Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh qua khai thác chức năng của tình huống thực tiễn trong dạy học Toán ở trường phổ thông
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Phạm, Nguyễn Hồng Ngự |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2023
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=306468 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/119616 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Tổ chức cho học sinh hoạt động, thực hiện các chức năng của tình huống thực tiễn trong dạy học môn toán ở trường phổ thông
Bỡi: Phạm, Nguyễn Hồng Ngự
Được phát hành: (2024) -
Tổ chức cho học sinh hoạt động, thực hiện các chức năng của tình huống thực tiễn trong dạy học môn toán ở trường phổ thông /
Bỡi: Phạm Nguyễn Hồng Ngự. -
Một số hướng khai thác yếu tố thực tiễn trong dạy học tích hợp môn toán ở tiểu học
Bỡi: Trịnh, Công Sơn, et al.
Được phát hành: (2023) -
Tổ chức dạy học sinh học ở trường phổ thông theo hướng vận dụng kiến thức vào thực tiễn
Bỡi: Văn, Thị Thanh Nhung
Được phát hành: (2024) -
Tổ chức một số hoạt động dạy học môn toán ở tiểu học thông qua các tình huống thực tiễn
Bỡi: Phạm, Thị Hải Châu
Được phát hành: (2023)