RESEARCH ON THE FACTORS OF STUDENTS THEMSELVES IMPACTING ON STUDYING RESULTS OF 58TH COURSE’S STUDENTS IN ECONOMICS FACULTY

Mã QR

RESEARCH ON THE FACTORS OF STUDENTS THEMSELVES IMPACTING ON STUDYING RESULTS OF 58TH COURSE’S STUDENTS IN ECONOMICS FACULTY

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Phạm, Thị Thu Hằng
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	2023
Những chủ đề:	Tạp chí Khoa học Công nghệ Hàng hải
Truy cập trực tuyến:	https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=295013 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/127201
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

RESEARCH ON THE FACTORS OF STUDENTS THEMSELVES IMPACTING ON STUDYING RESULTS OF 58TH COURSE’S STUDENTS IN ECONOMICS FACULTY
Bỡi: Phạm, Thị Thu Hằng
Được phát hành: (2024)

Determining data information literacy needs : A study of students and research faculty /

SOLUTIONS TO SUPPORT EMPLOYMENT FOR MARINE STUDENTS BY SCHOLARSHIP AND TRAINEE PROGRAM FROM FACULTIES
Bỡi: Nguyễn, Mạnh Cường
Được phát hành: (2023)

18th scientific research conference of students at Information-Library Faculty, attached to Hanoi University of Social Dciences and Humanities
Bỡi: Ban Biên tập
Được phát hành: (2023)

Faculty development for student achievement :
Được phát hành: (2006)

English for business studies : A course for business studies and economics students
Bỡi: Mackenzie, Ian
Được phát hành: (2010)

15th Scientific Research Conference of students from Information and Library Science Faculty (the Hanoi University for Social Sciences and Humanities)
Bỡi: Ban Biên tập
Được phát hành: (2023)

Faculty development for student achievement : The QUE Project
Được phát hành: (2006)

17th Scientific seminar of students at Information and Library Sciences Faculty, attached to Hanoi University of social sciences and humanities, study year 2012-2013
Bỡi: Ban Biên tập
Được phát hành: (2023)

Building Bridges: Connecting Faculty, Students, and the College Library
Bỡi: McAdoo, Monty L.
Được phát hành: (2012)

Student engagement techniques : a handbook for college faculty
Bỡi: Barkley, Elizabeth F
Được phát hành: (2015)

Helping people help themselves :
Bỡi: Ellerman, David P.
Được phát hành: (2000)

FACTORS AFFECTING THE STUDENT'S INTENTION TO START A BUSINESS: A CASE STUDY OF STUDENTS IN HANOI
Bỡi: Bùi, Thị Thu Loan, et al.
Được phát hành: (2024)

The Cambridge CAE course self- study student's book
Bỡi: Mary Spratt
Được phát hành: (2000)

The Cambridge CAE course (self-study student's book)
Bỡi: Mary Spratt
Được phát hành: (1997)

The 21st Student Conference of the Information-Library Faculty, VNU-HN
Bỡi: Nguyễn, Thị Tú Quyên
Được phát hành: (2023)

FACTORS AFFECTING THE STUDENT'S INTENTION TO START A BUSINESS: A CASE STUDY OF STUDENTS IN HANOI
Bỡi: Bùi, Thị Thu Loan, et al.
Được phát hành: (2024)

AN ANALYSIS ON SOME CAUSES INFLUENCING STUDENTS’ STUDYING RESULTS IN FOREIGN DEPARTMENT – THAI NGUYEN UNIVERSITY
Bỡi: Phùng, Thị Thu Trang
Được phát hành: (2023)

Students' perspectives on factors affecting english learning motivation of vocational college students: A case study in Ninh Thuan province
Bỡi: Trương, Lâm Phước Hạnh
Được phát hành: (2024)

On course for IELTS: Student's book
Bỡi: Darren Conway
Được phát hành: (2003)

Graduate defending ceremony before time-limit a term earlier for a student of QH-2009-X course of study at Information and Library Sciences Faculty, attached to Hanoi University of social sciences and humanities
Bỡi: Ban Biên tập
Được phát hành: (2023)

Publishing a student research journal : a case study /
Bỡi: Farney, Tabatha A.

Research on mistakes of economics and engineering students in learning the total probability
Bỡi: Thai, Tran Phuong Thao, et al.
Được phát hành: (2024)

Economic impact. Research :
Được phát hành: (1983)

The impact of some listener-related factors on students'listening comprehension: a case of high school in Ben Tre :
Bỡi: Đinh, Thị Trinh Anh
Được phát hành: (2010)

Teachers’ and students’ perceptions of factors causing high school students’ speaking anxiety :
Bỡi: Đào, Nguyễn Anh Đào
Được phát hành: (2018)

Nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến động lực học tập của sinh viên Khoa Kinh tế, Trường Đại học Tây Nguyên = Research on factors affecting the learning motivation of students of the Economics Faculty, Tay Nguyen University
Bỡi: Nguyễn, Văn Đạt
Được phát hành: (2021)

EVALUATING THE ECONOMIC RESULTS OF USING FDI IN VIETNAM DURING THE PERIOD OF 2010-2017
Bỡi: Nguyễn, Thị Thu Hương
Được phát hành: (2023)

EVALUATING THE ECONOMIC RESULTS OF USING FDI IN VIETNAM DURING THE PERIOD OF 2010-2017
Bỡi: Nguyễn, Thị Thu Hương
Được phát hành: (2024)

The impact of teacher-student conferences on high school students’ EFL writing performance :
Bỡi: Phan, Thị Mỹ Hằng
Được phát hành: (2015)

Online Study during Covid’ 19: What Students Like and Dislike in Online Courses
Bỡi: Nguyễn, Thị Ái Minh, et al.
Được phát hành: (2024)

Pre-sessional course for overseas students :
Được phát hành: (1978)

The Cambridge CAE course (student's book)
Bỡi: Mary Spratt
Được phát hành: (2000)

Egeo - An advanced course for students of geography
Bỡi: Lam Thi Hoa Binh

Egeo - An advanced course for students of geography
Bỡi: Lam, Thi Hoa Binh
Được phát hành: (2009)

Egeo - An advanced course for students of geography
Bỡi: Lam, Thi Hoa Binh
Được phát hành: (2007)

Student motivations to study abroad – An empirical study of Vietnamese students in UK
Bỡi: NGUYEN, TRAN NGUYEN KHAI
Được phát hành: (2024)

The effects of collaborative learning on students' speaking skill: A case study of the 10th grade students at Nhi Truong upper secondary school
Bỡi: Kim Kịte
Được phát hành: (2021)

Studying the actual situation of teaching drive technique for second year students major in Table Tennis, Physical Education faculty in Bac Ninh Sports University
Bỡi: Tran, Viet, et al.
Được phát hành: (2023)

A test and cross-validation of the revised two-factor study process questionnaire factor structure among Western university students /
Bỡi: Immekus, Jason C.