Sử dụng truyền thông xã hội trong nghiên cứu khoa học
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Bài viết |
| Ngôn ngữ: | Vietnamese |
| Được phát hành: |
2023
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=281567 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/123921 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
|---|
| id |
oai:scholar.dlu.edu.vn:DLU123456789-123921 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
oai:scholar.dlu.edu.vn:DLU123456789-1239212024-01-01T14:37:57Z Sử dụng truyền thông xã hội trong nghiên cứu khoa học Dương, Thị Phương Chi Thông tin và tư liệu 2023-09-13T14:49:00Z 2023-09-13T14:49:00Z 2019 Article https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=281567 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/123921 vi Thông tin và tư liệu - 2019 - no.6 - tr.14-18 - ISSN.1859-2929 application/pdf |
| institution |
Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
| collection |
Thư viện số |
| language |
Vietnamese |
| topic |
Thông tin và tư liệu |
| spellingShingle |
Thông tin và tư liệu Dương, Thị Phương Chi Sử dụng truyền thông xã hội trong nghiên cứu khoa học |
| format |
Article |
| author |
Dương, Thị Phương Chi |
| author_facet |
Dương, Thị Phương Chi |
| author_sort |
Dương, Thị Phương Chi |
| title |
Sử dụng truyền thông xã hội trong nghiên cứu khoa học |
| title_short |
Sử dụng truyền thông xã hội trong nghiên cứu khoa học |
| title_full |
Sử dụng truyền thông xã hội trong nghiên cứu khoa học |
| title_fullStr |
Sử dụng truyền thông xã hội trong nghiên cứu khoa học |
| title_full_unstemmed |
Sử dụng truyền thông xã hội trong nghiên cứu khoa học |
| title_sort |
sử dụng truyền thông xã hội trong nghiên cứu khoa học |
| publishDate |
2023 |
| url |
https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=281567 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/123921 |
| _version_ |
1819776098046574592 |