Phát triển tư duy phản biện của học sinh, sinh viên Việt Nam hiện nay thông qua phương pháp đặt câu hỏi có tính bản chất

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Nguyễn, Thị Thùy Giang
Định dạng: Bài viết
Ngôn ngữ:Vietnamese
Được phát hành: 2023
Những chủ đề:
Truy cập trực tuyến:https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=312088
https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/137110
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
id oai:scholar.dlu.edu.vn:DLU123456789-137110
record_format dspace
spelling oai:scholar.dlu.edu.vn:DLU123456789-1371102023-11-12T12:08:41Z Phát triển tư duy phản biện của học sinh, sinh viên Việt Nam hiện nay thông qua phương pháp đặt câu hỏi có tính bản chất Nguyễn, Thị Thùy Giang Tạp chí Quản lý Giáo dục 2023-10-03T03:19:53Z 2023-10-03T03:19:53Z 2020 Article https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=312088 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/137110 vi Tạp chí Quản lý Giáo dục - 2020 - no.12 - tr.101-104 - ISSN.1859-2910 application/pdf
institution Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
collection Thư viện số
language Vietnamese
topic Tạp chí Quản lý Giáo dục
spellingShingle Tạp chí Quản lý Giáo dục
Nguyễn, Thị Thùy Giang
Phát triển tư duy phản biện của học sinh, sinh viên Việt Nam hiện nay thông qua phương pháp đặt câu hỏi có tính bản chất
format Article
author Nguyễn, Thị Thùy Giang
author_facet Nguyễn, Thị Thùy Giang
author_sort Nguyễn, Thị Thùy Giang
title Phát triển tư duy phản biện của học sinh, sinh viên Việt Nam hiện nay thông qua phương pháp đặt câu hỏi có tính bản chất
title_short Phát triển tư duy phản biện của học sinh, sinh viên Việt Nam hiện nay thông qua phương pháp đặt câu hỏi có tính bản chất
title_full Phát triển tư duy phản biện của học sinh, sinh viên Việt Nam hiện nay thông qua phương pháp đặt câu hỏi có tính bản chất
title_fullStr Phát triển tư duy phản biện của học sinh, sinh viên Việt Nam hiện nay thông qua phương pháp đặt câu hỏi có tính bản chất
title_full_unstemmed Phát triển tư duy phản biện của học sinh, sinh viên Việt Nam hiện nay thông qua phương pháp đặt câu hỏi có tính bản chất
title_sort phát triển tư duy phản biện của học sinh, sinh viên việt nam hiện nay thông qua phương pháp đặt câu hỏi có tính bản chất
publishDate 2023
url https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=312088
https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/137110
_version_ 1819795846850412544