Vận dụng mô hình 5e để tổ chức dạy học mạch hình học và đo lường cho học sinh lớp 5

Mã QR

Vận dụng mô hình 5e để tổ chức dạy học mạch hình học và đo lường cho học sinh lớp 5

Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Giáo dục học (GD Tiểu học) - Mã số: 8140101

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Đoàn, Hồ Mỹ Liêm
Údair Eile:	Vũ, Đình Chinh, TS.
Formáid:	Luận văn
Teanga:	Vietnamese
Foilsithe:	Trường Đại học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵng 2023
Ábhair:	Mô hình 5e Mạch hình học và đo lường Giáo dục tiểu học
Rochtain Ar Líne:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/59547
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Míreanna Comhchosúla

Phối hợp mô hình 5E và quy trình thiết kế kĩ thuật vào xây dựng dự án STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5.
le: Phạm, Thị Kiều Trinh
Foilsithe: (2025)

Phát triển năng lực đọc văn bản văn học cho học sinh lớp 1 thông qua mô hình 5e
le: Lê, Thị Thùy Dương
Foilsithe: (2025)

Dạy học kiến tạo chương phương pháp tọa độ trong không gian - Hình học 12 theo mô hình "5E" Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán. Mã số: 8.14.01.11
le: Nguyễn, Quang Trí
Foilsithe: (2020)

Vận dụng mô hình 5e trong dạy học chủ đề các thể của chất và hỗn hợp môn khoa học tự nhiên 6 nhằm phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên cho học sinh
le: Huỳnh, Thị Minh Oanh
Foilsithe: (2023)

Vận dụng mô hình 5e trong dạy học chủ đề phân số lớp 4 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh
le: Dương, Như Linh
Foilsithe: (2025)

Thiết kế mô hình 5E trong dạy học chủ đề “Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật” - Sinh học 11 theo định hướng phát triển năng lực sinh học
le: Nguyễn, Thị Kim Tình
Foilsithe: (2021)

Một số vấn đề về dạy học các yếu tố hình học ở lớp 5 /
le: Đỗ Tiến Đạt, TS.

Phát triển năng lực khoa học tự nhiên trong tổ chức dạy học chương vii: “trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng ở sinh vật” – khoa học tự nhiên 7 thông qua sử dụng thí nghiệm ảo theo hướng tiếp cận mô hình 5e
le: Bùi, Thị Nguyên Phương
Foilsithe: (2024)

Đánh giá lớp phép biến hình á bảo giác lên hình vành khăn bị cắt theo cá cung tròn đối xứng quay
le: Trương, Thuận
Foilsithe: (2011)

Vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy các yếu tố hình học ở lớp 5 theo hướng phát triển năng lực Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
le: Bùi, Thiện Chiến
Foilsithe: (2017)

Thiết kế phim hoạt hình dạy học môn khoa học lớp 4 và 5 bằng phần mềm Scratch
le: Lê, Thị Thanh Thảo
Foilsithe: (2020)

Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế và thi công mô hình biến tần SV004IE5-1C /
le: Đinh Nhật Tân
Foilsithe: (2010)

Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế và thi công mô hình biến tần SV004IE5-1C /
le: Tạ Văn Chềnh
Foilsithe: (2010)

Bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh trong dạy học các yếu tố hình học ở toán 5 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 60140101
le: Lê, Thị Tuyết Hài
Foilsithe: (2017)

Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học một số yếu tố hình học và đại lượng hình học trong môn toán lớp 4, 5.
le: Phạm, Thị Thanh Nhung
Foilsithe: (2015)

Mô hình hóa hình học
le: Nguyễn, Hữu Lộc
Foilsithe: (2018)

Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế và thi công mô hình biến tần SV004IE5-1C /
le: Lê Hữu Khiết
Foilsithe: (2010)

Mô hình tương tác hạt higgs trong không - thời gian 5 chiều:
le: Hố, Phước Sang
Foilsithe: (2010)

Tìm hiểu năng lực mô hình hóa toán học của học sinh lớp 4
le: Đoàn, Thị Châu Giang
Foilsithe: (2020)

Vài ý kiến xung quanh loại hình nhà có mái hình thuyền ở người Ê-đê (Đắc Lắc)
le: Cao, Thế Trình
Foilsithe: (2021)

Đánh giá năng lực giải bài toán có lời văn của học sinh lớp 5 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
le: Phạm, Hoàng Trung
Foilsithe: (2017)

Hướng dẫn học sinh lớp 5 giải bài toán tìm số hình sơn các mặt từ hình hộp chữ nhật và hình lập phương /
le: Võ Xuân Nghi.

THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 5
le: Bùi, Thị Yên
Foilsithe: (2022)

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỬ DỤNG BẢN ĐỒ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN ĐỊA LÍ LỚP 5
le: NGUYỄN, HOÀNG THƯƠNG THƯƠNG
Foilsithe: (2022)

Đôi nét về ngôn ngữ toán học /
le: Trần Ngọc Bích, ThS.

Thực trạng sử dụng mô hình trong dạy học ở tiểu học /
le: Nguyễn Thị Hạnh, ThS.

Dạy học yếu tố hình học toán 5 thông qua hoạt động trải nghiệm Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học). Mã số: 8.14.01.01
le: Hà, Thanh Hải
Foilsithe: (2019)

Dạy lớp 5 theo chương trình tiểu học mới
le: Hoàng, Hòa Bình
Foilsithe: (2007)

Thực trạng sử dụng mô hình trong dạy học ở tiểu học hiện nay /
le: Nguyễn Thị Hạnh, ThS.

Hình thành công thức tính diện tích hình thang cho học sinh lớp 5 trên cơ sở của lý thuyết kiến tạo /
le: Phạm Văn Công.

Tìm hiểu phương pháp xây dựng hệ thống bài tập, câu hỏi có nội dung kiến thức đại lượng và phép đo đại lượng ở môn toán lớp 5 trong đánh giá thường xuyên theo định hướng tiếp cận năng lực.
le: Đoàn, Thị Tường Uyên
Foilsithe: (2016)

Hướng dẫn học sinh lớp 5 giải bài toán tìm số hình sơn các mặt và không sơn mặt nào xếp trong hình hộp chữ nhật và hình lập phương /
le: Đặng Thị Gấm.

Mô hình hóa toán học các hiện tượng biến thiên trong dạy học nhờ hình học động dự án nghiên cứu Mira /
le: Bessot, Annie, PGS.TS.

Tổ chức hoạt động dạy học môn Khoa học lớp 5 dựa vào lí thuyết hoạt động
le: Huỳnh, Thị Thu Thảo
Foilsithe: (2021)

Khoa học 5
le: Bùi, Phương Nga
Foilsithe: (2006)

Khoa học 5
le: Bùi, Phương Nga
Foilsithe: (2008)

Khoa học 5
le: Bùi, Phương Nga
Foilsithe: (2009)

Phân tích đẳng hình học
le: Nguyễn, Xuân Hùng
Foilsithe: (2015)

Hướng dẫn học sinh lớp 5 giải bài toán tìm số hình sơn các mặt và không sơn các mặt nào xếp trong hình hộp chữ nhật và hình lập phương /
le: Đặng Thị Gấm.

Thiết kế bài giảng điện tử E-learning chủ đề “Thực vật và động vật” môn khoa học lớp 5 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh.
le: Trần, Thị Quỳnh Trang
Foilsithe: (2016)