Một số biện pháp nâng cao năng lực Giao tiếp toán học cho học sinh lớp 3.

Κώδικας QR

Một số biện pháp nâng cao năng lực Giao tiếp toán học cho học sinh lớp 3.

Khóa luận tốt nghiệp – Khoa Giáo dục Tiểu học – Lớp : 15 STH

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Đinh, Phương Loan
Άλλοι συγγραφείς:	Hoàng, Nam Hải, TS.
Μορφή:	Thesis
Γλώσσα:	Vietnamese
Έκδοση:	Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵng 2020
Θέματα:	Giao tiếp toán học Nâng cao năng lực
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Παρόμοια τεκμήρια

Giải pháp nâng cao hiệu quả dạy và học năng lực giao tiếp bằng tiếng Hàn cho sinh viên chuyên ngành Hàn Quốc học, Trường Đại học Đà Lạt.
ανά: Lưu, Khánh Loan, κ.ά.
Έκδοση: (2024)

Kiểm tra - Đánh giá năng lực ngoại ngữ sinh viên theo hướng tiếp cận năng lực ở trường Đại học Phú Yên /
ανά: Hồ Thị Việt Luận, ThS.

Phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh lớp 4
ανά: Thái, Thị Thanh Huyền
Έκδοση: (2021)

Biện pháp nâng cao năng lực tự học cho sinh viên /
ανά: Trương Thị Dung, ThS.

Nâng cao năng lực cho sinh viên ngành sư phạm toán về dạy học phần kiến thức quan hệ vuông góc trong hình học không gian lớp 11
ανά: Lê, Văn Trung
Έκδοση: (2020)

Bồi dưỡng năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học môn toán lớp 8 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
ανά: Nguyễn, Văn Cảnh
Έκδοση: (2018)

Thực trạng vấn đề tự học và giải pháp nâng cao năng lực tự học cho sinh viên /
ανά: Hoàng Thị Thanh Vân, ThS.

Nâng cao năng lực tự học cho học sinh lớp 3 thông qua giải toán có lời văn
ανά: Nguyễn, Thị Mai Uyên
Έκδοση: (2023)

Rèn luyện năng lực khám phá toán học cho sinh viên trong dạy học toán cao cấp ở trường Cao đẳng kinh tế kĩ thuật /
ανά: Nguyễn Văn Hiến, ThS.

Rèn kĩ năng giao tiếp cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học thông qua các học phần tiếng Việt theo hướng tiếp cận năng lực ở trường cao đẳng, đại học vùng đồng bằng sông Cửu Long /
ανά: Lê Thị Hồng.

Nâng cao năng lực c cho học sinh tiểu học với phần mềm code.org
ανά: Phạm Lê Ánh, Nguyệt
Έκδοση: (2025)

Ứng dụng hệ thống quản lí học tập Moodle nhằm nâng cao năng lực tự học của sinh viên /
ανά: Bùi Việt Phú, TS.

Lào Cai với hoạt động nâng cao năng lực cán bộ cơ sở và cộng đồng thuộc CT 135 - II /
ανά: Trần Nghĩa.

Nhu cầu hình thành và phát triển năng lực giao tiếp bằng văn bản đa phương thức /
ανά: Trần Thị Ngọc.

Sử dụng trò chơi học tập trong dạy học toán 2 chủ đề “phép nhân, chia” theo định hướng học thông qua chơi nhằm có cơ hội phát triển năng lực giao tiếp toán học
ανά: Đinh Thùy, Dung
Έκδοση: (2026)

Nâng cao năng lực tự học cho sinh viên các ngành kỹ thuật khi giảng dạy phần kim loại - Học phần hóa đại cương 1 /
ανά: Phan thị Hoa Nam.

Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trung học cơ sở theo tiếp cận năng lực /
ανά: Lê Bá Lộc.

