Câu hỏi kết nối và tích hợp trong dạy đọc thơ trung đại Việt Nam cho học sinh trung học phổ thông = Connected and integrated questions in teaching reading Vietnamese poems in the medieval period for high school students
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Phạm, Thị Thu Hiền, Hà, Thanh Hằng |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2023
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=309104 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/130489 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Teaching reading in high school
Bỡi: Robert Karlin
Được phát hành: (1964) -
EFL teachers’ questioning techniques and students’ attitudes towards questioning techniques: Two cases in Vietnamese high school classrooms :
Bỡi: Lê, Thị Thùy Linh
Được phát hành: (2019) -
The impact of questioning and semantic map in pre-reading stage on EFL gifted high school students' reading comprehension: a comparative study :
Bỡi: Trần, Thị Thanh Thủy
Được phát hành: (2018) -
Exploring Vietnamese EFL high school teachers' and students' perceptions towards the role of cultural content in teaching and learning reading comprehension
Bỡi: Lê, Huỳnh Hồng Ngọc
Được phát hành: (2024) -
The effects of question-answer relationship strategy on English as a foreign language (EFL) high school students' reading comprehension :
Bỡi: Nguyễn, Thị Bích Thủy
Được phát hành: (2018)