Quản lý phát triển chương trình đào tạo ngành Công nghệ thông tin tại Trường cao đẳng Công nghệ thông tin Hữu nghị Việt – Hàn

QR kȏd

Quản lý phát triển chương trình đào tạo ngành Công nghệ thông tin tại Trường cao đẳng Công nghệ thông tin Hữu nghị Việt – Hàn

Luận văn thạc sĩ - Chuyên ngành: Quản lí giáo dục - Mã số: 8.14.01.14 (tháng 1.2019)

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Trần, Thị Hạnh Nguyên
Daljnji autori:	Nguyễn, Bảo Hoàng Thanh, PGS.TS.
Format:	Disertacija
Jezik:	Vietnamese
Izdano:	Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵng 2020
Teme:	Giáo dục đại học Công nghệ thông tin Phát triển chương trình đào tạo
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Similar Items

Chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ ngành kĩ thuật công nghệ thông tin
Izdano: (2013)

Triển khai nhập môn ngành Công nghệ Thông tin tại trường Đại học Thủ Dầu Một
od: Nguyễn, Thị Thủy, i dr.
Izdano: (2016)

Nhập môn công nghệ thông tin
od: Trần, Thái Sơn, i dr.
Izdano: (2016)

Tỉ lệ các môn công nghệ thông tin trong chương trình đào tạo ngành Khoa học Thông tin - Thư viện /
od: Lâm Thị Hương Duyên.

Quy định về chuẩn chương trình đào tạo; xây dựng, thẩm định và ban hành chương trình đào tạo các trình độ của giáo dục đại học tại Trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông Việt - Hàn
od: VKU
Izdano: (2024)

Chương trình đào tạo hoàn chỉnh kiến thức từ TCCN lên cao đẳng ngành tin học,
Izdano: (2006)

Chương trình đào tạo trung học tin học khoa điện tử và tin học,
Izdano: (2001)

Chương trình đào tạo chuyên ngành quản lý văn hoá nghệ thuật /
od: Nguyễn Văn Hy.

Chương trình đào tạo hoàn chỉnh kiến thức từ TCCN lên cao đẳng- Ngành công nghệ kỹ thuật điện,
Izdano: (2006)

Triển khai CDIO tại Khoa Hệ thống Thông tin, trường Đại học Kinh tế - Luật: Kết quả đạt được và hạn chế
od: Hồ, Trung Thành, i dr.
Izdano: (2016)

Xây dựng hệ thống quản lý việc thực hiện chương trình đào tạo của bộ môn Công nghệ thông tin
od: Phan, Dương Nhật Nam
Izdano: (2015)

Đúc kết áp dụng CDIO để đổi mới chuẩn đầu ra, chương trình giáo dục tại Trường Đại học Công nghệ Thông tin
od: Nguyễn, Đình Thuân, i dr.
Izdano: (2016)

Triển khai đồ án CAPSTONE chuyên ngành công nghệ phần mềm theo tiếp cận CDIO tại đại học Duy Tân
od: Trương, Tiến Vũ, i dr.
Izdano: (2016)

Chương trình môn học trong đào tạo theo học chế tín chỉ
od: TS. Hoàng Tuyết
Izdano: (2014)

Chương trình đào tạo hoàn chỉnh kiến thức từ TCCN lên cao đẳng- Ngành công nghệ kỹ thuật cơ khí,
Izdano: (2006)

Chương trình đào tạo đại học theo học chế tín chỉ ngành lâm sinh
Izdano: (2013)

Những kinh nghiệm trong việc giảng dạy và học tập theo CDIO tại Khoa Công nghệ phần mềm, Trường Đại học Công nghệ Thông tin
od: Vũ, Thanh Nguyên, i dr.
Izdano: (2016)

Tiếp cận CDIO trong việc xây dựng chương trình đào tạo ngành công nghệ kĩ thuật điều khiển và tự động hóa tại trường Cao đẳng công nghệ Viettronics /
od: Nguyễn Thanh Tùng, TS.

