Reflective Theory and Practice in Teacher Education. 1st ed. 2017
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Brandenburg, Robyn, Glasswell, Kathryn, Jones, Mellita, Ryan, Josephine |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | English |
Được phát hành: |
Springer Singapore
2020
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | http://doi.org/10.1007/978-981-10-3431-2 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/102542 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Professional Development and Quality in Early Childhood Education. 1st ed. 2018
Bỡi: Gregoriadis, Athanasios, et al.
Được phát hành: (2020) -
School-based Partnerships in Teacher Education
Bỡi: Hobbs, Linda, et al.
Được phát hành: (2020) -
Innovation and Accountability in Teacher Education
Bỡi: Wyatt-Smith, Claire, et al.
Được phát hành: (2020) -
Professional Identities in Initial Teacher Education
Bỡi: Mifsud, Denise
Được phát hành: (2020) -
Vocational Teacher Education in Central Asia
Bỡi: Drummer, Jens, et al.
Được phát hành: (2020)