Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh dân tộc thiểu số vùng Tây Nguyên thông qua các bài toán giải tích lớp 11 nâng cao

Mã QR

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh dân tộc thiểu số vùng Tây Nguyên thông qua các bài toán giải tích lớp 11 nâng cao

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Phan, Bá Lê Hiền
Formáid:	Bài viết
Teanga:	Vietnamese
Foilsithe:	2021
Rochtain Ar Líne:	https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=16762 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/104717
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Míreanna Comhchosúla

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh dân tộc thiểu số vùng Tây Nguyên thông qua các bài toán giải tích lớp 11 nâng cao
le: Phan, Bá Lê Hiền
Foilsithe: (2024)

Giới thiệu giáo án toán 11
le: Nguyễn, Hải Châu
Foilsithe: (2007)

Bài tập hóa học lớp 11
le: Đỗ Tất Hiển
Foilsithe: (1999)

Bài tập đại số và giải tích lớp 11
le: Trần Văn Hạo
Foilsithe: (1991)

Bài tập đại số và giải tích lớp 11
le: Trần Văn Hạo ...[et al.]
Foilsithe: (2000)

Giải toán giải tích 11 :
le: Võ, Anh Dũng
Foilsithe: (2013)

Bài tập tiếng Việt lớp 11
le: Hồng Dân
Foilsithe: (1991)

Dàn bài làm văn lớp 11
le: Trần Thanh Đạm
Foilsithe: (1999)

Bài tập hình học lớp 11:
le: Văn, Như Cương
Foilsithe: (2002)

Bài tập trắc nghiệm đại số và giải tích lớp 11 :
le: Nguyễn, Thành Dũng
Foilsithe: (2007)

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh - Một nghiên cứu đối với hàm số liên tục lớp 11 :
le: Nguyễn, Trung Hiếu
Foilsithe: (2016)

Rèn luyện năng lực giải toán giới hạn cho học sinh lớp 11 theo định hướng tư duy sáng tạo :
le: Đặng, Thanh Tuấn
Foilsithe: (2020)

Tình trạng thiếu máu thiếu sắt, dự trữ sắt ở trẻ gái 11 – 13 tuổi vùng dân tộc tỉnh Yên Bái, năm 2018
le: Nguyễn, Song Tú, et al.
Foilsithe: (2023)

Tuyển chọn những bài toán hay lớp 12 /
le: Nguyễn Trọng Bá.
Foilsithe: (1997)

Tài liệu chuyên toán bài tập đại số và giải tích 11
le: Đoàn, Quỳnh
Foilsithe: (2013)

Bài toán sinh kế bền vững cho người dân tộc thiểu số nghèo ở tỉnh Đắk Lắk
le: Nguyễn, Văn Đạt, et al.
Foilsithe: (2021)

Bài toán sinh kế bền vững cho người dân tộc thiểu số nghèo ở tỉnh Đắk Lắk
le: Nguyễn, Văn Đạt, et al.
Foilsithe: (2023)

Thực hiện chính sách đại đoàn kết toàn dân tộc nhằm phát triển toàn diện, bền vững vùng dân tộc thiểu số /
le: K' Sor Phước.

Sáng tạo tư duy giải toán hình học qua việc xây dựng bài toán gốc /
le: Lê Bá Hoàng.

Lịch sử lớp 11
le: Phan Ngọc Liên
Foilsithe: (1991)

Điều kiện tối ưu trong các bài toán với ánh xạ thuộc lớp C1,1 :
le: Quách, Kim Ngoãn
Foilsithe: (2009)

Phân tích, đánh giá hệ thống bài tập tiếng Việt lớp 11 CCGD
le: Tô Thị Thúy Hằng
Foilsithe: (1997)

Luật tục của các dân tộc thiểu số vùng Tây Nguyên trong phát triển bền vững
le: Đỗ, Văn Dương, et al.
Foilsithe: (2021)

Bài tập giáo dục công dân lớp 11
le: Phùng Bộ
Foilsithe: (1999)

Tuyển chọn những bài văn hay lớp 11
le: Trương, Thị Giang
Foilsithe: (2012)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học của học sinh thông qua dạy học giải bài tập lượng giác lớp 11 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
le: Huỳnh, Thị Mỹ Dung
Foilsithe: (2020)

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh thông qua dạy học hình học không gian lớp 11 THPT Luận văn thạc sĩ Toán học. Chuyên ngành: LL và PPDH bộ môn Toán. Mã số: 601410
le: Dương Văn Kha
Foilsithe: (2009)

Hướng dẫn học sinh lớp 1 dân tộc thiểu số học tốt dạng toán so sánh
le: Quách, Thị Ngọc Huế
Foilsithe: (2023)

Có một tộc người ở vùng Trường Sơn Tây Nguyên duy trì gia đình song hệ /
le: Lò Giàng Páo.

Hướng dẫn sử dụng thiết bị dạy học tối thiểu lớp 11 :
le: Nguyễn, Anh Dũng
Foilsithe: (2008)

Hướng dẫn sử dụng thiết bị dạy học tối thiểu lớp 11:
le: Nguyễn, Anh Dũng
Foilsithe: (2008)

Thử đưa ra một hệ thống bài tập toán cho học sinh lớp 10 và loáp 11
le: Phòng Phước Thiện
Foilsithe: (1994)

Buổi đầu truyền bá công giáo vào vùng dân tộc thiểu số Tây Nguyên
le: Đặng, Luận
Foilsithe: (2021)

Phát triển đảng viên vùng đồng bào dân tộc thiểu số một số tỉnh Tây Bắc
le: Nguyễn, Bá Thắng
Foilsithe: (2024)

Buổi đầu truyền bá công giáo vào vùng dân tộc thiểu số Tây Nguyên /
le: Đặng Luận, ThS.

Buổi đầu truyền bá công giáo vào vùng dân tộc thiểu số Tây Nguyên
le: Đặng, Luận
Foilsithe: (2011)

Quan hệ tộc người thông qua tôn giáo ở đồng bào dân tộc thiểu số vùng Tây Bắc và Tây Nguyên
le: Trần, Thị Mai Lan
Foilsithe: (2024)

Áp dụng nguyên lý Dirichlet vào việc giải một số bài toán tô màu - ứng dụng trong bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 11
le: Hà, Thị Hải Yến
Foilsithe: (2023)

Góp phần phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải tích lớp 11 THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
le: Phan, Hồng Khanh
Foilsithe: (2016)

Phát triển tư duy thuật toán - tựa thuật toán cho học sinh THPT thông qua dạy học chương hình học không gian lớp 11, nâng cao Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : đại học
le: Nguyễn, Kiều Tiên
Foilsithe: (2011)