Hai mặt tác động biện chứng của quá trình phát triển khái niệm toán học: trường hợp hàm số mũ .
Tạp chí Khoa học Trường ĐHSP TPHCM Tập 17, Số 2 (2020): 211-221
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Nguyễn, Hữu Lợi, Trần, Lương Công Khanh |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
Tạp chí khoa học ĐHSP TPHCM
2020
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/57141 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu và E-Learning, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng |
---|
Những quyển sách tương tự
Những quyển sách tương tự
-
Hàm số mũ: Một nghiên cứu tri thức luận và đối chiếu giữa Việt Nam và Pháp /
Bỡi: Trần Lương Công Khanh. -
Chuyên đề ứng dụng hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số lôgrit trong giải toán trung học phổ thông
Bỡi: Võ Thanh Văn
Được phát hành: (2009) -
Tìm hiểu khả năng của học sinh lớp 12 về việc giải quyết bài toán xét tính đơn điệu của hàm số mũ thông qua một thực nghiệm sư phạm /
Bỡi: Nguyễn Hữu Lợi. -
Phương trình, bất phương trình, hàm số mũ và hàm số Lôgarit
Bỡi: Võ, Thị Quỳnh Giao
Được phát hành: (2019) -
Phát triển năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập chương 2 hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số lôgarit trong giải tích 12 THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Bỡi: Nguyễn, Chí Hân
Được phát hành: (2018)