Triết lí giáo dục Đông - Tây qua mô hình liên kết Yale - NUS và những vấn đề đặt ra cho văn hóa đại học ở Việt Nam
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Phan, Thị Hồng Xuân |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2023
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=275915 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/121130 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
Những quyển sách tương tự
-
Yale assessment of thinking :
Bỡi: Mangieri, John N.
Được phát hành: (2003) -
Yale Assessment of Thingking /
Bỡi: Mangieri John N.
Được phát hành: (2003) -
Yale Assessment of Thinking : a self-assessment of your skill in the areas of reasoning, insight, and self-knowledge /
Bỡi: Mangieri, John N.
Được phát hành: (2003) -
Report on the UNESCO-MAB/UNEP/NUS regional training course on computer - based quantitative methods for environmental biologists :
Bỡi: Green, Roger
Được phát hành: (1987) -
Đánh giá rối loạn Tic ở trẻ em bằng thang điểm mức độ nặng tổng thể Yale = Assessment of tic disorder in children by the yale global tic severity scale
Bỡi: Nguyễn, Lê Trung Hiếu, et al.
Được phát hành: (2023)