Chương trình đào tạo đại học sư phạm theo học chế tín chỉ : Một số bất cập và giải pháp /
od: Trần Thanh Ái, PGS.TS.

Chương trình đào tạo giáo dục đại học theo học chế tín chỉ ngành công nghệ kĩ thuật điện và sư phạm công nghệ kĩ thuật điện
Izdano: (2013)

Chương trình đào tạo giáo viên trung cấp chuyên nghiệp theo học chế tín chỉ ngành công nghệ hàn và gia công tấm
Izdano: (2013)

Chương trình đào tạo: Công nhân kỹ thuật hệ: 2,5 năm- nghề kỹ nghệ sắt( rèn, gò, hàn),
Izdano: (2001)

Hướng dẫn Quy trình xây dựng, thẩm định và ban hành chương trình đào tạo; đánh giá cải tiến chất lượng chương trình đào tạo; xây dựng, thẩm định và ban hành đề án mở chuyên ngành chương trình đào tạo
od: VKU
Izdano: (2024)

Đổi mới chương trình đào tạo theo hướng liên thông và liên ngành tại Trường ĐH KHXH&NV, ĐHQG-HCM
od: Nguyễn, Duy Mộng Hà
Izdano: (2016)

Xây dựng chương trình giáo dục đại học theo học chế tín chỉ ngành công nghệ kỹ thuật may
Izdano: (2013)

Chương trình đào tạo đại học theo học chế tín chỉ ngành quản lí đất đai
Izdano: (2013)

Chương trình đào tạo đại học theo học chế tín chỉ ngành nuôi trồng thủy sản
Izdano: (2013)

Chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ ngành quản lí công nghiệp và môi trường
Izdano: (2013)

Chương trình đào tạo giáo dục đại học hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ ngành kế toán
Izdano: (2013)

Đúc kết giảng dạy và đánh giá SV theo tiếp cận CDIO cho Khoa học Máy tính, tại Trường Đại học Công nghệ Thông tin
od: Đỗ, Văn Nhơn, i dr.
Izdano: (2016)

Xây dựng phần mềm CDIO Survey - Công cụ hỗ trợ thu nhận thông tin phản hồi - Ứng dụng trong thiết kế chuẩn đầu ra tại ĐHQG-HCM
od: Đoàn, Ngọc Khiêm, i dr.
Izdano: (2016)

Quy định về triển khai đồ án, khóa luận tốt nghiệp trong các chương trình đào tạo trình độ đại học của Trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông Việt - Hàn
od: VKU
Izdano: (2024)

Cách thức thực hiện tiêu chuẩn 2 – chuẩn đầu ra theo đề xướng CDIO ngành Quản lý Tài nguyên & Môi trường
od: Nguyễn, Thị Xuân Hạnh, i dr.
Izdano: (2016)

Chuyển đổi sang đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở bậc Đại học - Đáp ứng nguồn lực cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước
od: Phan, Quốc Huy
Izdano: (2016)

Chương trình đào tạo giáo dục đại học theo học chế tín chỉ ngành công nghệ kỹ thuật ôtô
Izdano: (2013)

Xây dựng chương trình đào tạo liên thông giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục đại học /
od: Phạm Như Nghệ.

Quản lý quá trình đào tạo tại Trường Cao đẳng Công nghệ thông tin hữu nghị Việt - Hàn theo tiêu chuẩn ISO 9001:2008
od: Nguyễn, Ngọc Hòa
Izdano: (2021)

Trường Đại học Ngoại ngữ - Tin học thành phố Hồ Chí Minh chuẩn bị mọi mặt, chuyển sáng đào tạo theo tín chỉ /
od: Hồng Sơn.

Chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ ngành Kĩ thuật công nghệ thông tin /
Izdano: (2013)

Chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ ngành Kĩ thuật công nghệ thông tin /
Izdano: (2013)