Phát triển kỹ năng tư duy phản biện cho học sinh tiểu học thông qua môn khoa học

Côd QR

Phát triển kỹ năng tư duy phản biện cho học sinh tiểu học thông qua môn khoa học

Khóa luận Tốt nghiệp - Khoa Giáo dục Tiểu học – Mầm non

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Hoàng Thảo, Quỳnh
Awduron Eraill:	Võ Thị Bích, Thủy Th.S
Fformat:	Other
Iaith:	Vietnamese
Cyhoeddwyd:	Đà Nẵng 2025
Pynciau:	kỹ năng tư duy phản biện học sinh tiểu học
Mynediad Ar-lein:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/61196
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Eitemau Tebyg

Tư duy phản biện dành cho sinh viên
gan: Brink-Budgen, Roy Van Den
Cyhoeddwyd: (2015)

Tư duy phản biện dành cho sinh viên
gan: Đinh, Hồng Phúc
Cyhoeddwyd: (2017)

Rèn luyện khả năng tư duy phản biện cho sinh viên trong quá trình dạy học bậc đại học /

Tầm quan trọng của việc phát triển tư duy phản biện cho học sinh trung học phổ thông ở Việt Nam /
gan: Trịnh Chí Thâm, ThS.

Rèn luyện kỹ năng tư duy phản biện cho sinh viên Cao đẳng, Đại học
gan: Huỳnh, Bá Thúy Diệu
Cyhoeddwyd: (2021)

Cẩm nang tư duy phản biện
gan: Paul, Rochard
Cyhoeddwyd: (2015)

Tìm hiểu về tư duy phản biện hay tư duy phê phán trong dạy và học /
gan: Lê Hải Yến.

Tầm quan trọng và lợi ích của "Kỹ năng tư duy phản biện" /
gan: Nguyễn Thị Thư.

Tư duy phản biện - nền tảng phát triển tư duy sáng tạo của sinh viên các trường đại học, cao đẳng hiện nay /
gan: Bùi Ngọc Quân, ThS.

Năng lực tư duy phản biện của học sinh trung học phổ thông thành phố Đà Nẵng
gan: Ngô, Ngọc Trâm
Cyhoeddwyd: (2024)

Các hoạt động sử dụng kĩ năng tư duy phản biện để nâng cao kĩ năng nói tiếng anh cho sinh viên /
gan: Mai Thị Hiền.

Xây dựng bài tập rèn luyện kỹ năng tư duy phản biện cho học sinh trong dạy học chủ đề vi sinh vật học - THPT.
gan: Trần, Thị Hà Anh
Cyhoeddwyd: (2016)

Cẩm nang tư duy ngụy biện
gan: Paul, Richard

Phá vỡ lối mòn tư duy
gan: Schuster, Stven
Cyhoeddwyd: (2018)

Tư duy biện luận - Nghĩ hay hơn hay nghĩ
gan: Đỗ, Thị Diệu Ngọc
Cyhoeddwyd: (2019)

Phương Pháp phát triển khả năng tư duy khoa học cho học sinh
gan: Trần, Thị Thanh Liêm
Cyhoeddwyd: (2014)

Phát triển tư duy phản biện cho học sinh trong dạy học chủ đề "Con người và sức khỏe" - Môn Tự nhiên và xã hội lớp 2
gan: Trần Vũ Hạ, Nhi
Cyhoeddwyd: (2025)

Cẩm nang Tư duy phản biện - Khái niệm và công cụ
gan: Paul, Richard
Cyhoeddwyd: (2015)

Những điều kiện cần thiết nhằm phát triển tư duy phản biện cho sinh viên đại học /
gan: Trịnh Chí Thâm.

Bồi dưỡng một số nét đặc trưng của tư duy biện chứng cho học sinh thông qua dạy môn hình học ở trung học phổ thông /
gan: Nguyễn Thanh Hưng, ThS.

Tư duy phản biện
gan: Mckey, Zoe
Cyhoeddwyd: (2018)

Phát triển năng lực tư duy qua hoạt động giải toán có lời văn cho học sinh tiểu học.
gan: Trương, Thị Hiền
Cyhoeddwyd: (2016)

Phát triển tư duy linh hoạt cho học sinh tiểu học thông qua một số bài toán giải bằng phương pháp dùng chữ thay số /
gan: Trúc Quỳnh.

Rèn luyện tư duy phê phán trong dạy học môn toán cho học sinh 4 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
gan: Trịnh, Hoài Phong
Cyhoeddwyd: (2019)

Tư duy biện luận : Nghĩ hay hơn hay nghĩ/
gan: Đỗ Thị Diệu Ngọc.
Cyhoeddwyd: (2019)

Phát triển tính mềm dẻo của tư duy cho học sinh trong dạy học toán ở tiểu học /
gan: Đỗ Ngọc Miên.

Năng lực tư duy phản biện của đội ngũ cán bộ Việt Nam hiện nay /
gan: Lê Thị Thanh Hà.

Bồi dưỡng năng lực tư duy cho học sinh tiểu học thông qua khai thác và phát triển từ một bài toán nhận dạng hình ở tiểu học /
gan: Nguyễn Thị Xuân, ThS.

Ứng dụng website trò chơi trực tuyến nhằm góp phần phát triển kĩ năng tư duy phản biện trong dạy học toán 4
gan: Lê Thị Ánh, Hồng
Cyhoeddwyd: (2026)

Cẩm nang tư duy đạo đức Dựa trên các khái niệm và công cụ tư duy phản biện
Cyhoeddwyd: (2016)

Về mô hình lớp học đảo ngược và việc áp dụng mô hình này trên giảng đường Đại học /
gan: Nguyễn Phong Thu.

Phát triển khả năng tư duy phản biện thông qua sử dụng phương pháp tư duy 6 chiếc mũ /
gan: Hồ Thị Nhật, ThS.

Một số tri thức thuộc phạm trù triết học duy vật biện chứng trong hoạt động kiến tạo kiến thức toán học ở trường trung học phổ thông /
gan: Đào Tam, GS.TS.

Ứng dụng bản đồ tư duy trong học tập
Cyhoeddwyd: (2018)

Cẩm nang tư duy phân tích
gan: Paul, Richard
Cyhoeddwyd: (2015)

Dùng tư duy triến học duy vật biện chứng vào giải và mở rộng bài toán /
gan: Vũ Duy Thắng.

Phá tan sự ngụy biện
gan: Browne, M. Neil
Cyhoeddwyd: (2017)

Tư duy biện luận ứng dụng
gan: Dương, Thị Hoàng Oanh
Cyhoeddwyd: (2015)

Tư duy biện luận ứng dụng
gan: Dương, Thị Hoàng Oanh
Cyhoeddwyd: (2018)

Rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh tiểu học thông qua một số dạng toán /
gan: Phạm Văn Cường, ThS.