COHESION IN ENGLISH

Mã QR

COHESION IN ENGLISH

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Nguyễn, Thị Thanh Hòa
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	2023
Những chủ đề:	Tạp chí Nghiên cứu Nước ngoài
Truy cập trực tuyến:	https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=296622 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/127976
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

STUDENTS' ENGLISH COMMUNICATIVE SKILLS AT THE PEOPLE'S POLICE UNIVERSITY IN THE ERA OF INTEGRATION
Bỡi: Lê, Hương Hoa
Được phát hành: (2024)

PRIMARY ENGLISH LANGUAGE TEACHERS’ ENGAGEMENT IN PROFESSIONAL DEVELOPMENT
Bỡi: Nguyễn, Thị Thơm Thơm, et al.
Được phát hành: (2023)

AN INVESTIGATION INTO EFL TEACHERS’ PERCEPTIONS OF IN-CLASS ENGLISH SPEAKING ASSESSMENT
Bỡi: Nguyễn, Hồ Hoàng Thủy, et al.
Được phát hành: (2024)

ENGLISH IDIOMS CONTAINING HUMAN-BODY PARTS AND THEIR VIETNAMESE EQUIVALENTS: A CASE STUDY OF TWO ENGLISH NOVELS AND THEIR VIETNAMESE TRANSLATION VERSIONS
Bỡi: Nguyễn, Thu Hạnh, et al.
Được phát hành: (2023)

GENERIC STRUCTURE POTENTIAL OF THE ENGLISH INTRODUCTORY PAGES OF INSTITUTION WEBSITES IN VIETNAM
Bỡi: Nguyễn, Thị Minh Tâm
Được phát hành: (2024)

DOCTOR TALK AT CONSULTANCY IN ENGLISH AND VIETNAMESE: AN INTERPERSONAL COMPARISON APPROACHED FROM THE PERSPECTIVE OF SUBJECT USES
Bỡi: Nguyễn, Thanh Nga
Được phát hành: (2024)

THE PARTICIPATORY APPROACH TO ENGLISH LANGUAGE TEACHER TRAINING IN VIETNAM
Bỡi: Vũ, Hải Hà
Được phát hành: (2023)

PROBLEMATIZING LEXICO-GRAMMATICAL EQUIVALENCE IN ARABIC-ENGLISH TRANSLATION
Bỡi: Al, Kenani Tawffeek Abdou Saeed Mohammed
Được phát hành: (2023)

THE DIFFICULTIES IN ESP READING COMPREHENSION ENCOUNTERED BY ENGLISH–MAJORED STUDENTS
Bỡi: Trần, Quốc Thao, et al.
Được phát hành: (2024)

LEARNER - CONTENT INTERACTION IN AN ONLINE ENGLISH LANGUAGE LEARNING COURSE – HELLO
Bỡi: Phạm, Ngọc Thạch
Được phát hành: (2024)

EXPLORING TEXT-IMAGE RELATIONS IN ENGLISH COMICS FOR CHILDREN: THE CASE OF “LITTLE RED RIDING HOOD”
Bỡi: Tôn, Nữ Mỹ Nhật, et al.
Được phát hành: (2023)

AN INVESTIGATION INTO THE CONTENT VALIDITY OF A VIETNAMESE STANDARDIZED TEST OF ENGLISH PROFICIENCY (VSTEP.3-5) READING TEST
Bỡi: Nguyễn, Thị Phương Thảo
Được phát hành: (2024)

APPLICATION OF ETYMOLOGY-VISUALIZATION TECHNIQUES TO TEACHING FINANCIAL ENGLISH VOCABULARY: A KOREAN EXPERIENCE
Bỡi: Chung, Sim Ri, et al.
Được phát hành: (2023)

THE USE OF PHRASAL VERBS IN ENGLISH LANGUAGE RESEARCH PROPOSALS BY VIETNAMESE M.A. STUDENTS
Bỡi: Trần, Phan Ngọc Tú, et al.
Được phát hành: (2023)

A STUDY OF ACADEMIC GENRE: EXPLORING WRITING IN ENGLISH FOR UNIVERSITY PURPOSES WITH VIETNAMESE STUDENTS
Bỡi: Michelle, J Evans
Được phát hành: (2023)

ELEVENTH GRADERS’ ACTUAL USE OF ENGLISH LISTENING LEARNING STRATEGIES AT DUONG VAN DUONG HIGH SCHOOL
Bỡi: Dương, Mỹ Thẩm, et al.
Được phát hành: (2023)

A MOVE ANALYSIS OF CONFERENCE ABSTRACTS IN APPLIED LINGUISTICS - PEDAGOGICAL IMPLICATIONS FOR TEACHING AND LEARNING ENGLISH FOR ACADEMIC PURPOSES
Bỡi: Cao, Thị Hồng Phương
Được phát hành: (2024)