Giải pháp nâng cao kỹ năng giao tiếp cho sinh viên chuyên ngành Hàn Quốc học, Trường Đại học Đà Lạt
ανά: Lưu, Khánh Loan
Έκδοση: (2024)

Một số biện pháp tổ chức Seminar trong dạy học môn Giáo dục học theo tiếp cận năng lực /
ανά: Nguyễn Thị Bích Liên, ThS.

Nâng cao năng lực ngoại ngữ cho sinh viên chuyên ngữ thông qua các hoạt động ngoại khóa /
ανά: Lê Thị Băng Tâm, ThS.

Hình thành cộng đồng học tập ngoại ngữ - Một giải pháp thực tiễn nâng cao năng lực tự học tiếng Anh cho sinh viên chuyên ngữ và không chuyên ngữ ở trường Đại học Phú Yên /
ανά: Nguyễn Huy Vị.

Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn tiếng việt để phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh lớp 3
ανά: Hoàng Thị Quỳnh, Nga
Έκδοση: (2026)

Một số giải pháp đào tạo giáo viên theo hướng tiếp cận năng lực ở trường Cao đẳng sư phạm Lạng Sơn /
ανά: Ninh Văn Hưng.

Đánh giá kết quả học tập ngoại ngữ của sinh viên theo tiếp cận năng lực /
ανά: Hoàng Văn Thái.

Hình thành cộng đồng học tập ngoại ngữ - Một giải pháp thực tiễn nâng cao năng lực tự học tiếng anh cho sinh viên chuyên ngữ và không chuyên ngữ ở trường Đại học Phú Yên /
ανά: Nguyễn Huy Vị, PGS.TS.

Năng lực giáo dục học sinh qua hoạt động dạy học trên lớp của giáo viên trung học phổ thông /
ανά: Phan Trọng Ngọ.

Nâng cao năng lực toán học cho học sinh lớp 4 thông qua hệ thống bài tập vận dụng sáng tạo.
ανά: Nguyễn, Thị Nhung
Έκδοση: (2020)

Đổi mới hoạt động kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao năng lực ngoại ngữ cho sinh viên chuyên ngành trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn /
ανά: Lê Minh Thắng, ThS.

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT CÁC BÀI TOÁN THỰC TIỄN CHO HỌC SINH LỚP 5
ανά: Nguyễn, Thị Hoài Hương
Έκδοση: (2022)

Phát triển năng lực giao tiếp cho giáo viên trung học góp phần thực hiện chuẩn nghề nghiệp /
ανά: Đỗ Thu Hà, ThS.

Vấn đề dạy học tiếng Anh theo tiếp cận năng lực /
ανά: Hoàng Văn Thái, ThS.

Vở bài tập nâng cao toán 3 Mô hình giáo dục trường học mới
ανά: Phạm, Đình Thực
Έκδοση: (2015)

Vở bài tập nâng cao toán 3 Mô hình giáo dục trường học mới
ανά: Phạm, Đình Thực
Έκδοση: (2015)

Một số vấn đề cơ bản cần quan tâm trong dạy học cho sinh viên theo hướng tiếp cận năng lực
ανά: Nguyễn, Thị Nhung

Một số biện pháp rèn luyện năng lực giao tiếp toán học cho học sinh qua dạy học toán hình 10 trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018
ανά: Lê, Thị Kiều Tiên
Έκδοση: (2023)

Xây dựng chương trình đào tạo đại học theo tiếp cận năng lực
ανά: Khúc, Kim Lan

Đánh giá xác thực học sinh tiểu học theo hướng tiếp cận năng lực /
ανά: Nguyễn Trọng Lăng, ThS.

Một số biện pháp nâng cao năng lực cảm thụ văn học ở trẻ mầm non
ανά: Lê, Thị Hoàng Điệp
Έκδοση: (2009)

Rèn lyuện kỹ năng dạy học theo tiếp cận năng lực cho sinh viên sư phạm nghệ thuật
ανά: Lã, Thị Tuyên

Nâng cao năng lực tự đánh giá của người học trong đánh giá kết quả học tập ở trường Đại học /
ανά: Hoàng Thị Ngọc Bích, ThS.