Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh theo B-Learning thông qua dạy học số và phép tính lớp 5

QR Kod

Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh theo B-Learning thông qua dạy học số và phép tính lớp 5

Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Giáo dục học (GD Mầm non) - Mã số: 8140101

Kaydedildi:

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Trần, Hửu Bảo
Diğer Yazarlar:	Kiều, Mạnh Hùng, TS.GVC.
Materyal Türü:	Tez
Dil:	Vietnamese
Baskı/Yayın Bilgisi:	Trường Đại học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵng 2023
Konular:	Năng lực tự học Toán học 5 B-Learning
Online Erişim:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/59617
Etiketler:	Etiketle Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Benzer Materyaller

Vận dụng B-Learning tổ chức dạy học phần “động học” - vật lí 10 theo hướng phát triển năng lực tự học của học sinh
Yazar:: Nguyễn, Thị Thùy Duyên
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Phát triển năng lực tự học của học sinh nước CHDCN Lào thông qua B-Learning trong dạy học chương động lực học chất điểm vật lí 10
Yazar:: Daphone, Suangmany
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Tổ chức dạy học chương “chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể” vật lí 10 theo mô hình B-Learning nhằm phát triển năng lực vật lí của học sinh
Yazar:: Nguyễn, Ngọc Nam
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT CÁC BÀI TOÁN THỰC TIỄN CHO HỌC SINH LỚP 5
Yazar:: Nguyễn, Thị Hoài Hương
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Vận dụng mô hình B-Learning tổ chức dạy học chương “Điện tích. Điện trường” - vật lí 11 theo hướng phát triển năng lực hợp tác của học sinh
Yazar:: Lê, Thị Phước
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Tổ chức dạy học chương “dao động cơ” vật lí 12 theo mô hình dạy học B-Learning hướng phát triển năng lực vật lí của học sinh
Yazar:: Võ, Thị Hường
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Vận dụng B-Learning trong dạy học chuyên đề “dòng điện xoay chiều” - vật lí 12 (chương trình vật lí 2018) hướng phát triển năng lực vật lí của học sinh
Yazar:: Phan, Thế Hiếu
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Phát triển năng lực suy luận cho học sinh trong dạy học các phép tính số học toán 5 Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Yazar:: Nguyễn, Xuân Trường
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Vận dụng B-Learning tổ chức dạy học chương “Các định luật bảo toàn”- Vật lí 10 với sự hỗ trợ của mạng xã hội theo hướng phát triển năng lực tự học của học sinh.
Yazar:: Nguyễn, Thị Huyền Trang
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Thiết kế bài giảng điện tử E-learning chủ đề “Thực vật và động vật” môn khoa học lớp 5 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh.
Yazar:: Trần, Thị Quỳnh Trang
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Xây dựng kế hoạch dạy học phần lịch sử theo hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 5.
Yazar:: Lương, Thị Thúy An
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học tiếng việt nhằm phát triển năng lực đọc cho học sinh lớp 5
Yazar:: Lê, Hồng Thuy
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC, KĨ NĂNG ĐÃ HỌC TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC LỚP 5
Yazar:: NGUYỄN, THỊ THANH TÂM
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Tìm hiểu năng lực giải quyết các bài toán có nội dung thực tiễn của học sinh lớp 5 ở thành phố Đà Nẵng.
Yazar:: Lê, Thị Mỹ Hạnh
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh lớp 5 thông qua dạy học Lịch sử
Yazar:: Cao, Thị Huỳnh Châu
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 5
Yazar:: Hoàng, Minh Hồng
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Dạy học tập đọc cho học sinh lớp 4, 5 theo định hướng phát triển năng lực Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
Yazar:: Nguyễn, Thị Hồng Vân
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

XÂY DỰNG MỘT SỐ CHỦ ĐỀ DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM TRONG MÔN TOÁN LỚP 5
Yazar:: LÊ, THỊ MINH TÂM
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Biện pháp phát triển năng lực giải toán cho học sinh lớp 5 qua việc tìm hiểu, phân tích và sửa chữa các sai lầm của học sinh khi giải toán có lời văn.
Yazar:: Đặng, Phạm Thủy Tiên
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

Dạy học phân môn Luyện từ và câu lớp 4, lớp 5 theo định hướng phát triển năng lực Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
Yazar:: Nguyễn, Văn Điệp
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Thiết kế bộ công cụ đánh giá năng lực học tập môn Toán cho học sinh lớp 5.
Yazar:: Trần, Thị Như Hà
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 5
Yazar:: Bùi, Thị Yên
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Xây dựng hệ thống bài tập phát triển năng lực vận dụng kiến thức trong dạy học phần Địa lí lớp 5
Yazar:: Nguyễn, Thị Thùy Nhung
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Phát triển năng lực điều chỉnh hành vi cho học sinh tiểu học trong dạy học môn Đạo đức lớp 5
Yazar:: Phạm, Thị Tường Vy
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Dạy lớp 5 theo chương trình tiểu học mới
Yazar:: Hoàng, Hòa Bình
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

Phát triển năng lực thẩm mỹ cho học sinh lớp 5 thông qua trò chơi học tập môn mỹ thuật
Yazar:: Phạm, Thị Hoàng Thương
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Nâng cao khả năng viết văn cho học sinh lớp 5 theo định hướng phát triển năng lực.
Yazar:: Nguyễn, Trần Thanh Thanh
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Bài tập rèn luyện kĩ năng sống dành cho học sinh lớp 5
Yazar:: Lưu, Thu Thủy
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Never stop learning
Yazar:: Staats, Bradley R.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Đánh giá lớp phép biến hình á bảo giác lên hình vành khăn bị cắt theo cá cung tròn đối xứng quay
Yazar:: Trương, Thuận
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Trao đổi về việc dạy và học toán lớp 5 /
Yazar:: Hồ Văn Hải.

Thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề phép nhân và phép chia trong phạm vi 100 theo con đường khám phá nhằm phát huy năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 3
Yazar:: Lê, Thị Thanh Thảo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Một số vấn đề về dạy học các yếu tố hình học ở lớp 5 /
Yazar:: Đỗ Tiến Đạt, TS.

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 5 thông qua vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học Toán
Yazar:: Trần, Thị Hương
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Sử dụng Bản đồ tư duy trong dạy học Địa lí lớp 5 nhằm phát triển năng lực học sinh
Yazar:: Huỳnh, Thị Khánh Vân
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh trong dạy học các yếu tố hình học ở toán 5 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 60140101
Yazar:: Lê, Thị Tuyết Hài
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Đánh giá năng lực giải bài toán có lời văn của học sinh lớp 5 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
Yazar:: Phạm, Hoàng Trung
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Về các tập b-mở và tôpô sinh bởi các tập b-mở Luận văn thạc sĩ toán học. Chuyên ngành: Toán giải tích. Mã số: 60.46.01
Yazar:: Phạm, Hữu Thuận
Baskı/Yayın Bilgisi: (2010)

The Effects of cooperative learning on the classroom learning environnment, attitude and self-esteem of students /
Yazar:: Tran Van Dat.

Learners and Learning
Baskı/Yayın Bilgisi: (2001)