TEACHING ENGLISH FOR TOURISM TO MEET LEARNERS’ NEEDS = DẠY - HỌC TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH DU LỊCH: ĐỊNH HƯỚNG NHU CẦU NGƯỜI HỌC
Bỡi: Vũ, Thị Thanh Nhã
Được phát hành: (2024)

PROBLEMS IN ASSESSING END-OF-TERM ENGLISH COMPETENCE TOWARDS THE VIETNAMESE FRAMEWORK OF 6 COMPETENCE LEVELS AT A UNIVERSITY IN HANOI
Bỡi: Nguyễn, Thu Hồng
Được phát hành: (2024)

FROM AN EXPERIMENTAL PROJECT - DISCOVERY - FOR STUDENTS OF THE FAST-TRACK PROGRAM AT FACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATION: APPLYING FUTURISTIC APPROACH TO EDUCATION
Bỡi: Nguyễn, Thu Lệ Hằng
Được phát hành: (2024)

ẨN DỤ Ý NIỆM SỬ DỤNG TỪ NGỮ TIẾNG ANH NGÀNH HÀNG HẢI = CONCEPTUAL METAPHORS USING ENGLISH NAUTICAL EXPRESSIONS
Bỡi: Ngô, Thị Nhàn
Được phát hành: (2023)

ENGLISH ARTICLE CHOICES BY VIETNAMESE EFL LEARNERS = CÁCH SỬ DỤNG MẠO TỪ TIẾNG ANH CỦA NGƯỜI VIỆT HỌC TIẾNG ANH NHƯ MỘT NGOẠI NGỮ
Bỡi: Nguyễn, Thị Quyên
Được phát hành: (2024)

SUBJECTIVITY AND OBJECTIVITY IN VIETNAMESE AND ENGLISH ADDRESSING SYSTEMS = CHỦ QUAN TÍNH VÀ KHÁCH QUAN TÍNH TRONG HỆ THỐNG XƯNG HÔ VIỆT VÀ ANH
Bỡi: Nguyễn, Quang
Được phát hành: (2024)

CHARACTERISTICS OF SONG TRANSLATION AND ENGLISH-VIETNAMESE SONG TRANSLATIONS = ĐẶC ĐIỂM CỦA DỊCH CA KHÚC VÀ BẢN DỊCH CA KHÚC ANH-VIỆT
Bỡi: Đoàn, Thúy Quỳnh
Được phát hành: (2023)

ẢNH HƯỞNG CỦA HOẠT ĐỘNG NGHE-CHÉP ĐẾN KHẢ NĂNG NGHE HIỂU CỦA SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TIẾNG ANH = EFFECTS OF DICTOGLOSS ON NON-ENGLISH MAJORED UNDERGRADUATES’ LISTENING COMPREHENSION
Bỡi: Ngô, Thị Minh Hải, et al.
Được phát hành: (2023)

NGHIÊN CỨU BƯỚC ĐẦU VỀ THÁI ĐỘ TRONG BẢN TIN TIẾNG ANH VÀ TIẾNG VIỆT NHÌN TỪ GÓC ĐỘ LÝ THUYẾT ĐÁNH GIÁ = A PRELIMINARY STUDY ON ATTITUDE IN ENGLISH AND VIETNAMESE MEDIA TEXTS IN THE LIGHT OF APPRAISAL THEORY
Bỡi: Nguyễn, Thị Kim Ngân, et al.
Được phát hành: (2023)

GÓC NHÌN TỪ NƠI LÀM VIỆC THỰC TẾ VỀ NĂNG LỰC GIAO TIẾP NÓI TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN TỐT NGHIỆP QUẢN TRỊ KINH DOANH = AN INSIGHT INTO BUSINESS ADMINISTRATION GRADUATES’ ENGLISH ORAL COMMUNICATION COMPETENCIES FROM WORKPLACE PERSPECTIVES
Bỡi: Nguyễn, Thị Minh Trâm
Được phát hành: (2023)

“BÁNH TRÔI NƯỚC” AND THREE ENGLISH VERSIONS OF TRANSLATION: A SYSTEMIC FUNCTIONAL COMPARISON = BÁNH TRÔI NƯỚC” VÀ BA BẢN DỊCH TIẾNG ANH: SO SÁNH THEO LÍ THUYẾT CHỨC NĂNG HỆ THỐNG
Bỡi: Hoàng, Văn Vân
Được phát hành: (2024)

MỨC ĐỘ TỰ TIN VÀ ĐỘNG LỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIÁO VIÊN TRẺ DẠY TIẾNG ANH TẠI ĐHQG HÀ NỘI = CONFIDENCE AND MOTIVATION OF NOVICE ENGLISH TEACHERS AT VNU IN CONDUCTING RESEARCH
Bỡi: Lê, Thùy Lân
Được phát hành: (2023)

