Phát triển ngôn ngữ cho trẻ chậm nói tại Trung tâm Hoa Xương Rồng, Đà Nẵng

QR koda

Phát triển ngôn ngữ cho trẻ chậm nói tại Trung tâm Hoa Xương Rồng, Đà Nẵng

Luận văn Thạc sĩ – Chuyên ngành: Tâm lý học Mã số: 80310401

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Võ Thị, Lài
Drugi avtorji:	Bùi Thị Thanh, Diệu PGS.TS
Format:	Luận văn
Jezik:	Vietnamese
Izdano:	Đà Nẵng 2026
Teme:	Trẻ chậm nói phát triển ngôn ngữ can thiệp sớm giáo dục đặc biệt
Online dostop:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/62112
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Podobne knjige/članki

Tài liệu tập huấn can thiệp sớm và giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật mầm non (những vấn đề chung) Sách dùng cho cán bộ quản lý và giáo viên cốt cán mầm non tập 2
Izdano: (2005)

Thực trạng ứng dụng thiền trong can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật (nghiên cứu tại Đà Nẵng)
Izdano: (2026)

Giáo trình can thiệp sớm cho trẻ khiếm thính
od: Bùi, Thị Lâm
Izdano: (2016)

Áp dụng mô hình can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật trí tuệ của Châu Âu tại Trung tâm Sao Mai - Hà Nội /
od: Nguyễn Thị Tú Anh.

Ứng dụng sách chữ nổi tích hợp âm thanh nhằm giáo dục ngôn ngữ cho trẻ khiếm thị 3-4 tuổi
od: Chu, Thị Hồng Nhung, et al.
Izdano: (2026)

Các mô hình đánh giá và can thiệp sớm trẻ có rối loạn phổ tự kỷ đang áp dụng trên thế giới và Việt Nam
od: Bùi, Ngọc Diễm
Izdano: (2026)

Vai trò của giáo viên mầm non trong phát hiện sớm và can thiệp cho trẻ ấu nhi có nhu cầu đặc biệt tại các trường mầm non ở phường Gia ĐịnhTP. HCM
od: Phan, Phụng Tiên
Izdano: (2026)

Ứng dụng phương pháp teacch trong can thiệp sớm cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại thành phố Quảng Ngãi
od: Trần, Thị Phong Hậu
Izdano: (2024)

Giáo trình can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật
od: Trần, Thị Thiệp
Izdano: (2014)

Sử dụng học máy để phân tích tín hiệu giọng nói và nhận biết nguy cơ chậm nói ở trẻ nhỏ
od: Nguyễn, Thị Thuý Hiền, et al.
Izdano: (2026)

Sự phù hợp của chương trình tập huấn nâng cao kiến thức của cán bộ y tế về phát hiện sớm, can thiệp sớm trẻ khuyết tật tại Quảng Nam năm 2022
od: Nguyễn, Thị Hiền Lương, et al.
Izdano: (2026)

Sử dụng kể chuyện chữa lành trong hỗ trợ cho trẻ rối loạn lo âu tại trường mầm non
od: Võ, Huỳnh Đông Hiếu
Izdano: (2026)

Đánh giá sàng lọc rối loạn phổ tự kỷ ở trẻ mầm non tại Vĩnh Long: thực trạng và dấu hiệu sớm
od: Võ, Thị Thuý Ngân
Izdano: (2026)

Một số giải pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ 5-6 tuổi trong giáo dục hòa nhập
od: Nguyễn, Thị Hiền, et al.
Izdano: (2026)

Mức độ căng thẳng của giáo viên tại các trung tâm can thiệp sớm cho trẻ đặc biệt trên địa bàn Thành phố Đà Nẵng
od: Nguyễn Trần Nhật, Quyên
Izdano: (2026)

Thực nghiệm chương trình can thiệp sớm cho trẻ chậm phát triển trí tuệ /
od: Nguyễn Đức Sơn, TS.

