Vận dụng phương pháp dạy học theo góc trong tổ chức dạy học chương "Chất Khí" - Vật lý 10 cơ bản

QR Kod

Vận dụng phương pháp dạy học theo góc trong tổ chức dạy học chương "Chất Khí" - Vật lý 10 cơ bản

Nghiên cứu cơ sở lí luận của phương pháp dạy học theo Góc để tổ chức dạy học kiến thức chương "Chất khi" - Vật lý 10 Cơ bản nhằm nâng cao được chất lượng dạy học Vật lí ở THPT, phát huy tính tích cực, hứng thú và khả năng tiếp thu kiến thức của HS trong học tập....

Kaydedildi:

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Phùng Việt, Hải
Materyal Türü:	Tez
Dil:	Vietnamese
Baskı/Yayın Bilgisi:	2026
Konular:	Nghiên cứu cơ sở lí luận của phương pháp dạy học theo Góc để tổ chức dạy học kiến thức chương "Chất khi" - Vật lý 10 Cơ bản nhằm nâng cao được chất lượng dạy học Vật lí ở THPT, phát huy tính tích cực, hứng thú và khả năng tiếp thu kiến thức của HS trong học tập.
Online Erişim:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/62204
Etiketler:	Etiketle Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Benzer Materyaller

Dạy học theo góc - một phương pháp hướng tới sự tích cực hóa hoạt động của người học trong dạy học Vật lý /
Yazar:: Nguyễn Lâm Đức, ThS.

Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương "Cân bằng và chuyển động của vật rắn" vật lý 10 trung học phổ thông ban cơ bản
Yazar:: Trần, Thị Ngọc Thảo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Tổ chức dạy học chủ đề “năng lượng” – vật lí 10 gắn với sử dụng bài tập thực tiễn nhằm phát triển năng lực vật lí của học sinh
Yazar:: Hồ, Như Quỳnh
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học vật lý ở trường trung học cơ sở theo định hướng kiến tạo kiến thức /
Yazar:: Nguyễn Đình Hưng, ThS.

Bồi dưỡng phương pháp thực nghiệm vật lý cho học sinh khi dạy học một số kiến thức chương "Chất khí" vật lý 10, chương trình chuẩn
Yazar:: Vũ, Thị Nguyệt Anh
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh thông qua sử dụng bài tập có nội dung thực tế trong dạy học chương “Năng lượng, công, công suất” Vật lí 10
Yazar:: Phạm Lê Khánh, Nhi
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Tên công trình: Phối hợp các phương pháp dạy học để mở đầu bài mới các tiết dạy môn vật lí 11 nâng cao trung học phổ thông.
Yazar:: Nguyễn Thị Hạnh Quyên
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Quan niệm về hoạt động dạy và hoạt động học : Một thành tố của tri thức về hoạt động dạy - học /
Yazar:: Trần Thị Tú Anh, TS.

Áp dụng dạy và học tích cực trong môn vật lí Tài liệu tham khảo dùng cho giảng viên sư phạm, giáo viên trung học cơ sở môn vật lí, giáo viên tiểu học môn tự nhiên và xã hội
Yazar:: Trần, Bá Hoành
Baskı/Yayın Bilgisi: (2003)

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập tiếp cận năng lực của pisa phần cơ học - vật lý lớp 10
Yazar:: Trần, Thị Thanh Duyên
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Dạy học theo góc - Hình thức dạy học tích cực áp dụng trong giảng dạy môn Hóa học ở trường phổ thông /
Yazar:: Nguyễn Thị Thủy, ThS.

Nghiên cứu vận dụng một số phương pháp tự học nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn vật lí thông qua chương Sóng ánh sáng vật lí 12 nâng cao Trung học phổ thông.
Yazar:: Trần Ngọ
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Dạy và học ngữ văn thời nay như tôi nghĩ /
Yazar:: Nguyễn Bá Long.

Nghiên cứu dạy học dự án cho chương "Cơ học chất lưu" vật lí 10 nâng cao Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: lý luận và phương pháp dạy học vật lý. Mã số: 60.14.10
Yazar:: Trần, Duy Tân
Baskı/Yayın Bilgisi: (2010)

Vận dụng dạy học dự án trong dạy học kiến thức phần "Nam châm" (vật lý 9) /
Yazar:: Đỗ Hương Trà, PGS.TS.