ĐÁNH GIÁ KỸ NĂNG SỬ DỤNG TIẾNG ANH NHƯ MỘT NGÔN NGỮ TOÀN CẦU: LẬP LUẬN VỀ TÍNH GIÁ TRỊ = ASSESSING REAL-WORLD USE OF ENGLISH AS A LINGUA FRANCA (ELF): A VALIDITY ARGUMENT
Bỡi: Sheryl, Cooke
Được phát hành: (2023)

THE APPLICATION OF STRATEGY-BASED INSTRUCTIONS TO TEACH WRITING TO FIRST-YEAR ENGLISH MAJORED STUDENTS = ÁP DỤNG CHƯƠNG TRÌNH HƯỚNG DẪN CHIẾN LƯỢC HỌC CHO SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT CHUYÊN NGÀNH TIẾNG ANH TRONG MÔN VIẾT
Bỡi: Dương, Thu Mai
Được phát hành: (2024)

Nghiên cứu việc sử dụng công cụ rào đón trong diễn ngôn học thuật thuộc lĩnh vực ngôn ngữ học ứng dụng: Trường hợp các bài nghiên cứu trong tạp chí Reading in a Foreign Language và English Language Teaching
Bỡi: Nguyễn, Tuấn Anh
Được phát hành: (2024)

GIẢNG DẠY TIẾNG ANH NHƯ MỘT CHUYÊN NGÀNH CHO SINH VIÊN KHIẾM THỊ THEO HƯỚNG GIÁO DỤC HÒA NHẬP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐHQGHN = DEVELOPING AN INCLUSIVE APPROACH TO TEACHING ENGLISH AS A MAJOR TO VIETNAMESE VISUALLY-IMPAIRED STUDENTS AT ULIS, VNU, HANOI
Bỡi: Nguyễn, Tuấn Anh
Được phát hành: (2023)

TEACHING AND LEARNING ENGLISH LINGUISTICS AT UNDERGRADUATE LEVEL AT THE UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES - VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI: CHANGES OVER THE LAST TEN YEARS = DẠY VÀ HỌC NGÔN NGỮ HỌC TIẾNG ANH BẬC ĐẠI HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI: NHỮNG BIẾN ĐỔI TRONG 10 NĂM QUA
Bỡi: Nguyễn, Thị Minh Tâm
Được phát hành: (2024)

ASSESSING THE TRANSLATION OF PERSON REFERENCE FORMS IN A LITERARY TEXT: A CASE OF HARRY POTTER’S JOURNEY FROM ENGLISH TO VIETNAMESE = ĐÁNH GIÁ DỊCH ANH-VIỆT CÁC BIỂU THỨC QUY CHIẾU VỀ NGƯỜI TRONG VĂN HỌC: HÀNH TRÌNH CHUYỂN NGỮ “HARRY POTTER” TỪ ANH SANG VIỆT
Bỡi: Triệu, Thu Hằng
Được phát hành: (2023)

NHỮNG KỸ THUẬT QUẢN LÝ LỚP HỌC TIẾNG ANH THEO MÔ HÌNH GIÁO DỤC HÒA NHẬP CHO HỌC SINH TIỂU HỌC MẮC CHỨNG RỐI LOẠN TĂNG ĐỘNG GIẢM CHÚ Ý VÀ RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỈ = CLASSROOM MANAGEMENT TECHNIQUES FOR TEACHING ENGLISH INCLUSIVELY TO ADHD AND ASD PRIMARY STUDENTS IN VIETNAM
Bỡi: Vũ, Hải Hà, et al.
Được phát hành: (2023)

MOET’S THREE PILOT ENGLISH LANGUAGE COMMUNICATIONAL CURRICULA FOR SCHOOLS IN VIETNAM: RATIONALE, DESIGN AND IMPLEMENTATION = BA CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG ANH GIAO TIẾP THÍ ĐIỂM DÀNH CHO CÁC TRƯỜNG PHỔ THÔNG Ở VIỆT NAM CỦA BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO: CĂN CỨ THIẾT KẾ, CÁCH THIẾT KẾ VÀ TRIỂN KHAI THỰC HIỆN
Bỡi: Hoàng, Văn Vân
Được phát hành: (2024)

INTERCULTURAL COMMUNICATION COMPETENCE FROM AN IDENTITY CONSTRUCTIONIST PERSPECTIVE AND ITS IMPLICATIONS FOR FOREIGN LANGUAGE EDUCATION
Bỡi: Nguyễn, Hòa
Được phát hành: (2023)

CULTURAL VALUES: SOME IMPLICATIONS FOR CULTURE-RELATED LINGUISTIC RESEARCH AND INTERCULTURAL COMMUNICATION
Bỡi: Nguyễn, Hòa
Được phát hành: (2024)

TEST TAKERS’ ATTITUDES TO THE TEST CONTENT OF THE TWO LISTENING TESTS: IELTS AND TOEFL iBT
Bỡi: Nguyễn, Thị Nhân Hòa
Được phát hành: (2024)