Đổi mới kiểm tra, đánh giá nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Nhữ, Thị Phương Lan |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2023
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=275797 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/121067 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
áp dụng mô hình lớp học đảo ngược dạy kĩ thuật số nhằm phát triền năng lực tư duy sáng tạo cho sinh viên
Bỡi: Nguyễn, Quốc Vũ, et al.
Được phát hành: (2019) -
Tổ chức dạy học chủ đề STEM "sử dụng ancol trong sản xuất hoa khô" nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh.
Bỡi: Lý, Hải Đăng, et al.
Được phát hành: (2023) -
Tổ chức hoạt động đa phương hóa nhận thức theo hướng phát triển năng lực tư duy phê phán Hóa học cho học sinh trường trung học phổ thông
Bỡi: Trinh, Le Hong Phuong
Được phát hành: (2024) -
Đổi mới hoạt động kiểm tra, đánh giá môn Tin học cơ bản tại Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh
Bỡi: Lê, Thị Huyền
Được phát hành: (2023) -
Nghiên cứu năng lực giao tiếp toán học của học sinh trong tình huống dạy học đạo hàm = A study of student’s mathematical communication competency through a derivative teaching situation
Bỡi: Lê, Thái Bảo Thiên Trung, et al.
Được phát hành: (2023)