Phát triển suy luận ngoại suy cho học sinh lớp 5 qua chủ đề hình học

QR-Code

Phát triển suy luận ngoại suy cho học sinh lớp 5 qua chủ đề hình học

Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Giáo dục học (Tiểu học) - Mã số: 8140101 (tháng 7.2019)

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Nguyễn, Đình Minh Kha
Weitere Verfasser:	Nguyễn, Đăng Minh Phúc, TS.
Format:	Abschlussarbeit
Sprache:	Vietnamese
Veröffentlicht:	Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵng 2020
Schlagworte:	Phát triển suy luận ngoại suy Hình học Giáo dục tiểu học
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Ähnliche Einträge

Sử dụng lập luận ngoại suy trong chứng minh hình học /
von: Nguyễn Danh Nam, TS.

Phát triển năng lực suy luận ngoại suy cho học sinh trong dạy học hình học ở trường trung học cơ sở /
von: Nguyễn Danh Nam.

Tiềm năng của các bài toán kết thúc mở trong việc hỗ trợ học sinh phát triển năng lực suy luận ngoại suy /
von: Trương Thị Khánh Phương, ThS.

Toán học và những suy luận có lý
von: Pôlia, G
Veröffentlicht: (1977)

Toán học và những suy luận có lý
von: Pôlia, G
Veröffentlicht: (1977)

Toán học và những suy luận có lí
von: G.Polya
Veröffentlicht: (1995)

Một số vấn đề suy luận trong môn Toán ở tiểu học
von: Phạm Đình Thực
Veröffentlicht: (2007)

Một số vấn đề suy luận trong môn toán ở tiểu học
von: Phạm Đình Đức
Veröffentlicht: (2007)

Đào tạo nâng cao năng lực suy luận thống kê Sách chuyên khảo
von: Hoàng, Nam Hải
Veröffentlicht: (2018)

Vận dụng mô hình toulmin và suy luận tương tự trong dạy học nội dung “phương trình mặt cầu” (toán 12)
von: Nguyễn, Huỳnh Trọng Đức, et al.
Veröffentlicht: (2026)

Một số vấn đề suy luận trong môn Toán ở tiểu học
von: Phạm, Đình Thực
Veröffentlicht: (2001)

Sách tham khảo Ngoại giao Việt Nam góc nhìn và suy ngẫm
von: Nguyễn, Khắc Huỳnh
Veröffentlicht: (2011)

Vấn đề ngoại suy trong quá trình tự học của học sinh
von: Phùng, Thị Kim Anh
Veröffentlicht: (2026)

Biểu diễn tri thức và suy luận
von: Đỗ, Văn Nhơn
Veröffentlicht: (2016)

Đào tạo nâng cao năng lực suy luận thống kê
von: Hoàng Nam Hải
Veröffentlicht: (2014)

Phát triển tư duy Toán học cho trẻ mẫu giáo lớn qua các bài toán suy luận đơn giản /
von: Đỗ Thị Hồng Hạnh.

sách chuyên khảo Đào tạo nâng cao năng lực suy luận thống kê
von: Hoàng, Nam Hải
Veröffentlicht: (2014)

Tìm hiểu năng lực suy luận quy nạp của học sinh lớp 4 qua giải toán số học.
von: Lê, Thị Hoài
Veröffentlicht: (2013)

Khảo sát tỷ lệ suy yếu và các yếu tố liên quan trên bệnh nhân cao tuổi suy tim mạn
von: Nguyễn, Thị Bảo Yến
Veröffentlicht: (2026)

Phát triển khả năng tiền suy luận thống kê cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học nội dung thống kê ở tiểu học.
von: Nguyễn, Thị Đông
Veröffentlicht: (2021)

Sử dụng phương pháp diện tích để rèn luyện, phát triển năng lực suy luận và chứng minh cho học sinh tiêu học /
von: Nguyễn Mạnh Chung, TS.

Vận dụng phương pháp suy luận trong dạy học các bài toán điển hình toán 4 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 60140101
von: Lê, Thị Huyền Phương
Veröffentlicht: (2017)

Luyện lý trí : Thuật suy luận trong đời sống hàng ngày /
von: Nguyễn Hiến Lê, 1912 - 1984
Veröffentlicht: (2003)

Tập mó suy rông và tập đóng suy rông trong không gian tôpô
von: Trần, Thị Hoài Quyên
Veröffentlicht: (2020)

Xây dựng môi trường học tập rèn luyện kĩ năng suy luận thống kê cho học sinh /
von: Nguyễn Chiến Thắng.

Vận dụng phương pháp suy luận trong dạy học các bài toán điển hình toán 5 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
von: Nguyễn, Hoàng Việt Thắng
Veröffentlicht: (2019)

Chuyển tiếp từ trực quan sang suy diễn trong dạy học hình học không gian lớp 11 /
von: Phan Anh Tài, ThS.

Phát triển năng lực suy luận cho học sinh trong dạy học nội dung số học toán 3 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục tiểu học). Mã số: 8.14.01.14
von: Huỳnh, Thị Mộng Hiếu
Veröffentlicht: (2019)

Nội suy đa thức và áp dụng
von: Nguyễn, Thị Minh Huệ
Veröffentlicht: (2020)

Khảo sát khả năng suy luận trừu tượng của học sinh chuyên toán của một số trường phổ thông tại TP. Hồ Chí Minh
von: PGS.TS. Đoàn Văn Điều
Veröffentlicht: (2014)

Dự đoán và suy luận có lý trong dạy học xác suất /
von: Ngô Tất Hoạt.

Một số đặc trưng của hàm lồi suy rộng
von: Hoàng, Tư Dương
Veröffentlicht: (2019)

Chẩn đoán một số sai lầm của học sinh tiểu học khi dùng suy luận quy nạp không hoàn toàn trong dạy học môn toán /
von: Đỗ Văn Hùng, ThS.

Tìm hiểu việc vận dụng phương pháp suy luận trong dạy học hình thành một số khái niệm ở môn toán lớp 5
von: Phan, Thị Thùy Dung
Veröffentlicht: (2009)

Suy thoái đất và phục hồi đất bị suy thoái hiện nay
von: Đào, Châu Thu

Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm và câu hỏi suy luận trong dạy lý thuyết môn vật lý /
von: Dương Văn Cẩn.

Suy thận mãn
Veröffentlicht: (2013)

Nguyên tắc suy đoán vô tội /
von: Nguyễn Thái Phúc, TS.

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÌM ĐA THỨC NỘI SUY VÀ ỨNG DỤNG
von: NGUYỄN, BÙI THỊ THẠCH THẢO
Veröffentlicht: (2022)

Case lâm sàng: Suy thượng thận sau tiêm glucocorticoid ngoài màng cứng
von: Nguyễn, Thị Vân, et al.
Veröffentlicht: (2026)