Vận dụng mô hình 5e để tổ chức dạy học mạch hình học và đo lường cho học sinh lớp 5

QR kȏd

Vận dụng mô hình 5e để tổ chức dạy học mạch hình học và đo lường cho học sinh lớp 5

Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Giáo dục học (GD Tiểu học) - Mã số: 8140101

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Đoàn, Hồ Mỹ Liêm
Daljnji autori:	Vũ, Đình Chinh, TS.
Format:	Disertacija
Jezik:	Vietnamese
Izdano:	Trường Đại học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵng 2023
Teme:	Mô hình 5e Mạch hình học và đo lường Giáo dục tiểu học
Online pristup:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/59547
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Similar Items

Phối hợp mô hình 5E và quy trình thiết kế kĩ thuật vào xây dựng dự án STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5.
od: Phạm, Thị Kiều Trinh
Izdano: (2025)

Phát triển năng lực đọc văn bản văn học cho học sinh lớp 1 thông qua mô hình 5e
od: Lê, Thị Thùy Dương
Izdano: (2025)

Dạy học kiến tạo chương phương pháp tọa độ trong không gian - Hình học 12 theo mô hình "5E" Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán. Mã số: 8.14.01.11
od: Nguyễn, Quang Trí
Izdano: (2020)

Vận dụng mô hình 5e trong dạy học chủ đề các thể của chất và hỗn hợp môn khoa học tự nhiên 6 nhằm phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên cho học sinh
od: Huỳnh, Thị Minh Oanh
Izdano: (2023)

Vận dụng mô hình 5e trong dạy học chủ đề phân số lớp 4 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh
od: Dương, Như Linh
Izdano: (2025)

Thiết kế mô hình 5E trong dạy học chủ đề “Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật” - Sinh học 11 theo định hướng phát triển năng lực sinh học
od: Nguyễn, Thị Kim Tình
Izdano: (2021)

Một số vấn đề về dạy học các yếu tố hình học ở lớp 5 /
od: Đỗ Tiến Đạt, TS.

Phát triển năng lực khoa học tự nhiên trong tổ chức dạy học chương vii: “trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng ở sinh vật” – khoa học tự nhiên 7 thông qua sử dụng thí nghiệm ảo theo hướng tiếp cận mô hình 5e
od: Bùi, Thị Nguyên Phương
Izdano: (2024)

Đánh giá lớp phép biến hình á bảo giác lên hình vành khăn bị cắt theo cá cung tròn đối xứng quay
od: Trương, Thuận
Izdano: (2011)

Vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy các yếu tố hình học ở lớp 5 theo hướng phát triển năng lực Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
od: Bùi, Thiện Chiến
Izdano: (2017)

Thiết kế phim hoạt hình dạy học môn khoa học lớp 4 và 5 bằng phần mềm Scratch
od: Lê, Thị Thanh Thảo
Izdano: (2020)

Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế và thi công mô hình biến tần SV004IE5-1C /
od: Đinh Nhật Tân
Izdano: (2010)

Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế và thi công mô hình biến tần SV004IE5-1C /
od: Tạ Văn Chềnh
Izdano: (2010)

Bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh trong dạy học các yếu tố hình học ở toán 5 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 60140101
od: Lê, Thị Tuyết Hài
Izdano: (2017)

Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học một số yếu tố hình học và đại lượng hình học trong môn toán lớp 4, 5.
od: Phạm, Thị Thanh Nhung
Izdano: (2015)

Mô hình hóa hình học
od: Nguyễn, Hữu Lộc
Izdano: (2018)

Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế và thi công mô hình biến tần SV004IE5-1C /
od: Lê Hữu Khiết
Izdano: (2010)

Mô hình tương tác hạt higgs trong không - thời gian 5 chiều:
od: Hố, Phước Sang
Izdano: (2010)

Tìm hiểu năng lực mô hình hóa toán học của học sinh lớp 4
od: Đoàn, Thị Châu Giang
Izdano: (2020)

Vài ý kiến xung quanh loại hình nhà có mái hình thuyền ở người Ê-đê (Đắc Lắc)
od: Cao, Thế Trình
Izdano: (2021)

Đánh giá năng lực giải bài toán có lời văn của học sinh lớp 5 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
od: Phạm, Hoàng Trung
Izdano: (2017)

Hướng dẫn học sinh lớp 5 giải bài toán tìm số hình sơn các mặt từ hình hộp chữ nhật và hình lập phương /
od: Võ Xuân Nghi.

THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 5
od: Bùi, Thị Yên
Izdano: (2022)

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỬ DỤNG BẢN ĐỒ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN ĐỊA LÍ LỚP 5
od: NGUYỄN, HOÀNG THƯƠNG THƯƠNG
Izdano: (2022)

Đôi nét về ngôn ngữ toán học /
od: Trần Ngọc Bích, ThS.

Thực trạng sử dụng mô hình trong dạy học ở tiểu học /
od: Nguyễn Thị Hạnh, ThS.

Dạy học yếu tố hình học toán 5 thông qua hoạt động trải nghiệm Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học). Mã số: 8.14.01.01
od: Hà, Thanh Hải
Izdano: (2019)

Dạy lớp 5 theo chương trình tiểu học mới
od: Hoàng, Hòa Bình
Izdano: (2007)

Thực trạng sử dụng mô hình trong dạy học ở tiểu học hiện nay /
od: Nguyễn Thị Hạnh, ThS.

Hình thành công thức tính diện tích hình thang cho học sinh lớp 5 trên cơ sở của lý thuyết kiến tạo /
od: Phạm Văn Công.

Tìm hiểu phương pháp xây dựng hệ thống bài tập, câu hỏi có nội dung kiến thức đại lượng và phép đo đại lượng ở môn toán lớp 5 trong đánh giá thường xuyên theo định hướng tiếp cận năng lực.
od: Đoàn, Thị Tường Uyên
Izdano: (2016)

Hướng dẫn học sinh lớp 5 giải bài toán tìm số hình sơn các mặt và không sơn mặt nào xếp trong hình hộp chữ nhật và hình lập phương /
od: Đặng Thị Gấm.

Mô hình hóa toán học các hiện tượng biến thiên trong dạy học nhờ hình học động dự án nghiên cứu Mira /
od: Bessot, Annie, PGS.TS.

Tổ chức hoạt động dạy học môn Khoa học lớp 5 dựa vào lí thuyết hoạt động
od: Huỳnh, Thị Thu Thảo
Izdano: (2021)

Khoa học 5
od: Bùi, Phương Nga
Izdano: (2006)

Khoa học 5
od: Bùi, Phương Nga
Izdano: (2008)

Khoa học 5
od: Bùi, Phương Nga
Izdano: (2009)

Phân tích đẳng hình học
od: Nguyễn, Xuân Hùng
Izdano: (2015)

Hướng dẫn học sinh lớp 5 giải bài toán tìm số hình sơn các mặt và không sơn các mặt nào xếp trong hình hộp chữ nhật và hình lập phương /
od: Đặng Thị Gấm.

Thiết kế bài giảng điện tử E-learning chủ đề “Thực vật và động vật” môn khoa học lớp 5 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh.
od: Trần, Thị Quỳnh Trang
Izdano: (2016)