THE ENHANCEMENT OF CULTURAL AWARENESS IN ESP CONTEXT: BLENDED LEARNING MIGHT BE A KEY FACTOR

Mã QR

THE ENHANCEMENT OF CULTURAL AWARENESS IN ESP CONTEXT: BLENDED LEARNING MIGHT BE A KEY FACTOR

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Lê, Đình Tùng
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	2023
Những chủ đề:	Tạp chí Khoa học - Đại học Sư phạm Tp. Hồ Chí Minh
Truy cập trực tuyến:	https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=297710 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/117834
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

THE ENHANCEMENT OF CULTURAL AWARENESS IN ESP CONTEXT: BLENDED LEARNING MIGHT BE A KEY FACTOR
Bỡi: Lê, Đình Tùng
Được phát hành: (2024)

Blended Learning. Enhancing Learning Success
Bỡi: Cheung, Simon K.S., et al.
Được phát hành: (2020)

Thực trạng học tập blended learning của sinh viên trường Đại học Công nghệ Đồng Nai
Bỡi: Nguyễn, Đắc Thanh, et al.
Được phát hành: (2023)

USING BLENDED LEARNING IN TEACHING “ELECTROMAGNETIC INDUCTION” – PHYSICS 11 WITH THE SUPPORT OF GOOGLE CLASSROOM TO DEVELOP THE SELF-STUDY ABILITY OF STUDENTS
Bỡi: Nguyễn, Đoàn Thanh Trúc, et al.
Được phát hành: (2023)

Some factors affect the needs of English for specific purposes (ESP) learning in training institutions in Hanoi
Bỡi: Nguyễn, Thị Thư
Được phát hành: (2024)

Exploiting context-awareness to enhance source-location privacy in wireless sensor networks /
Bỡi: Rios, Ruben.

APPLYING EXPERIENTIAL LEARNING CYCLE TO ENHANCE PRE-SERVICE TEACHERS’ TEACHING SKILLS THROUGH THE COURSE OF PRACTICE TEACHING MATHEMATICS
Bỡi: Bui, Thi Thanh Mai
Được phát hành: (2024)

Location- and Context-Awareness
Bỡi: Hightower, Jeffrey, et al.
Được phát hành: (2020)

Location- and Context-Awareness
Được phát hành: (2020)

Location and Context Awareness
Được phát hành: (2020)

Using corpora to teach collocations in a university context
Bỡi: Nguyen, Thi Thanh Huyen
Được phát hành: (2023)

Context-Aware Systems and Applications
Bỡi: Pham, Cong Vinh
Được phát hành: (2016)

Context-Aware Systems and Applications
Bỡi: Vinh, Phan Cong, et al.
Được phát hành: (2020)

Mô hình Blended Learning thích hợp như thế nào trong giáo dục đại học khối kinh tế? – Một tình huống triển khai tại Trường Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh
Bỡi: Đặng, Thái Thịnh, et al.
Được phát hành: (2024)

Cultural factors in teaching and learning foreign languages
Bỡi: NGUYỄN, THỊ HIỀN HƯƠNG
Được phát hành: (2024)

Enhancing positive effects for the communicative language teaching activities in English classrooms
Bỡi: Nguyen, Van My
Được phát hành: (2023)

Guidelines for Chemistry teacher students - methodological scaffolding for a pupil -orientated context
Bỡi: Hans, Juergen Becker
Được phát hành: (2024)

Translation of Chinese new era fiction from the context of contemporary period of Vietnam
Bỡi: Nguyen, Thi Dieu Linh
Được phát hành: (2023)

Translation of Chinese new era fiction f-rom the context of contemporary period of Vietnam
Bỡi: Nguyen, Thi Dieu Linh
Được phát hành: (2024)

Context-Aware Pervasive Systems and Applications
Bỡi: Mahalle, Parikshit N., et al.
Được phát hành: (2020)

Teaching and learning of physics in cultural contexts :
Được phát hành: (2004)

You might as well live ; the life and times of Dorothy Parker /
Bỡi: Keats, John.
Được phát hành: (1970)

Cultural awareness
Bỡi: Tomalin, Barry
Được phát hành: (1993)

Cultural awareness
Bỡi: Tomalin, Barry
Được phát hành: (1993)

Learning organization
Bỡi: Dang, Thi Phuong Uyen
Được phát hành: (2024)

Nghiên cứu và chế tạo thiết bị đo thời gian, khoảng cách và lực bằng vi điều khiển esp8266 kết hợp cổng quang điện, cảm biến vl53l0x và cảm biến lực
Bỡi: Nguyễn, Thành Phúc, et al.
Được phát hành: (2023)

Nhận thức về các yếu tố nguy cơ và dấu hiệu cảnh báo đột quỵ ở người trưởng thành tại thành phố Buôn Ma Thuột, Đắk Lắk năm 2020 = Awareness of risk factors and warning signs for stroke among adults in buon ma thuot city, dak lak province
Bỡi: Đặng, Thị Xuyến, et al.
Được phát hành: (2023)

EFL Teachers’ perceptions towards influential factors on the application of blended learning in high schools :
Bỡi: Trần, Nguyễn Vạn Thông
Được phát hành: (2019)

The impact of human factors on the change in vegetation cover of the Be river basin in the period from 2000 to 2015
Bỡi: Phan, Van Trung, et al.
Được phát hành: (2024)

CONNECTING FORMATIVE ASSESSMENT AND INSTRUCTION BASED ON LEARNING OUTCOMES FOR BLENDED LEARNING MODEL IN HIGHER EDUCATION
Bỡi: Pham, Duong Thu Hang
Được phát hành: (2023)

Enseigner des langues dans le contexte plurilingue du Viet Nam – une experimentation de type eveil aux langues
Bỡi: Nguyen, Thi Tuoi
Được phát hành: (2023)

Applying micro – teaching and jugyou kenkyuu (lesson study) to enhance students’ teaching skills through the module of Geopraphy teaching methodology at high school
Bỡi: Ha, Van Thang
Được phát hành: (2024)

Teaching and learning of physics in cultural contexts : proceedings of the International Conference on Physics Education in Cultural Contexts : Cheongwon, South Korea, 13-17 August 2001 /
Được phát hành: (2004)

The activity of Constructivism and Communication in reading and learning Literature
Bỡi: Nguyen, Thanh Thi
Được phát hành: (2023)

Exploring the needs for ESP learning of the learners of Can Tho police college –Towards a suggested ESP syllabus :
Bỡi: Nguyễn, Thị Thu Hiền
Được phát hành: (2011)

A STUDY ON FACTORS AFFECTING STUDENT’S SATISFACTION WITH SUPPORT SERVICES AT LAC HONG UNIVERSITY Tran Thi Kim Chi
Bỡi: Trần, Thị Kim Chi
Được phát hành: (2023)

A STUDY ON FACTORS AFFECTING STUDENT’S SATISFACTION WITH SUPPORT SERVICES AT LAC HONG UNIVERSITY Tran Thi Kim Chi
Bỡi: Trần, Thị Kim Chi
Được phát hành: (2024)

The other blended learning :
Bỡi: Wilson, Diann
Được phát hành: (2005)

Context-Aware Systems and Applications, and Nature of Computation and Communication
Bỡi: Vinh, Phan Cong, et al.
Được phát hành: (2020)

Music Learning and Teaching in Culturally and Socially Diverse Contexts
Bỡi: Barton, Georgina
Được phát hành: (2020)