Tổ chức hoạt động trải nghiệm tạo mô hình dự báo thời tiết – vật lí 10 để bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh

Mã QR

Tổ chức hoạt động trải nghiệm tạo mô hình dự báo thời tiết – vật lí 10 để bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh

Khóa luận Tốt nghiêp - Khoa Vật lý - Lớp: 19SVL

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Lê, Hồ Lan Vy
Tác giả khác:	Trần, Thị Hương Xuân
Định dạng:	Luận văn
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	Trường Đại học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵng 2023
Những chủ đề:	Mô hình dự báo thời tiết Vật lý 10 Năng lực sáng tạo
Truy cập trực tuyến:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/59589
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Những quyển sách tương tự

Tổ chức hoạt động trải nghiệm theo hướng bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học phần cơ học vật lí 10
Bỡi: Nguyễn, Khánh Huyền
Được phát hành: (2023)

Phát triển năng lực sáng tạo của học sinh thông qua dạy học phần “động lực học” vật lí lớp 10
Bỡi: Lê, Trung Hải
Được phát hành: (2023)

Ứng dụng mạng GAN trong bài toán xử lý ảnh thời tiết
Bỡi: Trần, Quý Nam
Được phát hành: (2022)

Mô hình sáng tạo của tổ chức trong doanh nghiệp Việt Nam /
Bỡi: Phạm Thành Nghị, GS.TS.

Hình thành và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học chủ đề Vectơ trong chương trình hình học 10 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
Bỡi: Nguyễn, Thị Bích Thuận
Được phát hành: (2007)

Động lực sáng tạo nghệ thuật /
Bỡi: Trần Khánh Thành, PGS.TS.

THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ ĐỀ STEM “MÁY VẮT QUẦN ÁO SÁNG TẠO” TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 10
Bỡi: Nguyễn, Thị Như Quỳnh
Được phát hành: (2022)

Bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh trong quá trình dạy học /
Bỡi: Vũ Duy Yên.

Một sự sáng tạo trong tạo hình bonsai /

Tổ chức dạy học các kiến thức chương “Chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể" Vật lí 10 nhằm bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh”
Bỡi: Trần, Thị Ái Trinh
Được phát hành: (2020)

Tổ chức dạy học chương “chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể” vật lí 10 theo mô hình B-Learning nhằm phát triển năng lực vật lí của học sinh
Bỡi: Nguyễn, Ngọc Nam
Được phát hành: (2023)

Trung Quốc xây dựng mô hình toàn xã hội tiết kiệm tài nguyên nước /
Bỡi: Bùi Danh Phong.

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh THPT thông qua giải bài đập đại số 10 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
Bỡi: Võ, Thị Lan
Được phát hành: (2007)

Tâm lí học sáng tạo
Bỡi: Đức Uy
Được phát hành: (1999)

Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo chủ đề “Sử dụng năng lượng tiết kiệm” nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn cho học sinh lớp 9 THCS
Bỡi: Nguyễn, Thị Cẩm Giang
Được phát hành: (2020)

Công nghệ chế tạo chi tiết máy
Được phát hành: (1992)

Dạy học chủ đề phương pháp toạ độ trong mặt phẳng – Hình học 10 theo hướng phát huy tính tích cực và sáng tạo của học sinh Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Bỡi: Ngô, Minh Chiến
Được phát hành: (2019)

Cùng nhau đề xuất phương án tạo hình tán trực, tán rơi kiểu tản vân /
Bỡi: Bích Thủy.

Mô hình trường đại học sáng tạo trong thế kỷ XXI
Bỡi: Nguyễn, Lộc

Thời tiết hanh khô và bệnh nhiệt miệng /
Bỡi: Thanh Thảo.

Nghiên cứu chỉ số sáng tạo của sinh viên ĐHQGHN
Bỡi: Nguyễn, Công Khanh
Được phát hành: (2015)

Các phương pháp sáng tạo
Bỡi: Phan, Dũng
Được phát hành: (2010)

Nâng cao năng lực sáng tạo /
Bỡi: Trịnh Thuận Đức.

Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học phần “động lực học” vật lí 10 phát triển năng lực vật lí của học sinh
Bỡi: Lê, Thị Ngọc Anh
Được phát hành: (2023)

Tính sáng tạo trong tạo hình của lứa tuổi trung học cơ sở /
Bỡi: Nguyễn Thu Tuấn.

Cùng nhau đề xuất phương án tạo hình /
Bỡi: Vân Anh.

Thép chịu thời tiết
Bỡi: Đặng, Đăng Tùng
Được phát hành: (2018)

Thiết kế cầu thép chịu thời tiết
Bỡi: Đặng, Đăng Tùng
Được phát hành: (2018)

Hình thành và phát triển năng lực quan sát cho học sinh lớp 2 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong môn toán theo mô hình trường học mới.
Bỡi: Nguyễn, Thị Kim Thi
Được phát hành: (2016)

Radar observes the weather /
Bỡi: Louis J Battan
Được phát hành: (1962)

Tổ chức dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược chương “động lượng” vật lí 10 nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh
Bỡi: Mai Trung, Hải
Được phát hành: (2025)

Mức độ sáng tạo của sinh viên mĩ thuật trường đại học sư phạm nghệ thuật trung ương /
Bỡi: Lương Thị Thanh Hải, ThS.

Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học phần “động lượng” vật lí 10 nhằm phát triển năng lực vật lí của học sinh
Bỡi: Hồ Thi Tuyết, Mai
Được phát hành: (2025)

Đánh giá vai trò của các hình thế thời tiết gây mưa lũ ở lưu vực sông Hương, tỉnh Thừa Thiên Huế - giai đoạn 1976-2013 /
Bỡi: Nguyễn Hoàng Sơn.

Sáng tạo Việt Nam
Bỡi: Đặng, Đức Thành
Được phát hành: (2020)

Tổ chức dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược chương “động lực học” vật lí 10 nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh
Bỡi: Huỳnh, Ngọc Thảo Nguyên
Được phát hành: (2023)

Tính đặc thù của hoạt động sáng tạo /
Bỡi: Trần Việt Dũng.

Hành trình đi tìm ý tưởng sáng tạo /
Bỡi: Huỳnh Văn Sơn, TS.
Được phát hành: (2010)

Phát huy năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học phần "Sinh học tế bào" [Sinh học 10] /
Bỡi: Đặng Thị Giao Thủy.

Tư duy sáng tạo trong lập kế hoạch, giải quyết vấn đề.
Được phát hành: (2015)