SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY GIÚP HỌC SINH NẮM VỮNG KIẾN THỨC TRONG VIỆC GIẢI BÀI TOÁN VỀ QUAN HỆ VUÔNG GÓC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN 11
Khóa luận tốt nghiệp. Khoa Toán học, lớp 17ST
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Trần, Nguyễn Nhật Uyên |
---|---|
Tác giả khác: | Ngô, Thị Bích Thủy. |
Định dạng: | Luận văn |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
Trường Đại học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵng
2022
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/58284 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu và E-Learning, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Rèn luyện tư duy không gian cho học sinh trong dạy học chương “Véctơ trong không gian. Quan hệ vuông góc trong không gian” hình học 11 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
Bỡi: Đào, Phong Phú
Được phát hành: (2016) -
Một số biện pháp khắc phục các sai lầm thường gặp của học sinh khi học Hình học không gian lớp 11
Bỡi: Đặng, Thảo Trang
Được phát hành: (2020) -
Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo của học sinh THPT khi học hình học không gian lớp 11.
Bỡi: Nguyễn, Thị Loan
Được phát hành: (2016) -
Nâng cao năng lực cho sinh viên ngành sư phạm toán về dạy học phần kiến thức quan hệ vuông góc trong hình học không gian lớp 11
Bỡi: Lê, Văn Trung
Được phát hành: (2020) -
Sử dụng thao tác tư duy phân tích để tìm cách vẽ hình phụ trong việc giải bài toán hình học không gian lớp 11.
Bỡi: Lê, Tự Nam Long
Được phát hành: (2016)