Tổ chức các hoạt động dạy học đọc hiểu theo đinh hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 1 theo mô hình ba giai đoạn
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Thạch, Thị Lan Anh |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2023
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=306708 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/119647 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Dạy học đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 4, 5 theo tiếp cận năng lực.
Bỡi: Trịnh, Cam Ly
Được phát hành: (2018) -
Dạy đọc hiểu thơ tự do cho học sinh lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực
Bỡi: Nguyễn, Thu Hường, et al.
Được phát hành: (2023) -
Phát triển mô hình động lực học theo phương dọc của lốp trên cơ sở mô hình Pacejka
Bỡi: Trần, Văn Như, et al.
Được phát hành: (2024) -
Dạy đọc hiểu văn bản Khmer theo định hướng phát triển năng lực
Bỡi: Thạch, Thị Thanh Loan, et al.
Được phát hành: (2023) -
Dạy đọc theo mô hình học tập trải nghiệm của David Kolb nhằm phát triển năng lực của học sinh lớp 1
Bỡi: Vũ, Phương Liên, et al.
Được phát hành: (2023)