Nhận thức của giáo viên về thực hiện quy định đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư 22

Mã QR

Nhận thức của giáo viên về thực hiện quy định đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư 22

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Nguyễn, Công Khanh, Đỗ, Thị Hướng, Trần, Thị H�
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	2023
Những chủ đề:	Tạp chí nghiên cứu giáo dục
Truy cập trực tuyến:	https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=309098 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/130483
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Nhận thức của giáo viên về thực hiện quy định đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư 22
Bỡi: Nguyễn, Công Khanh, et al.
Được phát hành: (2023)

Nhận thức của cán bộ quản lý về thực hiện quy định đánh giá học sinh tiểu học theo thông tư 22 = Awareness of managers on implementation of the regulation on assessing elementary school students under circular 22
Bỡi: Nguyễn, Công Khanh, et al.
Được phát hành: (2023)

Phát triển công cụ tự đánh giá năng lực dạy học của giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp = Developing an elementary teacher self - assessment tool of teaching competence response to the professional standards
Bỡi: Lê, Thái Hưng, et al.
Được phát hành: (2023)

Cách thức lựa chọn tiêu chí, chỉ tiêu đánh giá phát triển bền vững ở Trung Quốc
Bỡi: Hoàng, Thế Anh, et al.
Được phát hành: (2023)

Quy trình thiết kế đánh giá thực trong dạy học môn Toán theo hướng phát triển năng lực cho học sinh tiểu học
Bỡi: Nguyễn, Thị Thu Trang
Được phát hành: (2024)

Thực trạng và giải pháp phát triển năng lực dạy học tích hợp cho giáo viên hóa học phổ thông
Bỡi: Vũ, Thị Thu Hoài
Được phát hành: (2023)

Quy trình thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học của sinh viên
Bỡi: Nguyễn, Thị Huyền Trang

Sự phù hợp tự đánh giá về lĩnh vực nhận thức trong quá trình học môn giáo dục học của sinh viên trường đại học sư phạm Hà Nội /
Bỡi: Nguyễn Thị Thanh Trà, ThS.

Một số bình luận về nghị định số 22/2017/NĐ-CP của chính phủ về hòa giải thương mại
Bỡi: Lê, Hương Giang
Được phát hành: (2019)

Tổ chức việc tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên một yêu cầu trong quy trình đào tạo theo tín chỉ /
Bỡi: Đỗ Thị Châu, PGS.TS.

Tìm hiểu vấn đề liên thông kiến thức trong dạy học phần quang học ở trung học phổ thông - cao đẳng - đại học - tại Thành phố Cần Thơ- thực trạng và giải pháp :
Bỡi: Nguyễn, Thị Thu Thủy
Được phát hành: (2009)

Năng lực tự học và nghiên cứu về đánh giá giáo dục của giáo viên tiểu học: Thực trạng và những yếu tố ảnh hưởng
Bỡi: Nguyễn, Công Khanh, et al.
Được phát hành: (2024)

Kết cấu nhịp cầu thép : Theo tiêu chuẩn 22TCN 18-79 và tiêu chuẩn 22TCN 272-01
Bỡi: Nguyễn, Viết Trung
Được phát hành: (2010)

Quyền được giáo dục theo quy định của Luật Quốc tế và cơ chế bảo đảm thực hiện
Bỡi: Lê, Thị Anh Đào
Được phát hành: (2019)

Không gian công cộng trong trường đại học: Thực trạng, chất lượng và hiệu quả sử dụng qua khảo sát sinh viên Học viện Phụ nữ Việt Nam
Bỡi: Bùi, Thị Phương, et al.
Được phát hành: (2023)

Thiết kế chủ đề giáo dục STEM cho học sinh tiểu học theo chương trình giáo dục phổ thông 2018
Bỡi: Phạm, Quang Tiệp, et al.
Được phát hành: (2024)

Phương pháp dạy học nghiên cứu trường hợp trong giáo dục đại học: Giải pháp đào tạo gắn lý luận với thực tiễn = Case - study teaching method in tertiary education: A solution for addressing the theory - practice gap
Bỡi: Nguyễn, Thị Hương
Được phát hành: (2023)

Hệ thống tiêu chuẩn và tiêu chí đánh giá năng lực tự học theo tiếp cận năng lực thực hiện và quy trình tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên sư phạm trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ /
Bỡi: Phan Thị Hồng Vinh, PGS.TS.

