Phương pháp giải và sáng tạo các bài toán số học trong chương trình phổ thông

kod QR

Phương pháp giải và sáng tạo các bài toán số học trong chương trình phổ thông

Luận văn Thạc sĩ – Chuyên ngành: Phương pháp toán sơ cấp – Mã số: 8.46.01.13

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Nguyễn, Thị Huyền Diệu
Kolejni autorzy:	Nguyễn, Thành Chung. PGS.TS
Format:	Praca dyplomowa
Język:	Vietnamese
Wydane:	Trường Đại học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵng 2024
Hasła przedmiotowe:	Sáng tạo các bài toán số học Chương trình phổ thông
Dostęp online:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/60321
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Podobne zapisy

Phương pháp giải và sáng tạo các bài toán đa thức trong chương trình phổ thông
od: Lê, Thúy Hằng
Wydane: (2024)

50 bài soạn hướng dẫn thực hiện chương trình 26 tuần cho trẻ mẫu giáo vùng khó khăn chuẩn bị vào lớp 1 phổ thông
od: Nguyễn Thị Ngọc Châm
Wydane: (2001)

Phân tích số phức trong chương trình môn Toán phổ thông ở Việt Nam giai đoạn từ năm 2008 đến nay, đối sánh với chương trình phổ thông ở Mỹ
od: Lê, Hoàng Quân
Wydane: (2026)

Chương trình đào tạo giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông
od: Đinh, Quang Báo
Wydane: (2016)

Xây dựng kế hoạch bài học đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông năm 2018
od: Vũ, Thị Thu Hà
Wydane: (2026)

Thiết kế bài học tích hợp ngữ văn 6 theo quan điểm phát triển chương trình nhà trường /
od: Trần Thanh Bình.

Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học phương trình và hệ phương trình ở trường Trung học phổ thông Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
od: Cao, Thị Thúy Ngọc
Wydane: (2012)

Văn chương bạn đọc sáng tạo Đổi mới dạy học tác phẩm văn chương
od: Phan, Trọng Luận
Wydane: (2011)

Đổi mới dạy học tác phẩm văn chương Văn chương bạn đọc sáng tạo
od: Phan, Trọng Luận
Wydane: (2003)

Chương trình đào tạo giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông
Wydane: (2016)

Bài giảng phân tích chương trình vật lý trung học phổ thông
od: Lê Công Triêm
Wydane: (2003)

Một số kỹ thuật giải toán hình học không gian trong chương trình toán phổ thông
od: Đồng, Thị Tố Quyên
Wydane: (2025)

Một số biện pháp rèn luyện năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh qua dạy học Toán đại 7 theo chương trình giáo dục phổ thông 2018
od: Trần, Thị Bích Ngọc
Wydane: (2023)

Hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông mới {Tổng thể - Dự thảo} của Việt Nam sau năm 2015 /
od: Nguyễn Thị Hằng, ThS.

Một số dạng toán về giải hệ phương trình theo chương trình giáo dục phổ thông 2018
od: Lê, Thị Hà
Wydane: (2023)

Định hướng xây dựng chương trình môn sinh học trung học phổ thông đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông tổng thể /
od: Đinh Quang Báo.

Lý thuyết nền về mối quan hệ giữa chương trình đào tạo và vận dụng công nghệ số trong đào tạo kế toán ở Việt Nam
od: Lê, Hoàng Phương, i wsp.
Wydane: (2026)

Một số phương pháp giải hệ phương trình trong chương trình toán thpt và sáng tạo
od: Nguyễn, Thị Thu Hà
Wydane: (2025)

Chương trình giáo dục đại học đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo hệ thống tín chỉ cho ngành sư phạm toán học
Wydane: (2013)

Hướng dẫn dạy học môn Toán trung học phổ thông theo Chương trình giáo dục phổ thông mới
Wydane: (2019)

CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN VẬT LÍ
od: Bộ Giáo dục và đào tạo
Wydane: (2022)

Mô hình đào tạo giáo viên phổ thông ở Israel và một số kinh nghiệm đối với Việt Nam /
od: Trần Thị Huệ.

Nghiên cứu chương trình môn công nghệ cấp tiểu học theo chương trình giáo dục phổ thông 2018
od: Đặng, Minh Phượng, i wsp.
Wydane: (2026)

Hướng dẫn Quy trình xây dựng, thẩm định và ban hành chương trình đào tạo; đánh giá cải tiến chất lượng chương trình đào tạo; xây dựng, thẩm định và ban hành đề án mở chuyên ngành chương trình đào tạo
od: VKU
Wydane: (2024)

Dành cho lớp Đại học hòa tại CĐSP Đồng Tháp Phân tích chương trình vật lý phổ thông
od: Lê Công Triêm
Wydane: (2000)

Chương trình đào tạo chuyên ngành quản lý văn hoá nghệ thuật /
od: Nguyễn Văn Hy.

Kinh nghiệm quốc tế về xây dựng chương trình GD phổ thông /
od: Hiếu Nguyễn.

Chương trình giáo dục phổ thông Môn Toán Ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
Wydane: (2018)

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông trong xây dựng bài toán giá trị lớn nhất – giá trị nhỏ nhất của hàm số từ bài toán hình học tọa độ Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
od: Trương, Thị Hải
Wydane: (2020)

Chương trình giáo dục phổ thông môn lịch sử (Dự thảo ngày 19/01/2018)
od: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Wydane: (2022)

Chương trình giáo dục phổ thông môn Âm nhạc
od: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Wydane: (2022)

Chương trình đào tạo giáo viên Trung học phổ thông theo học chế tín chỉ ngành Giáo dục thể chất
Wydane: (2013)

Suy nghĩ về chương trình đào tạo đại học sư phạm : Nhà trường dạy cái có hay dạy cái xã hội cần /
od: Nguyễn Chí Trung.

Hướng dẫn dạy học môn Toán trung học cơ sở theo Chương trình giáo dục phổ thông mới
Wydane: (2019)

Nâng cao năng lực xây dựng kế hoạch bài dạy cho sinh viên ngành sư phạm toán đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông 2018
od: Trần, Văn Đào
Wydane: (2023)

Một số dạng toán thường gặp liên quan đến đạo hàm của hàm số theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018
od: Hoàng, Thị Diễm Quỳnh
Wydane: (2024)

Chương trình giáo dục đại học đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo hệ thống tín chỉ ngành lịch sử
Wydane: (2013)

Chương trình giáo dục đại học đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo hệ thống tín chỉ ngành ngữ văn
Wydane: (2013)

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động học tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học
od: Phạm, Hữu Tòng
Wydane: (2004)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh lớp 11 khi học đọc hiểu văn bản ở bộ sách “Cánh diều’’ theo chương trình giáo dục phổ thông 2018
od: Trần, Thị Anh Thư, i wsp.
Wydane: (2026)