tiểu học: Trình độ : Đại học
le: Lê, Hoàng Diễm Trinh
Foilsithe: (2014)

Các biện pháp bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn học cho học sinh lớp bốn qua phân môn tập đọc và kể chuyện Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học
le: Nguyễn, Hồng Kim Huyên
Foilsithe: (2013)

DẠY HỌC KỂ CHUYỆN LỚP 1 DỰA VÀO PHONG CÁCH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THEO MÔ HÌNH VARK
le: Nguyễn, Thị Cảm
Foilsithe: (2022)

Một số biện pháp góp phần nâng cao hiệu quả sử dụng phương pháp kể chuyện trong dạy học lịch sử ở tiểu học /
le: Ngô Thị Kim Hoàn, TS.

Dạy học kiểu bài Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia cho học sinh lớp 5 theo định hướng phát triển năng lực Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 601401
le: Ngô, Thị Mỹ Hạnh
Foilsithe: (2017)

Tìm hiểu thực trạng viết văn kể chuyện của học sinh lớp 4.
le: Bùi, Thị Đức
Foilsithe: (2018)

Luyện tập văn kể chuyện ở tiểu học
le: Nguyễn Trí
Foilsithe: (2001)

Một vài biện pháp nâng cao hiệu quả viết văn kể chuyện cho học sinh tiểu học /
le: Trần Thị Tuyết.

Chuyện kể về BácTôn /
le: Tô Thành Tâm
Foilsithe: (1988)

Thiết kế giáo án điện tử trong dạy học kể chuyện lớp 2.
le: Nguyễn, Thị Phương Yến
Foilsithe: (2015)

Một số bài tập rèn kĩ năng xây dựng nhân vật cho học sinh lớp 4 trong các bài văn kể chuyện /
le: Nguyễn Trí, PGS.TS.

Tìm hiểu nội dung rèn kĩ năng độc thoại cho học sinh lớp 2 qua phân môn Tập làm văn và phân môn Kể chuyện.
le: Lê, Thị Mai
Foilsithe: (2013)

Nâng cao năng lực cảm thụ văn vần dân gian cho học sinh lớp 5
le: Nguyễn, Thị Ánh Dương
Foilsithe: (2025)

Những cái tôi kể chuyện "Phi trung tâm hóa" trong tiểu thuyết Haruki Murakami /
le: Lê Thị Diễm Hằng.

Sử dụng chuyện kể trong thiết kế các bài công dân với đạo đức SGK lớp 10 hiện nay ở trường THPT /
le: Nguyễn Thị Mỹ.

Dạy kể chuyện ở trường tiểu học
le: Chu Huy
Foilsithe: (2000)

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học). Mã số: 8.14.01.01 Phát triển năng lực nghe - nói cho học sinh trong dạy Tập làm văn kể chuyện lớp 4 ở thành phố Long Xuyên
le: Hồ, Thị Kim Xoàn
Foilsithe: (2020)

Vấn đề người kể chuyện trong diễn ngôn truyện kể /
le: Nguyễn Thị thu Thủy, TS.

Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 5 - 6 tuổi thông qua hoạt động kể chuyện
le: Nguyễn, Thị Ngọc
Foilsithe: (2011)

NÂNG CAO NĂNG LỰC ĐỌC THÀNH TIẾNG CHO HỌC SINH LỚP 1
le: Lê, Thị Hương Mơ
Foilsithe: (2022)

Nghiên cứu chương trình môn xác suất thống kê chuyên ngành kế toán ở các trường cao đẳng công nghiệp theo quan điểm phát triển năng lực nghề nghiệp /
le: Phạm Thị Hồng Hạnh, ThS.

Những câu chuyện mang đậm giá trị nhân văn cao cả
Foilsithe: (2014)

117 chuyện kể về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
le: Trương, Minh Tuấn
Foilsithe: (2008)

Về người kể chuyện trong truyện kể Nguyễn Huy Thiệp /
le: Nguyễn Thị Thu Thủy, TS.

Các biện pháp nâng cao chất lượng dạy học phân môn vẽ tranh ở lớp 4,5.
le: Nguyễn, Kiều Oanh
Foilsithe: (2013)

Chuyện kể của những người giúp việc Bác Hồ /
le: Phùng Thị Mỹ
Foilsithe: (2005)

Nâng cao khả năng viết văn cho học sinh lớp 5 theo định hướng phát triển năng lực.
le: Nguyễn, Trần Thanh Thanh
Foilsithe: (2016)

Xây dựng kế hoạch dạy học phần lịch sử theo hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 5.
le: Lương, Thị Thúy An
Foilsithe: (2018)

Hội thảo nâng cao tính chuyên nghiệp của văn học /
le: Kao Sơn.

Phát triển năng lực vận dụng Toán học vào thực tiễn trong dạy học: “Số đo thời gian và Toán chuyển động đều” cho học sinh lớp 5
le: Nguyễn, Thị Ái Liên
Foilsithe: (2020)

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học Kể chuyện cho học sinh lớp 4 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Đào tạo: Giáo dục Tiểu học; Trình độ : Đại học
Foilsithe: (2020)

Thực trạng và biện pháp quản lý của hiệu trưởng trường trung học phổ thông nhằm nâng cao chất lượng hoạt động tổ chuyên môn /
le: Trần Văn Quang, ThS.

Biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn các trường tiểu học quận Hải Châu, thành phố Đà Nẵng
le: Trương Thị Hồng Thanh
Foilsithe: (2015)

Rèn luyện kĩ năng sống cho trẻ 5 - 6 tuổi ở trường mầm non thông qua hoạt động kể chuyện Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục mầm non: Trình độ : Đại học
le: Nguyễn, Thị Tuyết Hân
Foilsithe: (2014)

Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học tiếng việt nhằm phát triển năng lực đọc cho học sinh lớp 5
le: Lê, Hồng Thuy
Foilsithe: (2025)

Hình thành năng lực hiểu biết thống kê cho học sinh tiểu học.
le: Hoàng, Thị Thùy Dung
Foilsithe: (2016)