Các kỹ thuật và sử dụng thuốc trong sơ sinh học
od: Phạm, Thị Thanh Mai
Izdano: (2003)

Nhận thức của phụ huynh về trẻ chậm phát triển ngôn ngữ ở TTCTS – hoa ban mai edu, TP Đà Nẵng.
od: Võ Lê Mai, Thoại
Izdano: (2026)

500 bí quyết làm việc với trẻ em có nhu cầu đặc biệt /
od: Vahid, Betty.
Izdano: (2000)

Khảo sát vận dụng kế hoạch giáo dục cá nhân ở một số trường chuyên biệt tại TP Hồ Chí Minh /
od: Lê Thị Minh Hà, TS.

Ngôn ngữ quảng cáo hướng đến trẻ em trong tiếng Anh và tiếng Việt /
od: Trần thị Thu Hiền.

Khảo sát kiến thức về suy dinh dưỡng trẻ em của học sinh, sinh viên Trường Cao đẳng Y tế Điện Biên năm 2025
od: Lê, Thị Bình
Izdano: (2026)

Tìm kiếm thông tin và sử dụng dịch vụ chăm sóc, can thiệp cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại Hà Nội, 2024
od: Phạm, Thị Yến, et al.
Izdano: (2026)

Educating exceptional children
od: Kirk, Samuel
Izdano: (2009)

Để trẻ có giấc ngủ ngon

Phân tích một số kết quả của thực nghiệm chương trình can thiệp sớm /
od: Nguyễn Đức Sơn.

Phát triển ngôn ngữ cho trẻ chậm phát triển trí tuệ thông qua một số trò chơi dân gian.
od: Phạm, Thị Hồng Hạnh
Izdano: (2014)

Giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật ở tiểu học : Tài liệu bồi dưỡng giáo viên tiểu học.
Izdano: (2006)

Giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật ở tiểu học : Tài liệu bồi dưỡng giáo viên tiểu học.
Izdano: (2006)

Ứng dụng chương trình can thiệp của Catherine Maurice trong can thiệp cho trẻ tự kĩ /
od: Nguyễn Nữ Tâm An, ThS.

Mối quan hệ giữa lòng biết ơn và cảm nhận hạnh phúc trong công việc của giáo viên dạy trẻ đặc biệt tại các trung tâm can thiệp trên địa bàn Thành phố Đà Nẵng
od: Phan Thị Diễm, Phượng
Izdano: (2026)

Giáo dục học trẻ khuyết tật /
od: Nguyễn Xuân Hải.
Izdano: (2009)

Giáo dục học trẻ khuyết tật /
od: Nguyễn Xuân Hải.
Izdano: (2009)

Xây dựng mối quan hệ gắn bó giữa cha mẹ và trẻ tự kỷ trên địa bàn thành phố Đà Nẵng. Tài liệu chuyên khảo dùng cho sinh viên ngành giáo dục đặc biệt
od: Lê Thị Hằng
Izdano: (2016)

Phát triển ngôn ngữ cho trẻ chậm phát triển trí tuệ thông qua một số trò chơi dân gian
od: Phạm Thị Hồng Hạnh
Izdano: (2013)

Một số vấn đề về ngôn ngữ trẻ em: hành động ngôn từ và hành động cầu khiến /
od: Lê Thị Tố Uyên.

Giáo trình can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật
od: Trần, Thị Thiệp
Izdano: (2016)

Giáo trình can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật
od: Trần Thị Thiệp
Izdano: (2016)

Quản lý hoạt động can thiệp sớm trẻ mần non chậm phát triển trí tuệ tại các cơ sở giáo dục chuyên biệt trên địa bàn thành phố Đà Nẵng
od: Lê, Thị Thu Trang
Izdano: (2020)

Chương trình huấn luyện người chăm sóc can thiệp tại gia đình cho trẻ rối loạn phổ tự kì ở Việt Nam
od: Lăng, Thị Khởi, et al.
Izdano: (2026)