Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học chủ đề “mắt” - vật lí 11 theo định hướng giáo dục STEM

Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý - Mã số: 8.14.01.11 (tháng 2.2020)

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Lê, Thành Vui
Tác giả khác: Tưởng, Duy Hải, TS.
Định dạng: Luận văn
Ngôn ngữ:Vietnamese
Được phát hành: Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵng 2020
Những chủ đề:
Truy cập trực tuyến:http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/57349
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu và E-Learning, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng
id oai:localhost:TVDHSPDN_123456789-57349
record_format dspace
spelling oai:localhost:TVDHSPDN_123456789-573492022-10-14T08:19:43Z Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học chủ đề “mắt” - vật lí 11 theo định hướng giáo dục STEM Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học chủ đề “mắt” - vật lý 11 theo định hướng giáo dục STEM Lê, Thành Vui Tưởng, Duy Hải, TS. Mắt Giáo dục STEM Vật lý 11 Giáo dục trung học Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý - Mã số: 8.14.01.11 (tháng 2.2020) Nghiên cứu các văn kiện của Đảng, chỉ thị của Bộ giáo dục và Đào tạo. Nghiên cứu cơ sở lí luận của việc tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo như khái niệm nội, nội dung, yêu cầu, các hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm. Nghiên cứu định hướng giáo dục STEM trong dạy học Vật lí. Thực trạng dạy học ở các trường THPT trên địa bàn. Nghiên cứu nội dung chương trình vật lí 11, các kiến thức về mắt để xác định nội dung tiến trình hoạt động học tập trải nghiệm sáng tạo theo định hướng STEM. Soạn thảo các quy trình thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo theo định hướng STEM. Tiến hành thực nghiệm sư phạm theo nội dung và kiến thức đã soạn thảo. Phân tích kết quả thực nghiệm thu được để đánh giá chất lượng kiến thức của học sinh. Nêu được các kết luận về ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài. Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn về tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo định hướng giáo dục STEM. Chương 2: Xây dựng tiến trình tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học chủ đề “mắt” vật lí 11 theo định hướng giáo dục STEM. Chương 3: Thực nghiệm sư phạm. 2020-09-24T09:19:20Z 2020-09-24T09:19:20Z 2020 Thesis http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/57349 vi Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵng
institution Trung tâm Học liệu và E-Learning, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng
collection Thư viện số
language Vietnamese
topic Mắt
Giáo dục STEM
Vật lý 11
Giáo dục trung học
spellingShingle Mắt
Giáo dục STEM
Vật lý 11
Giáo dục trung học
Lê, Thành Vui
Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học chủ đề “mắt” - vật lí 11 theo định hướng giáo dục STEM
description Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý - Mã số: 8.14.01.11 (tháng 2.2020)
author2 Tưởng, Duy Hải, TS.
author_facet Tưởng, Duy Hải, TS.
Lê, Thành Vui
format Thesis
author Lê, Thành Vui
author_sort Lê, Thành Vui
title Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học chủ đề “mắt” - vật lí 11 theo định hướng giáo dục STEM
title_short Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học chủ đề “mắt” - vật lí 11 theo định hướng giáo dục STEM
title_full Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học chủ đề “mắt” - vật lí 11 theo định hướng giáo dục STEM
title_fullStr Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học chủ đề “mắt” - vật lí 11 theo định hướng giáo dục STEM
title_full_unstemmed Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học chủ đề “mắt” - vật lí 11 theo định hướng giáo dục STEM
title_sort tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học chủ đề “mắt” - vật lí 11 theo định hướng giáo dục stem
publisher Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵng
publishDate 2020
url http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/57349
_version_ 1766671623632453632