Phương pháp giải và sáng tạo các bài toán đa thức trong chương trình phổ thông

QR رمز

Phương pháp giải và sáng tạo các bài toán đa thức trong chương trình phổ thông

Luận văn Thạc sĩ – Chuyên ngành: Phương pháp toán sơ cấp – Mã số: 8.46.01.13

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Lê, Thúy Hằng
مؤلفون آخرون:	Nguyễn, Thành Chung. PGS.TS
التنسيق:	أطروحة
اللغة:	Vietnamese
منشور في:	Trường Đại học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵng 2024
الموضوعات:	Sáng tạo các bài toán đa thức Trung học phổ thông
الوصول للمادة أونلاين:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/60318
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

مواد مشابهة

Phương pháp giải và sáng tạo các bài toán số học trong chương trình phổ thông
بواسطة: Nguyễn, Thị Huyền Diệu
منشور في: (2024)

Hàm đa thức và các ứng dụng trong chương trình toán phổ thông
بواسطة: Đinh, Thị Ngọc Hạnh
منشور في: (2014)

Hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông mới {Tổng thể - Dự thảo} của Việt Nam sau năm 2015 /
بواسطة: Nguyễn Thị Hằng, ThS.

Xây dựng hệ thống bài giảng điện tử chương IV tin học 11 theo hướng phát triển năng lực sáng tạo.
بواسطة: Đặng, Thị Thu Hằng
منشور في: (2016)

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông trong xây dựng bài toán giá trị lớn nhất – giá trị nhỏ nhất của hàm số từ bài toán hình học tọa độ Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
بواسطة: Trương, Thị Hải
منشور في: (2020)

Thực trạng trí sáng tạo của học sinh trường trung học phổ thông Thanh khê, thành phố Đà Nẵng.
بواسطة: Nguyễn, Thị Bảo Trâm
منشور في: (2018)

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động học tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học
بواسطة: Phạm, Hữu Tòng
منشور في: (2004)

Bài giảng tâm lý học sáng tạo
بواسطة: Đinh, Ngọc Thắng
منشور في: (2018)

Tự tập dượt sáng tạo từ một bài tập đơn giản /
بواسطة: Lưu Xuân Tình.

Về tính không chỉnh của bài toán hồi qui đa thức
بواسطة: Nguyễn, Văn Nhân
منشور في: (2014)

Các phương pháp sáng tạo
بواسطة: Phan, Dũng
منشور في: (2010)

Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học phương trình và hệ phương trình ở trường Trung học phổ thông Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
بواسطة: Cao, Thị Thúy Ngọc
منشور في: (2012)

Ứng dụng đa thức vào giải toán phổ thông.
بواسطة: Võ, Thị Hương Trà
منشور في: (2016)

Luyện trí sáng tạo /
منشور في: (2006)

Xây dựng các bài toán về bất đẳng thức giải bằng phương pháp hàm số nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 12 /
بواسطة: Nguyễn Văn Tuyến.

Sử dụng bài văn mẫu trong dạy học làm văn ở Trung học phổ thông.
بواسطة: Phạm, Thị Mỹ Hạnh
منشور في: (2015)

Biên soạn theo chương trình chỉnh lý hợp nhất hiện hành của Bộ giáo dục và Đào tạo Phương pháp giải toán hình học giải tích trong không gian
بواسطة: Lê, Hồng Đức
منشور في: (2012)

Tuyển chọn các bài toán tin học Dành cho học sinh trung học phổ thông
بواسطة: Nguyễn, Xuân My
منشور في: (2005)

Áp dụng phương pháp luận sáng tạo TRIZ trong việc thiết kế các thí nghiệm vật lý chương trình phổ thông /
بواسطة: Bùi Tuấn Anh.

Sáng tạo học : Một vấn đề có ý nghĩa chiến lược /
بواسطة: Nguyễn Cảnh Toàn.

Ứng dụng công thức khai triển nghiệm đa thức để giải một số bài toán liên quan nghiệm của đa thức /
بواسطة: Trần Văn Hạnh.

Nghệ thuật và tâm thức sáng tạo
بواسطة: Collier, Graham
منشور في: (2019)

Vấn đề năng lực sáng tạo vào đầu thế kỉ XXI /
بواسطة: Nguyễn Thị Liên, ThS.

Sử dụng phương pháp hình học để giải quyết một số bài toán đại số, giải tích trong chương trình trung học phổ thông
بواسطة: Nguyễn, Thị Thu Thủy
منشور في: (2025)

Bài tập toán học phổ thông Anh- Việt song ngữ
بواسطة: Xuân Giao
منشور في: (1993)

Xây dựng hệ thống và hướng dẫn giải bài tập chương "dao động cơ" vật lý lớp 12 trung học phổ thông chương trình cơ bản theo hướng phát huy tính tích cực tự chủ và bồi dưỡng năng lưc sáng tạo của học sinh.
بواسطة: Phạm, Thị Thúy Hồng
منشور في: (2014)

Đa thức Chebyshev và các dạng toán liên quan.
بواسطة: Nguyễn, Quang Nghĩa
منشور في: (2015)

Độc lập, tự chủ, sáng tạo một bài học lớn của Đảng ta trong hơn 70 năm lãnh đạo cách mạng Việt Nam /
بواسطة: Triệu Quang Tiến, TS.

Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương "Các định luật bảo toàn" vật lý 10 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh.
بواسطة: Nguyễn, Thị Ninh
منشور في: (2014)

Xây dựng bộ câu hỏi, bài tập phân hóa trong dạy học môn toán cho học sinh Trung học phổ thông /
بواسطة: Phạm Thị Mộng Tường.

Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương "Từ trường" vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh.
بواسطة: Lê, Văn Đán
منشور في: (2014)

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học tính tích phân lớp 12 trung học phổ thông :
بواسطة: Trương, Hoàng Trung
منشور في: (2013)

Tư duy sáng tạo trong lập kế hoạch, giải quyết vấn đề.
منشور في: (2015)

Hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong các môn học lớp 9
منشور في: (2017)

Hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong các môn học lớp 8
منشور في: (2017)

Hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong các môn học lớp 7
منشور في: (2017)

Hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong các môn học lớp 6
منشور في: (2017)

Tính đặc thù của hoạt động sáng tạo /
بواسطة: Trần Việt Dũng.

Hành trình đi tìm ý tưởng sáng tạo /
بواسطة: Huỳnh Văn Sơn, TS.
منشور في: (2010)

Có hay không "Xã hội học sáng tạo" Tại sao không! /
بواسطة: Tô Duy Hợp.