Bồi dưỡng năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn thông qua sử dụng bài tập định tính trong dạy học phần “Nhiệt học” - vật lí 10
Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý - Mã số: 8.14.01.11 (tháng 7.20119)
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Tác giả khác: | |
Định dạng: | Luận văn |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵng
2020
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu và E-Learning, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng |
---|
id |
oai:localhost:TVDHSPDN_123456789-56511 |
---|---|
record_format |
dspace |
spelling |
oai:localhost:TVDHSPDN_123456789-565112022-10-14T06:39:05Z Bồi dưỡng năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn thông qua sử dụng bài tập định tính trong dạy học phần “Nhiệt học” - vật lí 10 Bồi dưỡng năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn thông qua sử dụng bài tập định tính trong dạy học phần “Nhiệt học” - vật lý 10 Trình, Ngọc Tương Nguyễn, Thanh Hải, TS. Nhiệt học Phát triển năng lực vận dụng kiến thức Vật lý 10 Giáo dục trung học Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý - Mã số: 8.14.01.11 (tháng 7.20119) - Nghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn về: Năng lực VDKTVTT; BTĐT và việc tổ chức dạy học theo hướng bồi dưỡng năng lực VDKTVTT cho HS. - Xây dựng các tiêu chí đánh giá năng lực VDKTVTT trong dạy học vật lí. - Đề xuất qui trình dạy học tổ chức dạy học nhằm bồi dưỡng năng lực VDKTVTT có sử dụng BTĐT. - Đề xuất các biện pháp phát triển năng lực VDKTVTT cho HS thông qua sử dụng BTĐT. - Nghiên cứu đặc điểm của phần “Nhiệt học” Vật lí 10 THPT; trên cơ sở đó đề xuất tiến trình dạy học cho một số bài học cụ thể. - Tiến hành thực nghiệm sư phạm để đánh giá sự đúng đắn và tính khả thi của giả thiết khoa học. + Chương 1. Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc bồi dưỡng năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh qua việc sử dụng bài tập định tính trong dạy học vật lí. + Chương 2. Bồi dưỡng năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh qua việc sử dụng bài tập định tính trong dạy học phần “Nhiệt học” - vật lí 10. + Chương 3. Thực nghiệm sư phạm. 2020-03-24T01:21:19Z 2020-03-24T01:21:19Z 2019 Thesis vi Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵng |
institution |
Trung tâm Học liệu và E-Learning, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng |
collection |
Thư viện số |
language |
Vietnamese |
topic |
Nhiệt học Phát triển năng lực vận dụng kiến thức Vật lý 10 Giáo dục trung học |
spellingShingle |
Nhiệt học Phát triển năng lực vận dụng kiến thức Vật lý 10 Giáo dục trung học Trình, Ngọc Tương Bồi dưỡng năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn thông qua sử dụng bài tập định tính trong dạy học phần “Nhiệt học” - vật lí 10 |
description |
Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý - Mã số: 8.14.01.11 (tháng 7.20119) |
author2 |
Nguyễn, Thanh Hải, TS. |
author_facet |
Nguyễn, Thanh Hải, TS. Trình, Ngọc Tương |
format |
Thesis |
author |
Trình, Ngọc Tương |
author_sort |
Trình, Ngọc Tương |
title |
Bồi dưỡng năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn thông qua sử dụng bài tập định tính trong dạy học phần “Nhiệt học” - vật lí 10 |
title_short |
Bồi dưỡng năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn thông qua sử dụng bài tập định tính trong dạy học phần “Nhiệt học” - vật lí 10 |
title_full |
Bồi dưỡng năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn thông qua sử dụng bài tập định tính trong dạy học phần “Nhiệt học” - vật lí 10 |
title_fullStr |
Bồi dưỡng năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn thông qua sử dụng bài tập định tính trong dạy học phần “Nhiệt học” - vật lí 10 |
title_full_unstemmed |
Bồi dưỡng năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn thông qua sử dụng bài tập định tính trong dạy học phần “Nhiệt học” - vật lí 10 |
title_sort |
bồi dưỡng năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn thông qua sử dụng bài tập định tính trong dạy học phần “nhiệt học” - vật lí 10 |
publisher |
Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵng |
publishDate |
2020 |
_version_ |
1766671142716702720 |