Phát triển chương trình ở cấp độ lớp học (Minh họa thông qua mạch kiến thức Hình học ở Trung học cơ sở)
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Đỗ, Đức Bình |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2023
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=306703 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/119645 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Vận dụng các hình thức tích hợp vào dạy mạch kiến thức: “giải toán có lời văn” trong chương trình Toán lớp 4
Bỡi: Nguyễn, Thị Hồng Vân
Được phát hành: (2023) -
Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng chương trình môn toán cấp tiểu học /
Bỡi: Nguyễn Đình Khuê, ThS. -
Những quan điểm cơ bản trong việc xác định và thiết kế mạch nội dung hình học ở cấp trung học cơ sở trong chương trình mới về môn toán /
Bỡi: Đỗ Đức Thái. -
Dạy học Xác suất có điều kiện ở lớp 12 theo Chương trình Giáo dục phổ thông môn Toán 2018
Bỡi: Nguyễn, Ái Quốc
Được phát hành: (2023) -
Một số vấn đề về chương trình, phát triển chương trình và phát triển chương trình lớp học thông qua việc thiết kế chuyên đề dạy học
Bỡi: Nguyễn, Văn Thái Bình, et al.
Được phát hành: (2024)