Bài tập Vật lý có nội dung thực tế (Theo hướng tiếp cận PISA) ở trường THPT 302 câu hỏi + đáp án

kod QR

Bài tập Vật lý có nội dung thực tế (Theo hướng tiếp cận PISA) ở trường THPT 302 câu hỏi + đáp án

Giáo trình GV

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
Główni autorzy:	Nguyễn, Bảo Hoàng Thanh, Phạm, Nghiệp, Lê, Thanh Huy
Format:	Książka
Język:	Vietnamese
Wydane:	Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh 2024
Hasła przedmiotowe:	Bài tập vật lí Nội dung thực tế Giáo dục phổ thông Tiếp cận PISA
Dostęp online:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/59828
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Podobne zapisy

PISA
Wydane: (2019)

PISA
Wydane: (2016)

PISA 2018 Results
Wydane: (2019)

PISA 2018 Results
Wydane: (2017)

PISA 2015 Results
Wydane: (2016)

PISA
Wydane: (2018)

PISA
Wydane: (2016)

PISA 2018 Results
Wydane: (2019)

PISA 2018 Results
Wydane: (2019)

PISA 2015 Results
Wydane: (2016)

Xây dựng và sử dụng bài tập tình huống theo tiếp cận PISA trong dạy học các nội dung phát triển bền vững – Địa lí 10 trung học phổ thông
od: Nguyễn Thị Cẩm, Vy
Wydane: (2026)

PISA 2018 Results
Wydane: (2020)

PISA 2012 Results: What Makes Schools Successful
Wydane: (2013)

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập tiếp cận năng lực của pisa phần cơ học - vật lý lớp 10
od: Trần, Thị Thanh Duyên
Wydane: (2019)

Xây dựng và sử dụng bài tập tiếp cận pisa trong dạy học chủ đề “sinh học cơ thể người” môn khoa học tự nhiên 8
od: Lê Ngô Thị Tuyết, Vinh
Wydane: (2026)

Xây dựng và sử dụng bài tập theo tiếp cận Pisa trong dạy học chủ đề “lực trong đời sống” – KHTN 6 hướng phát triển năng lực khoa học tự nhiên của học sinh
od: Hà, Thị Hiếu
Wydane: (2024)

Xây dựng và sử dụng bài tập theo tiếp cận Pisa trong dạy học chủ đề “lực trong đời sống” – KHTN 6 hướng phát triển năng lực khoa học tự nhiên của học sinh
od: Hà, Thị Hiếu
Wydane: (2023)

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập tiếp cận năng lực của Pisa chương “chất khí” – vật lí 10
od: Nguyễn, Thị Ngọc Hiệp
Wydane: (2019)

Khai thác và sử dụng bài tập theo tiếp cận PISA chương “Cảm ứng điện từ”- Vật lí 11 theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn
od: Lê, Minh Quang
Wydane: (2020)

Xây dựng và sử dụng bài tập theo định hướng PISA trong dạy học chương “Dòng điện trong các môi trường” - vật lý 11 nhằm phát triển năng lực vật lý của học sinh.
od: Phạm, Nghiệp
Wydane: (2020)

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập tiếp cận năng lực của pisa chương “cảm ứng điện từ” – vật lí 11
od: Nguyễn, Trà My
Wydane: (2019)

Lựa chọn và sử dụng bài tập phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên của học sinh theo hướng tiếp cận pisa trong dạy học chương “năng lượng” - khoa học tự nhiên 6
od: Nguyễn Thị Xuân, Hạnh
Wydane: (2026)

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần phi kim lớp 10 chương trình chuẩn nhằm phát triển năng lực học sinh theo hướng tiếp cận PISA.
od: Trần, Thị Phương Hoa
Wydane: (2018)

Xây dựng và sử dụng câu hỏi PISA trong dạy học nội dung kiến thức "Di truyền và biến dị" - THCS
od: Tăng, Thị Xuân Tuyến
Wydane: (2019)

Tuyển chọn 302 mạch điện thông dụng /
od: Lê Ngọc Cương.
Wydane: (2002)

Xây dựng và sử dụng câu hỏi PISA trong kiểm tra đánh giá năng lực khoa học - Phần vi sinh vật – Sinh học 10 – THPT.
od: Nguyễn, Thị Thùy Tâm
Wydane: (2018)

Xây dựng và sử dụng bài tập theo định hướng PISA trong dạy học chương “Chất rắn và chất lỏng sự chuyển thể” vật lý 10 nhằm phát triển năng lực vật lý của học sinh.
od: Nguyễn, Tấn Việt
Wydane: (2020)

Khai thác và sử dụng bài tập theo tiếp cận PISA trong dạy học chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh.
od: Nguyễn, Thành Danh
Wydane: (2020)

Lựa chọn và sử dụng bài tập phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học của học sinh theo hướng tiếp cận pisa trong dạy học chương “điện” khoa học tự nhiên 8
od: Phan Thị Huỳnh, Na
Wydane: (2026)

Khám phá các yếu tố ảnh hưởng đến năng lực toán học của học sinh Việt Nam qua dữ liệu PISA 2022: Phương pháp học máy và giải thích bổ sung theo giá trị SHapley
od: Dương, Thị Thu Hương, i wsp.
Wydane: (2026)

Phát triển đội ngũ cán bộ quản lí đào tạo ở các trường đại học trong quân đội theo tiếp cận năng lực /
od: Nguyễn Thanh Hà.

Tuyển chọn 302 mạch điện thông dụng
od: Lê Ngọc Cương
Wydane: (2002)

Tuyển chọn 302 mạch điện thông dụng
od: Lê Ngọc Cương
Wydane: (2002)

PISA 2003 :
Wydane: (2005)

Biện pháp quản lí đào tạo theo tiếp cận CIPO tại trường cao đẳng nghệ thuật Hà Nội /
od: Đàm Thị Diệu Thúy.

Một tiếp cận theo chiều sâu khai thác đồng thời các tập phổ biến đóng cùng các tập sinh của chúng.
od: Võ, Tiến
Wydane: (2021)

Một tiếp cận theo chiều sâu khai thác đồng thời các tập phổ biến đóng cùng các tập sinh của chúng
od: Võ, Tiến
Wydane: (2024)

Giáo trình tiếp cận hiện đại trong quản lí giáo dục
od: Trần Kiểm
Wydane: (2007)

Giáo trình tiếp cận hiện đại trong quản lí giáo dục
od: Trần Kiểm
Wydane: (2010)

Bài giảng vật lí lớp 11 phổ thông chuyên vật lí
od: Nguyễn Thế Khôi
Wydane: (1986)