Vận dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học vật lý nhằm phát triển tư duy phản biện cho học sinh
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Nguyễn, Ngọc Minh |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2023
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=282276 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/124445 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Thiết kế chủ đề dạy học “Chế tạo kính chắn giọt bắn phòng chống lây nhiễm covid-19” theo định hướng giáo dục STEM nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh Trung học phổ thông
Bỡi: Lê, Thị Đặng Chi, et al.
Được phát hành: (2023) -
Hoạt động trải nghiệm về chủ quyền biển, đảo tổ quốc trong dạy học lịch sử ở trường Trung học phổ thông
Bỡi: Hồ, Văn Toàn
Được phát hành: (2024) -
Sử dụng phim tài liệu nhằm phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông
Bỡi: Nguyễn, Ngọc Trinh
Được phát hành: (2024) -
Vận dụng mô hình nghiên cứu bài học nhằm phát triển năng lực dạy học cho sinh viên ngành sư phạm hóa học
Bỡi: Lê, Thị Đặng Chi, et al.
Được phát hành: (2024) -
Phát triển kỹ năng xã hội cho trẻ mầm non qua hoạt động trải nghiệm văn học
Bỡi: Phạm, Thị Ngọc Hoa
Được phát hành: (2023)