Hệ thống tiêu chuẩn, tiêu chí đánh giá năng lực tự học và quy trình tổ chức phát triển năng lực tự học cho sinh viên trong các trường Đại học Sư phạm.

Mã QR

Hệ thống tiêu chuẩn, tiêu chí đánh giá năng lực tự học và quy trình tổ chức phát triển năng lực tự học cho sinh viên trong các trường Đại học Sư phạm.

Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt tháng 7/2019

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Nguyễn, Đức Giang, Phạm, Thị Hồng Nhung
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	Giáo dục 2020
Những chủ đề:	Năng lực tự học Sinh viên Trường Đại học sư phạm Giáo dục đại học
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu và E-Learning, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng

Những quyển sách tương tự

Thực trạng và giải pháp nâng cao năng lực tự học cho sinh viên khoa Tiểu học, trường Cao đẳng sư phạm Hà Tây.
Bỡi: Nguyễn, Thị Bích Thuận
Được phát hành: (2020)

Vận dụng dạy học dự án trong dạy học di truyền học ở đại học sư phạm, ngành sinh học nhằm nâng cao năng lực tự học, tự nghiên cứu của sinh viên.
Bỡi: Lê, Thị Huyền
Được phát hành: (2015)

Điều tra, đánh giá năng lực tự học trong sinh viên khoa địa lý - trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng, một số biện pháp đề xuất.
Bỡi: Đậu, Thị Minh Nguyệt
Được phát hành: (2015)

Nâng cao năng lực cho giảng viên trẻ
Bỡi: Thu, Quỳnh

Phát triển năng lực đọc độc lập cho học sinh tiểu học thông qua dạy đọc từ mô hình thư viện thân thiện /
Bỡi: Phan Thị Quỳnh Như, ThS.

Rèn lyuện kỹ năng dạy học theo tiếp cận năng lực cho sinh viên sư phạm nghệ thuật
Bỡi: Lã, Thị Tuyên

NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG VỀ NĂNG LỰC LÃNH ĐẠO CỦA PHỤ NỮ
Bỡi: HỒ, THỊ NGỌC
Được phát hành: (2022)

Thực trạng phẩm chất và năng lực sư phạm của sinh viên năm thứ tư Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh /

Một số giải pháp nâng cao năng lực thông tin cho sinh viên Trường Đại học Hà Tĩnh /
Bỡi: Trần Dương.

Bồi dưỡng năng lực giáo dục kĩ năng sống cho giáo viên tiểu học /
Bỡi: Mai Thị Phương.

Định hướng đánh giá năng lực viết của học sinh tiểu học /
Bỡi: Lê Ngọc Tường Khanh.

Một số vấn đề cơ bản cần quan tâm trong dạy học cho sinh viên theo hướng tiếp cận năng lực
Bỡi: Nguyễn, Thị Nhung

Năng lực, phẩm chất của giảng viên đại học
Bỡi: Nguyễn, Hồng Nga

Tìm hiểu việc rèn luyện kỹ năng viết chữ của sinh viên ngành giáo dục tiểu học, trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng.
Bỡi: Trần, Thị Ngọc Hiệp
Được phát hành: (2016)

Phát triển năng lực ngữ văn cho sinh viên khoa ngữ văn trong nhà trường sư phạm.
Bỡi: Trần, Thị Hạnh Phương
Được phát hành: (2015)

Năng lực hoạt động sư phạm của giáo viên trung học phổ thông /
Bỡi: Phan Trọng Ngọ.

Cấu trúc năng lực dạy học giải toán ở Tiểu học /
Bỡi: Nguyễn Minh Quân.

Vai trò của năng lực tư duy biện chứng đối với hoạt động học tập của sinh viên sư phạm /
Bỡi: Phạm Tiến Dũng.

Bồi dưỡng năng lực tư duy cho học sinh tiểu học thông qua khai thác và phát triển từ một bài toán nhận dạng hình ở tiểu học /
Bỡi: Nguyễn Thị Xuân, ThS.

Những nhân tố cơ bản quy định quá trình phát triển năng lực nghiên cứu khoa học của sinh viên các trường cao đẳng đại học
Bỡi: Đỗ, Đình Văn

Khung năng lực nghề nghiệp của giáo viên tiểu học trong bối cảnh mới /
Bỡi: Chế Thị Hải Linh.

Năng lực giáo dục học sinh của giáo viên trung học cơ sở /
Bỡi: Phan Trọng Ngọ.

Các yếu tố tâm lý trí tuệ tạo thành năng lực sư phạm của giáo viên tiểu học /
Bỡi: Nguyễn Sỹ Việt, ThS.

Đánh giá năng lực sử dụng tiếng Việt của học sinh tiểu học /
Bỡi: Trần Thị Ngọc.

Vai trò của tự học và sự cần thiết phải bồi dưỡng năng lực tự học cho sinh viên sư phạm.
Bỡi: Đào, Thị Hoa
Được phát hành: (2015)

Hướng dẫn tự học trong thời đại “cấp độ công nghệ thứ 5” nhằm phát triển năng lực của sinh viên.
Bỡi: Ngô, Tứ Thành, et al.
Được phát hành: (2020)

Nâng cao năng lực tự học môn âm nhạc cho sinh viên chuyên ngành giáo dục tiểu học tại trường Đại học Thủ Dầu Một
Bỡi: Nguyễn Thị Lưu An

Đào tạo nghiệp vụ sư phạm theo định hướng hình thành năng lực nghề cho sinh viên trong các trường đại học sư phạm
Được phát hành: (2015)

Khung năng lực sư phạm của giáo viên phổ thông /
Bỡi: Phan Trọng Ngọ.

Phòng chống bạo lực học đường từ việc giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học /
Bỡi: Nguyễn Minh Quân, ThS.

Mối liên hệ giữa năng lực học tập với kết quả tuyển sinh đại học của sinh viên trường Đại học Sài Gòn
Bỡi: Đỗ, Đình Thái

Một số biện pháp nâng cao năng lực nghiệp vụ sư phạm cho Giảng viên trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên /
Bỡi: Lê Thị Phương Hoa, ThS.

Đào tạo sinh viên sư phạm tiếng Anh theo hướng tiếp cận năng lực tại trường Đại học Phú Yên /
Bỡi: Hồ Thị Việt Luận, ThS.

Đào tạo sinh viên sư phạm tiếng Anh theo hướng tiếp cận năng lực tại trường Đại học Phú Yên /
Bỡi: Hồ Thị Việt Luận, ThS.

Báo cáo tổng kết đề tài khoa học và công nghệ cấp cơ sở. Mã số: CS2015.01.23 Góp phần phát triển năng lực dạy học cho sinh viên sư phạm toán thông qua dạy học môn phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở
Bỡi: Trần, Thụy Hoàng Yến
Được phát hành: (2017)

Đánh giá xác thực học sinh tiểu học theo hướng tiếp cận năng lực /
Bỡi: Nguyễn Trọng Lăng, ThS.

Tăng cường năng lực làm công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường tiểu học Dành cho giáo viên tiểu học.Từ Module MN 34 đến 36
Bỡi: Hà, Nhật Thăng
Được phát hành: (2013)

Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh học trong dạy học sinh ở phổ thông /
Bỡi: Văn Thị Thanh Nhung.

Giải pháp bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh tiểu học.
Bỡi: Nguyễn, Trung Kiên
Được phát hành: (2015)

Năng lực dạy học của giáo viên trung học cơ sở /
Bỡi: Phan Trọng Ngọ.