Phát triển năng lực đọc văn bản văn học cho học sinh lớp 1 thông qua mô hình 5e

QR koda

Phát triển năng lực đọc văn bản văn học cho học sinh lớp 1 thông qua mô hình 5e

Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Giáo dục học (GD Tiểu học) - Mã số: 8140101

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Lê, Thị Thùy Dương
Drugi avtorji:	Hồ, Trần Ngọc Oanh. TS
Format:	Luận văn
Jezik:	Vietnamese
Izdano:	Trường Đại học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵng 2025
Teme:	Đọc văn bản văn học Học sinh lớp 1 Mô hình 5e
Online dostop:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/60515
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Podobne knjige/članki

Vận dụng mô hình 5e để tổ chức dạy học mạch hình học và đo lường cho học sinh lớp 5
od: Đoàn, Hồ Mỹ Liêm
Izdano: (2023)

Vận dụng mô hình 5e trong dạy học chủ đề phân số lớp 4 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh
od: Dương, Như Linh
Izdano: (2025)

Nâng cao năng lực đọc hiểu văn bản truyện cho học sinh lớp 1, 2, 3
od: Trần, Thị Thúy Nga
Izdano: (2025)

Vận dụng mô hình 5e trong dạy học chủ đề các thể của chất và hỗn hợp môn khoa học tự nhiên 6 nhằm phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên cho học sinh
od: Huỳnh, Thị Minh Oanh
Izdano: (2023)

Phối hợp mô hình 5E và quy trình thiết kế kĩ thuật vào xây dựng dự án STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5.
od: Phạm, Thị Kiều Trinh
Izdano: (2025)

Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học tiếng việt nhằm phát triển năng lực đọc cho học sinh lớp 5
od: Lê, Hồng Thuy
Izdano: (2025)

Dạy học kiến tạo chương phương pháp tọa độ trong không gian - Hình học 12 theo mô hình "5E" Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán. Mã số: 8.14.01.11
od: Nguyễn, Quang Trí
Izdano: (2020)

Vận dụng đặc điểm ngữ âm Nam Bộ vào dạy học Tập đọc, Chính tả cho học sinh lớp 1 huyện Châu Thành, tỉnh An Giang Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
od: Huỳnh, Hữu Đức
Izdano: (2018)

Đánh giá năng lực giải bài toán có lời văn của học sinh lớp 5 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
od: Phạm, Hoàng Trung
Izdano: (2017)

Dạy học tập đọc cho học sinh lớp 4, 5 theo định hướng phát triển năng lực Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
od: Nguyễn, Thị Hồng Vân
Izdano: (2018)

Hình thành năng lực đọc cho học sinh lớp 1 qua phân môn Học vần Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
od: Trần, Hải Đăng
Izdano: (2017)

Bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh trong dạy học các yếu tố hình học ở toán 5 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 60140101
od: Lê, Thị Tuyết Hài
Izdano: (2017)

Thực trạng dạy - học phân môn tập đọc lớp 4,5 tại huyện Đông Nam Giang, tỉnh Quảng Nam.
od: Nguyễn, Mai Phương
Izdano: (2016)

Xây dựng hệ thống bài tập đọc mở rộng truyện ngụ ngôn cho sinh lớp 1, 2, 3
od: Nguyễn, Thị Va Ni
Izdano: (2025)

Một số vấn đề về dạy học các yếu tố hình học ở lớp 5 /
od: Đỗ Tiến Đạt, TS.

Một số biện pháp rèn luyện kĩ năng đọc cho học sinh lớp 1 ở một số trường tiểu học trong thành phố Thủ Dầu Một
od: Lê, Thị Hồng Nga
Izdano: (2013)

Một số biện pháp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh trong dạy học Tập đọc lớp 5
od: Hồ, Thúy Linh
Izdano: (2020)

Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản văn học cho học sinh lớp 2, 3
od: Trần, Thị Phước Tiên
Izdano: (2025)

Vận dụng phương pháp trực quan trong dạy học vần ở lớp 1 Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
od: Võ, Thị Thu Hòa
Izdano: (2016)

Vận dụng phương pháp dạy học dự án trong dạy học mở rộng vốn từ theo chủ đề cho học sinh lớp 5 thành phố Cao Lãnh Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
od: Hồ, Thị Quỳnh
Izdano: (2016)

Khoa học 5
od: Bùi, Phương Nga
Izdano: (2006)

Khoa học 5
od: Bùi, Phương Nga
Izdano: (2008)

Khoa học 5
od: Bùi, Phương Nga
Izdano: (2009)

Xây dựng hệ thống bài tập đọc hiểu văn bản văn học cho học sinh lớp 4
od: Nguyễn, Thị Thơm
Izdano: (2025)

Dạy học mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 5 theo mô hình trường học mới Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 60140101
od: Phạm, Thị Tuyết
Izdano: (2017)

Tài liệu giảng dạy đọc âm nhạc lớp 1 - 2 - 3 nhạc viện TP. Hồ Chí Minh
od: Nguyễn Minh Khôi
Izdano: (1997)

Phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 5 luyện tập văn tả người Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
od: Phan Duy Thanh
Izdano: (2016)

Nâng cao năng lực cảm thụ văn học nước ngoài cho học sinh lớp 4, 5
od: Lê, Thị Huyền Nga
Izdano: (2025)

Các tình huống có vấn đề có thể tạo ra trong bài dung dịch (Khoa học lớp 5) /
od: Ngô Thị Thanh Hương, ThS.

Khoa học 5
od: Bùi, Phương Nga
Izdano: (2012)

Vận dụng lí thuyết học thông qua chơi trong dạy học tiếng việt lớp 1 nhằm phát triển năng lực đọc cho học sinh
od: Lê, Thị Minh Tâm
Izdano: (2025)

Dạy học đối tượng hình học lớp 1 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm tiểu học : Trình độ :Cao đẳng
od: Huỳnh, Hữu Đức
Izdano: (2003)

Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học tập đọc lớp 1 theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động trong nhân thức của học sinh Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học
od: Đào, Thị Bích Tuyền
Izdano: (2013)

Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102 Thiết kế đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 5 bằng trắc nghiệm khách quan
od: Nguyễn, Thị Cẩm Hương
Izdano: (2017)

Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế và thi công mô hình biến tần SV004IE5-1C /
od: Đinh Nhật Tân
Izdano: (2010)

Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế và thi công mô hình biến tần SV004IE5-1C /
od: Tạ Văn Chềnh
Izdano: (2010)

Dạy lớp 5 theo chương trình tiểu học mới
od: Hoàng, Hòa Bình
Izdano: (2007)

Vận dụng quan điểm tích hợp vào dạy học luyện từ và câu cho học sinh lớp 5 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
od: Hồ, Phước Thanh
Izdano: (2017)

Kỹ thuật 5
od: Đoàn, Chi
Izdano: (2006)

Kĩ thuật 5
od: Đoàn, Chi
Izdano: (2008)