Tổ chức hoạt động trải nghiệm tạo mô hình dự báo thời tiết – vật lí 10 để bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh

QR code

Tổ chức hoạt động trải nghiệm tạo mô hình dự báo thời tiết – vật lí 10 để bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh

Khóa luận Tốt nghiêp - Khoa Vật lý - Lớp: 19SVL

Bewaard in:

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Lê, Hồ Lan Vy
Andere auteurs:	Trần, Thị Hương Xuân
Formaat:	Thesis
Taal:	Vietnamese
Gepubliceerd in:	Trường Đại học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵng 2023
Onderwerpen:	Mô hình dự báo thời tiết Vật lý 10 Năng lực sáng tạo
Online toegang:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/59589
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Gelijkaardige items

Tổ chức hoạt động trải nghiệm theo hướng bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học phần cơ học vật lí 10
door: Nguyễn, Khánh Huyền
Gepubliceerd in: (2023)

Phát triển năng lực sáng tạo của học sinh thông qua dạy học phần “động lực học” vật lí lớp 10
door: Lê, Trung Hải
Gepubliceerd in: (2023)

Ứng dụng mạng GAN trong bài toán xử lý ảnh thời tiết
door: Trần, Quý Nam
Gepubliceerd in: (2022)

Mô hình sáng tạo của tổ chức trong doanh nghiệp Việt Nam /
door: Phạm Thành Nghị, GS.TS.

Hình thành và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học chủ đề Vectơ trong chương trình hình học 10 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
door: Nguyễn, Thị Bích Thuận
Gepubliceerd in: (2007)

Đề xuất mô hình vườn ươm khởi nghiệp đổi mới sáng tạo cho Bắc Ninh
door: Đỗ, Hương Lan
Gepubliceerd in: (2026)

THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ ĐỀ STEM “MÁY VẮT QUẦN ÁO SÁNG TẠO” TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 10
door: Nguyễn, Thị Như Quỳnh
Gepubliceerd in: (2022)

Tổ chức dạy học chương “chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể” vật lí 10 theo mô hình B-Learning nhằm phát triển năng lực vật lí của học sinh
door: Nguyễn, Ngọc Nam
Gepubliceerd in: (2023)

Tổ chức dạy học các kiến thức chương “Chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể" Vật lí 10 nhằm bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh”
door: Trần, Thị Ái Trinh
Gepubliceerd in: (2020)

Vai trò trung gian của ủy quyền trong mối liên hệ giữa năng lực tâm lý và sáng tạo
door: Lê, Ngọc Trung, et al.
Gepubliceerd in: (2026)

Động lực sáng tạo nghệ thuật /
door: Trần Khánh Thành, PGS.TS.

Trung Quốc xây dựng mô hình toàn xã hội tiết kiệm tài nguyên nước /
door: Bùi Danh Phong.

Một sự sáng tạo trong tạo hình bonsai /

Bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh trong quá trình dạy học /
door: Vũ Duy Yên.

Công nghệ chế tạo chi tiết máy
Gepubliceerd in: (1992)

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh THPT thông qua giải bài đập đại số 10 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
door: Võ, Thị Lan
Gepubliceerd in: (2007)

Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo chủ đề “Sử dụng năng lượng tiết kiệm” nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn cho học sinh lớp 9 THCS
door: Nguyễn, Thị Cẩm Giang
Gepubliceerd in: (2020)

Thời tiết hanh khô và bệnh nhiệt miệng /
door: Thanh Thảo.

Dạy học chủ đề phương pháp toạ độ trong mặt phẳng – Hình học 10 theo hướng phát huy tính tích cực và sáng tạo của học sinh Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
door: Ngô, Minh Chiến
Gepubliceerd in: (2019)

Tâm lí học sáng tạo
door: Đức Uy
Gepubliceerd in: (1999)

Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học phần “động lực học” vật lí 10 phát triển năng lực vật lí của học sinh
door: Lê, Thị Ngọc Anh
Gepubliceerd in: (2023)

Thép chịu thời tiết
door: Đặng, Đăng Tùng
Gepubliceerd in: (2018)

Thiết kế cầu thép chịu thời tiết
door: Đặng, Đăng Tùng
Gepubliceerd in: (2018)

Tổ chức dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược chương “động lượng” vật lí 10 nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh
door: Mai Trung, Hải
Gepubliceerd in: (2025)

Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học phần “động lượng” vật lí 10 nhằm phát triển năng lực vật lí của học sinh
door: Hồ Thi Tuyết, Mai
Gepubliceerd in: (2025)

Radar observes the weather /
door: Louis J Battan
Gepubliceerd in: (1962)

Mô hình trường đại học sáng tạo trong thế kỷ XXI
door: Nguyễn, Lộc

Cùng nhau đề xuất phương án tạo hình tán trực, tán rơi kiểu tản vân /
door: Bích Thủy.

Đánh giá vai trò của các hình thế thời tiết gây mưa lũ ở lưu vực sông Hương, tỉnh Thừa Thiên Huế - giai đoạn 1976-2013 /
door: Nguyễn Hoàng Sơn.

Nâng cao năng lực sáng tạo /
door: Trịnh Thuận Đức.

Đổi mới sáng tạo mở của các doanh nghiệp Việt Nam: Thực trạng và giải pháp
door: Vũ, Thị Thu Hương
Gepubliceerd in: (2026)

Tổ chức dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược chương “động lực học” vật lí 10 nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh
door: Huỳnh, Ngọc Thảo Nguyên
Gepubliceerd in: (2023)

Nhiễm nấm đường tiết niệu: báo cáo ca lâm sàng và tổng quan y văn
door: Nguyễn, Tiến Đạt, et al.
Gepubliceerd in: (2026)

Nghiên cứu chỉ số sáng tạo của sinh viên ĐHQGHN
door: Nguyễn, Công Khanh
Gepubliceerd in: (2015)

Tính sáng tạo trong tạo hình của lứa tuổi trung học cơ sở /
door: Nguyễn Thu Tuấn.

Hình thành và phát triển năng lực quan sát cho học sinh lớp 2 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong môn toán theo mô hình trường học mới.
door: Nguyễn, Thị Kim Thi
Gepubliceerd in: (2016)

Các phương pháp sáng tạo
door: Phan, Dũng
Gepubliceerd in: (2010)

Tổ chức dạy học chủ đề “năng lượng. sự bảo toàn và chuyển hóa năng lượng” (vật lí 10) theo mô hình stse nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh
door: Lê, Khắc Quynh
Gepubliceerd in: (2026)

Cùng nhau đề xuất phương án tạo hình /
door: Vân Anh.

Phát triển năng lực sáng tạo cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động tạo hình ở trường mầm non
door: Nguyễn, Thị Thùy Lan
Gepubliceerd in: (2026)