Hình thức của di chúc theo quy định của Bộ Luật Dân sự năm 2015
Bỡi: Nguyễn, Thanh Thư, et al.
Được phát hành: (2023)

Ý kiến của sinh viên sư phạm tiếng Anh và sư phạm tiếng Pháp thuộc khoa Ngoại ngữ trường Đại học Cần Thơ về việc thực hiện nghiên cứu khoa học trong sinh viên :
Bỡi: Vương, Tấn Minh Khôi
Được phát hành: (2018)

Giáo dục dựa vào quỹ tri thức của học sinh: Cơ hội cho giáo dục học sinh dân tộc thiểu số ở Việt Nam
Bỡi: Trần, Thị Thanh Hà
Được phát hành: (2023)

Quy trình xây dựng dự án học tập theo định hướng phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh trung học phổ thông.
Bỡi: Vũ, Thị Thanh Thúy, et al.
Được phát hành: (2020)

Thực trạng sử dụng chiến lược tự học của sinh viên năm nhất chuyên ngành Ngôn Ngữ Anh
Bỡi: Dương, Mỹ Thẩm
Được phát hành: (2023)

Phát triển công cụ tự đánh giá năng lực dạy học của giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp
Bỡi: Lê, Thái Hưng, et al.
Được phát hành: (2023)

Nhiệm vụ thực tiễn trong dạy học môn Toán: Trường hợp dạy học thống kê góp phần giáo dục kinh tế cho học sinh trung học phổ thông
Bỡi: Nguyễn, Tiến Trung, et al.
Được phát hành: (2023)

Trắc nghiệm và đo lường thành quả học tập: phương pháp thực hành
Bỡi: Dương, Thiệu Tống
Được phát hành: (2011)

Một số vấn đề về đào tạo thực hành công tác xã hội trong trường học
Bỡi: Nguyễn, Thị Bích Thủy
Được phát hành: (2023)

Tác động của cảm xúc tiêu cực đến quyết định chuyển đổi cơ sở học tập của sinh viên
Bỡi: Bùi, Hoàng Ngọc
Được phát hành: (2023)

Phương pháp thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học trong sinh viên
Bỡi: Phạm, Trung Thanh
Được phát hành: (2000)

Đổi mới đánh giá học sinh tiểu học Theo Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT
Được phát hành: (2016)

Thông tư 22/2016/ TT- BGD ĐT ( sửa đổi, bổ sung một số điều của quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo thông tư 30/2014/ TT - BGD ĐT ngày 28/08/2014) Văn bản hợp nhất thông tư 22/2016/ TT - BGD ĐT và thông tư 30/2014 TT - BGD ĐT

Đánh giá vì hoạt động học tập: nhận thức, niềm tin và mức độ thực hành của giáo viên phổ thông = Assessment for Learning: Perspectives, Beliefs and Practice of School Teachers in Vietnam
Bỡi: Lê, Thái Hưng, et al.
Được phát hành: (2023)

Tiêu dùng dân cư theo hướng bền vững ở Việt Nam: Cơ hội và thách thức
Bỡi: Lê, Anh Vũ, et al.
Được phát hành: (2024)

Thực trạng quản lí thực hiện chương trình giáo dục tiểu học ở các trường tiểu học huyện Thới Bình, tỉnh Cà Mau
Bỡi: Phan, Thị Tố Oanh, et al.
Được phát hành: (2024)

Quy định về hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên tại Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng.
Bỡi: Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng
Được phát hành: (2022)

Đánh giá hiệu quả của Mifepristone phối hợp với Misoprostol trong đình chỉ thai từ 13 đến 22 tuần tuổi tại Bệnh viện Phụ sản Trung ương
Bỡi: Vũ, Văn Du, et al.
Được phát hành: (2024)

Quản lí hành vi học sinh tiểu học: Tiếp cận theo quan điểm kiến tạo xã hội
Bỡi: Ngô, Vũ Thu Hằng
Được phát hành: (2023)

Nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học giáo dục cho giáo viên phổ thông theo tiếp cận nghiên cứu tác động cải tạo thực tiễn /
Bỡi: Nguyễn Hoàng Đoan Huy.

Chế tạo pin điện hóa trong phòng thí nghiệm theo mô hình dạy học STEM
Bỡi: Bùi, Xuân Vương
Được phát hành: (2023)

Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục tiểu học
Bỡi: Phó, Đức Hòa
Được phát hành: (2009)