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề thông qua dạy học kiến tạo trong dạy học nội dung "biến dạng của vật rắn” - vật lí 10
Yazar:: Phan, Thị Thanh Tú
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Nghiên cứu vận dụng dạy học kiến tọa cào chương "Chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể" lớp 10 THPT nhằm nâng cao năng lực nhận thức của học sinh Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học vật lý. Mã số: 60.14.10
Yazar:: Thành, Bạch Quang
Baskı/Yayın Bilgisi: (2010)

Kết hợp các phương tiện dạy học trong giảng dạy chương "Cơ học chất lưu" Vật lí 10 - nâng cao
Yazar:: Nguyễn, Thị Hoa
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Kết hợp các phương tiện dạy học trong giảng dạy chương "Cơ học chất lưu" Vật lí 10 - nâng cao
Yazar:: Nguyễn, Thị Hoa
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Nâng cao kết quả và hứng thú học tập qua tổ chức hoạt động dạy học vận dụng các kĩ thuật đánh giá quá trình chương "Khúc xạ ánh sáng" [Vật lí 11] /
Yazar:: Cao Hải An.

Nâng cao chất lượng chiếm lĩnh kiến thức của học sinh trong dạy học vật lý nhờ việc vận dụng dạy học giải quyết vấn đề (thể hiện ở chương "Động lực học chất điểm" lớp 10 chương trình nâng cao) Luận văn thạc Vật lý. Chuyên ngành: LL và PPDH dạy học Vật Lý. Mã số: 60 46 01
Yazar:: Lâm, Quốc Thắng
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Kĩ năng sử dụng thí nghiệm trong dạy học vật lí Lí luận và thực tiễn thực hành tổ chức luyện tập, Đánh giá trình độ phát triển
Yazar:: Phạm, Xuân Quế
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Tổ chức dạy học theo góc trong dạy học học phần cơ sở tự nhiên - Xã hội [Chủ đề địa lí] cho sinh viên sư phạm tiểu học /
Yazar:: Đậu Thị Hòa, PGS.TS.

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy các môn lý luận Mác - Lênin /
Yazar:: Nguyễn Đình Nam.

Các biện pháp phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn trong dạy học sinh học ở trường trung học phổ thông /
Yazar:: Văn Thị Thanh Nhung, TS.

Thiết kế chuyên đề dạy học lịch sử lớp 10 THPT - Xã hội cổ đại /
Yazar:: Phạm Thị Nghĩa.

Xây dựng và sử dụng bài tập có nội dung thực tế nhằm bồi dưỡng năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn trong dạy học phần “Công, năng lượng, công suất” - Vật lí 10.
Yazar:: Mai, Thị Thuận
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

Đổi mới phương pháp giảng dạy theo chủ đề
Yazar:: Trần, Thị Minh Loan
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Bồi dưỡng kiến thức quản lí dạy học cho tổ trưởng chuyên môn /
Yazar:: Phạm Ngọc Hải.

Tâm lí học hoạt động và khả năng ứng dụng vào lĩnh vực dạy học
Yazar:: Phan, Trọng Ngọ
Baskı/Yayın Bilgisi: (2000)

Quản lý cơ sở vật chất ở các trường THPT quận Ô Môn, thành phố Càn Thơ Luận văn thạc sĩ khoa học Quản lí giáo dục. Chuyên ngành: Quản lí giáo dục . Mã số: 8 14 01 14
Yazar:: Đặng, Đình Thuấn
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Thực trạng việc ứng dụng phương pháp dạy học theo nhóm trong bọ môn tin học ở trường trung học phổ thông hiện nay. Một số biện pháp thực hiện
Yazar:: Trịnh, Thị Hồng Lý
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học vật lí. Mã số: 60.14.10 Nghiên cứu vận dụng dạy học giải quyết vấn đề nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học vật lí thể hiện ở chương "Chất khí" Vật lí 10 chương trình nâng cao
Yazar:: Trần, Thị Huỳnh Mai
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học lịch sử ở trường THCS /
Yazar:: Đặng Hữu Quế.

Giải pháp quản lí nâng cao chất lượng dạy học ở trường Cao đẳng cộng đồng Lào Cai /
Yazar:: Nguyễn Thị Kim Nhung, ThS.

Vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy một số chủ đề trong sách giáo khoa vật lý 10 nâng cao
Yazar:: Nguyễn, Thị Liên
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Soạn thảo và sử dụng bài tập gắn với định hướng nghề trong dạy học chương “động lực học chất điểm” vật lí 10 nhằm bồi dưỡng năng lực vận dụng kiến thức vật lí vào thực tiễn của học sinh
Yazar:: Võ, Như Quỳnh
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn của học sinh thông qua việc xây dựng và sử dụng bài tập có nội dung thực tế trong dạy học chương “động lượng” vật lí 10
Yazar:: Hà Lê Uyển, Nhi
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

Tổ chức dạy học dự án thông qua hoạt động ngoại khóa nội dung kiến thức phần "công - năng lượng" vật lý lớp 10 nâng cao.
Yazar:: Hoàng Thị Biên
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Một số quan niệm về dạy học phân hóa /
Yazar:: Lê Thị Thu Hương, ThS.