Thiết kế kế hoạch tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp trong môn Giáo dục kinh tế và pháp luật 12

kod QR

Thiết kế kế hoạch tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp trong môn Giáo dục kinh tế và pháp luật 12

Khóa luận Tốt nghiệp - Khoa Sử - Địa - GDCT

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Nguyễn Ngọc Quỳnh, Nga
Kolejni autorzy:	Hồ Thanh, Hải TS.
Format:	Other
Język:	Vietnamese
Wydane:	Đà Nẵng 2026
Hasła przedmiotowe:	hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp Giáo dục kinh tế và pháp luật 12
Dostęp online:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/61746
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Podobne zapisy

Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 12
od: Nguyễn, Dục Quang, i wsp.
Wydane: (2026)

CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM VÀ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP (Ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)
Wydane: (2022)

Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7
od: Nguyễn, Dục Quang, i wsp.
Wydane: (2025)

Một số vấn đề lý luận về quản lý hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh trung học cơ sở
od: Lê, Văn Chín
Wydane: (2026)

Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10
od: Nguyễn, Dục Quang, i wsp.
Wydane: (2025)

Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6
od: Nguyễn, Dục Quang, i wsp.
Wydane: (2025)

Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9
od: Nguyễn, Dục Quang, i wsp.
Wydane: (2025)

Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 11
od: Nguyễn, Dục Quang, i wsp.
Wydane: (2025)

Thiết kế hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn khoa học tự nhiên – THCS
od: Đoàn, Thị Nhung
Wydane: (2019)

Phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp của học sinh thông qua tổ chức hoạt động trải nghiệm Stem nội dung từ trường - vật lí 12 (CTGDPT 2018)
od: Trần, Đức Phú
Wydane: (2023)

Phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh thông qua tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học chương Dòng điện xoay chiều - Vật lí 12
od: Trương, Thị Nguyên Trâm
Wydane: (2020)

Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học đại lượng lớp 2
od: Lê Thị, Na
Wydane: (2025)

Thiết kế và tổ chức hoạt động học trải nghiệm chủ đề “Pin điện và điện phân” (Hóa học 12) theo định hướng giáo dục STEM
od: Nguyễn, Thị Thanh Tâm
Wydane: (2026)

Hiết kế hoạt động trải nghiệm trong dạy học chủ đề “địa phương em” môn lịch sử và địa lí lớp 4
od: Nguyễn Thị Hoàng, Quyên
Wydane: (2026)

Tổ chức hoạt động trải nghiệm làng nghề làm chiếu Định Yên qua môn Địa lý cho học sinh lớp 12 Tiểu luận tốt nghiệp chuyên ngành Sư phạm Địa lý
od: Trần, Anh Đệ
Wydane: (2020)

Tổ chức hoạt động trải nghiệm làng nghề làm thớt Định An Lấp Vò Đồng Tháp qua môn Địa lý cho học sinh lớp 12 Tiểu luận tốt nghiệp chuyên ngành Sư phạm Địa lý
od: Nguyễn, Phạm Kim Loan
Wydane: (2020)

Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông
od: Phan, Kiều Thuận
Wydane: (2024)

Hoạt động trải nghiệm 4
od: Nguyễn, Dục Quang, i wsp.
Wydane: (2025)

Thiết kế hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn đạo đức lớp 5 nhằm phát triển cho học sinh năng lực giải quyết vấn đề
od: Phan Thị Diệu, Vân
Wydane: (2025)

Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn tiếng việt để phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh lớp 3
od: Hoàng Thị Quỳnh, Nga
Wydane: (2026)

Các yếu tố ảnh hưởng đến tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh tiểu học ở thành phố Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay
od: Hà, Văn Tú, i wsp.
Wydane: (2026)

Đề xuất quy trình thiết kế kế hoạch hoạt động giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học theo tiếp cận trải nghiệm
od: Nguyễn, Thị Dung
Wydane: (2026)

Thực trạng tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học Lịch sử tại trường PTDTNT Tỉnh Lâm Đồng
od: Phan, Kiều Thuận
Wydane: (2023)

Tổ chức các hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Khoa học lớp 4
od: Nguyễn, Thị Thúy Phương
Wydane: (2020)

Đánh giá hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh /
od: Dương Thị Thúy Hà, ThS.

Thiết kế hoạt động trải nghiệm trong dạy học chủ đề Tự nhiên môn Tự nhiên và Xã hội lớp 3
od: Nguyễn, Thị Hồng Hạnh
Wydane: (2020)

Biện pháp quản lý hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh theo hướng chuyển đổi số tại các trường trung học cơ sở của thành phố Hà Nội
od: Đỗ, Thị Kim Loan
Wydane: (2026)

Biện pháp thiết kế hoạt động làm quen với toán cho trẻ mầm non theo hướng trải nghiệm
od: Nguyễn, Thị Yến
Wydane: (2026)

Thiết kế hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học phần nông nghiệp - Công nghệ 10
od: Võ, Đặng Cẩm Nhung
Wydane: (2020)

Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh trong dạy học Toán 8 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
od: Phạm, Nhân Thiện
Wydane: (2019)

Tổ chức hoạt động trải nghiệm theo hướng phát triển năng lực khoa học trong dạy học chủ đề “con người và sức khỏe” môn khoa học lớp 5
od: Nguyễn Thị Thanh, Văn
Wydane: (2025)

Giáo dục chủ quyền biển, đảo thông qua hoạt động trải nghiệm trong dạy học địa lý 12 Tiểu luận tốt nghiệp chuyên ngành Sư phạm Địa lý
od: Huỳnh, Ngọc Linh
Wydane: (2019)

Quản lý hoạt động trải nghiệm của học sinh ở các trường tiểu học quận Cẩm Lệ thành phố Đà Nẵng
od: Phạm, Thị Quỳnh Anh
Wydane: (2023)

Thiết kế hoạt động trải nghiệm trong dạy học nội dung “đa dạng thế giới sống” – môn khoa học tự nhiên lớp 6
od: Ngô, Thị Bạch Tuyết
Wydane: (2023)

Thiết kế và sử dụng hoạt động trải nghiệm tìm hiểu thiên nhiên thành phố Đà Nẵng cho học sinh THPT
od: Vũ, Thị Xuân Thu
Wydane: (2019)

Thiết kế hoạt động trải nghiệm trong dạy học nhằm phát triển năng lực thích ứng cho học sinh tiểu học
od: Trần, Thị Kim Cúc
Wydane: (2026)

Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học chủ đề con người và sức khoẻ môn khoa học lớp 4
od: Bùi Ngọc Khánh, Vy
Wydane: (2026)

Giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tiểu học thông qua tổ chức hoạt động trải nghiệm trong môn khoa học lớp 4
od: Nguyễn Dương Khánh, Vy
Wydane: (2026)

Thực trạng quản lý hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp cho học sinh ở các trường THPT TP. Vũng Tàu, tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu
od: Phạm, Thị Ngọc Yến
Wydane: (2026)

Thực trạng tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học ở các trường Tiểu học tại thành phố Đà Nẵng và một số đề xuất
od: Nguyễn, Phan Lâm Quyên
Wydane: (2025)