Nghiên cứu thực trạng dạy học văn bản văn học khoa học viễn tưởng cho học sinh lớp 7: Khảo sát tại trường THCS Huỳnh Thúc Kháng, thành phố Đà Nẵng

Khóa luận Tốt nghiệp - Khoa Ngữ văn - Truyền Thông – Lớp: 21SNV2

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia: Nguyễn Hoàng Thanh, Trâm
Beste egile batzuk: Hồ Trần Ngọc, Oanh. TS.
Formatua: Other
Hizkuntza:Vietnamese
Argitaratua: Đà Nẵng 2025
Gaiak:
Sarrera elektronikoa:http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/60769
Etiketak: Etiketa erantsi
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
Thư viện lưu trữ: Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng
id oai:localhost:TVDHSPDN_123456789-60769
record_format dspace
spelling oai:localhost:TVDHSPDN_123456789-607692025-08-25T21:22:06Z Nghiên cứu thực trạng dạy học văn bản văn học khoa học viễn tưởng cho học sinh lớp 7: Khảo sát tại trường THCS Huỳnh Thúc Kháng, thành phố Đà Nẵng Nguyễn Hoàng Thanh, Trâm Hồ Trần Ngọc, Oanh. TS. văn bản khoa học viễn tưởng Khóa luận Tốt nghiệp - Khoa Ngữ văn - Truyền Thông – Lớp: 21SNV2 Đề tài nhằm nghiên cứu và đánh giá thực trạng dạy học truyện KHVT trong chương trình Ngữ văn lớp 7, từ đó đề xuất các giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy, với các mục tiêu cụ thể: - Cung cấp cái nhìn toàn diện về thực trạng dạy học: Khảo sát điều kiện cơ sở vật chất, nhận thức của GV, phương pháp tổ chức giảng dạy và hiệu quả kiểm tra đánh giá, nhằm nhận diện các điểm mạnh và hạn chế trong hoạt động dạy học truyện KHVT. - Đề xuất các biện pháp cải tiến: Phát triển các phương pháp giảng dạy phù hợp với đặc điểm thể loại truyện KHVT, giúp HS phát triển kĩ năng đọc hiểu, tư duy phản biện và sáng tạo. - Hỗ trợ GV và HS tiếp cận chương trình mới: Định hướng áp dụng các PPDH hiện đại, phù hợp với bộ sách "Kết nối tri thức với cuộc sống" và CTGDPT 2018, góp phần đáp ứng yêu cầu phát triển năng lực toàn diện của HS. Chương 1. Cơ sở lý luận và thực tiễn về dạy học văn bản khoa học viễn tưởng. Chương 2. Khảo sát thực trạng dạy học văn bản khoa học viễn tưởng cho học sinh lớp 7 tại trường thcs huỳnh thúc kháng – thành phố Đà Nẵng. Chương 3. Kết quả nghiên cứu và kiến nghị. 2025-08-25T03:13:36Z 2025-08-25T03:13:36Z 2025 Other http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/60769 vi Đà Nẵng
institution Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng
collection DSpace
language Vietnamese
topic văn bản
khoa học viễn tưởng
spellingShingle văn bản
khoa học viễn tưởng
Nguyễn Hoàng Thanh, Trâm
Nghiên cứu thực trạng dạy học văn bản văn học khoa học viễn tưởng cho học sinh lớp 7: Khảo sát tại trường THCS Huỳnh Thúc Kháng, thành phố Đà Nẵng
description Khóa luận Tốt nghiệp - Khoa Ngữ văn - Truyền Thông – Lớp: 21SNV2
author2 Hồ Trần Ngọc, Oanh. TS.
author_facet Hồ Trần Ngọc, Oanh. TS.
Nguyễn Hoàng Thanh, Trâm
format Other
author Nguyễn Hoàng Thanh, Trâm
author_sort Nguyễn Hoàng Thanh, Trâm
title Nghiên cứu thực trạng dạy học văn bản văn học khoa học viễn tưởng cho học sinh lớp 7: Khảo sát tại trường THCS Huỳnh Thúc Kháng, thành phố Đà Nẵng
title_short Nghiên cứu thực trạng dạy học văn bản văn học khoa học viễn tưởng cho học sinh lớp 7: Khảo sát tại trường THCS Huỳnh Thúc Kháng, thành phố Đà Nẵng
title_full Nghiên cứu thực trạng dạy học văn bản văn học khoa học viễn tưởng cho học sinh lớp 7: Khảo sát tại trường THCS Huỳnh Thúc Kháng, thành phố Đà Nẵng
title_fullStr Nghiên cứu thực trạng dạy học văn bản văn học khoa học viễn tưởng cho học sinh lớp 7: Khảo sát tại trường THCS Huỳnh Thúc Kháng, thành phố Đà Nẵng
title_full_unstemmed Nghiên cứu thực trạng dạy học văn bản văn học khoa học viễn tưởng cho học sinh lớp 7: Khảo sát tại trường THCS Huỳnh Thúc Kháng, thành phố Đà Nẵng
title_sort nghiên cứu thực trạng dạy học văn bản văn học khoa học viễn tưởng cho học sinh lớp 7: khảo sát tại trường thcs huỳnh thúc kháng, thành phố đà nẵng
publisher Đà Nẵng
publishDate 2025
url http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/60769
_version_ 1848560690834440192