Nghiên cứu ảnh hưởng của khoảng cách xã hội tới các chiến lược đáp lại lời khen trong tiếng Anh Mỹ và tiếng Việt

kod QR

Nghiên cứu ảnh hưởng của khoảng cách xã hội tới các chiến lược đáp lại lời khen trong tiếng Anh Mỹ và tiếng Việt

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Nguyễn, Thị Thùy Linh
Format:	Artykuł
Język:	Vietnamese
Wydane:	2023
Hasła przedmiotowe:	TC Nghiên cứu nước ngoài – Đại học Quốc gia Hà Nội
Dostęp online:	https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=296360 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/137784
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne zapisy

Nghiên cứu ảnh hưởng của khoảng cách xã hội tới các chiến lược đáp lại lời khen trong tiếng Anh Mỹ và tiếng Việt
od: Nguyễn, Thị Thùy Linh
Wydane: (2023)

NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA KHOẢNG CÁCH XÃ HỘI TỚI CÁC CHIẾN LƯỢC ĐÁP LẠI LỜI KHEN TRONG TIẾNG ANH MỸ VÀ TIẾNG VIỆT
od: Nguyễn, Thị Thùy Linh
Wydane: (2023)

NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA KHOẢNG CÁCH XÃ HỘI TỚI CÁC CHIẾN LƯỢC ĐÁP LẠI LỜI KHEN TRONG TIẾNG ANH MỸ VÀ TIẾNG VIỆT
od: Nguyễn, Thị Thùy Linh
Wydane: (2024)

Chiến lược giao tiếp của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh
od: Lê, Văn Tuyên, i wsp.
Wydane: (2023)

Chiến lược đọc tiếng Anh của sinh viên học tiếng Anh như một môn học bắt buộc và sinh viên sử dụng tiếng Anh như phương tiện học tập
od: Nguyễn, Thị Bích Thủy
Wydane: (2024)

Áp dụng chương trình hướng dẫn chiến lược học cho sinh viên năm thứ nhất chuyên ngành tiếng Anh trong môn viết
od: Dương, Thu Mai
Wydane: (2024)

Việc dịch thì và thể từ tiếng Anh sang tiếng Việt
od: Nguyễn, Đình Sinh
Wydane: (2023)

Cách sử dụng mạo từ tiếng anh của người Việt học tiếng Anh như một ngoại ngữ
od: Nguyễn, Thị Quyên
Wydane: (2024)

Sự mở rộng nghĩa của giới từ tiếng Anh “over”: Nhìn lại những hướng nghiên cứu chính
od: Đỗ, Tuấn Long, i wsp.
Wydane: (2023)

Kiến thức tiếp nhận từ vựng thông dụng trong tiếng Anh của sinh viên Việt Nam hệ tiếng Anh không chuyên
od: Đặng, Thị Ngọc Yến
Wydane: (2023)

Tìm hiểu khó khăn sinh viên chuyên ngành tiếng Anh gặp phải khi đọc hiểu văn bản tiếng Anh kỹ thuật
od: Trần, Quốc Thao, i wsp.
Wydane: (2024)

Nghiên cứu về tình thái trong các bài báo khoa học tiếng Anh
od: Tôn, Nữ Mỹ Nhật, i wsp.
Wydane: (2023)

Ảnh hưởng của hoạt động nghe-chép đến khả năng nghe hiểu của sinh viên không chuyên tiếng Anh
od: Ngô, Thị Minh Hải, i wsp.
Wydane: (2023)

Các yếu tố ảnh hưởng đến tương tác trong một khóa học tiếng Anh trực tuyến ở Việt Nam
od: Phạm, Ngọc Thạch
Wydane: (2023)

Nghiên cứu bước đầu về thái độ trong bản tin tiếng Anh và tiếng Việt nhìn từ góc độ lý thuyết đánh giá
od: Nguyễn, Thị Kim Ngân, i wsp.
Wydane: (2023)

Mối quan hệ giữa nỗi lo lắng trong khi đọc, việc sử dụng các chiến lược và kết quả môn đọc học thuật của sinh viên không chuyên tiếng Anh tại một trường đại học ở phía bắc Việt nam
od: Lê, Quang Dũng
Wydane: (2023)

Phát triển ngôn ngữ và tư duy thông qua tương tác trong lớp học tiếng Anh
od: Hoàng, Thị Hạnh, i wsp.
Wydane: (2023)

Tài liệu tiếng Anh trong giảng dạy kỹ năng nghe: Góc nhìn từ Indonesia và Việt Nam
od: Nguyễn, Thị Hồng Nhật, i wsp.
Wydane: (2023)

Đặc điểm của động từ ăn uống trong tiếng Hán và tiếng Việt
od: Ngô, Minh Nguyệt
Wydane: (2024)

Trường hợp đồng âm “hong” trong tiếng Hán và “hồng” trong tiếng Việt
od: Phạm, Ngọc Hàm
Wydane: (2023)

Nghiên cứu nhận thức của giáo viên về việc đánh giá kỹ năng nói tiếng Anh trong lớp học
od: Nguyễn, Hồ Hoàng Thủy, i wsp.
Wydane: (2024)

Giá trị những nhận xét của giám khảo chấm viết trong bài thi chẩn đoán nhu cầu tiếng Anh
od: Stephanie, Rummel
Wydane: (2023)

Ứng dụng ngôn ngữ học khối liệu vào việc đánh giá sách giáo khoa tiếng Anh ở Việt Nam
od: Huỳnh, Thị Thu Nguyệt, i wsp.
Wydane: (2023)

Tương đồng và khác biệt về quan điểm của giáo viên và sinh viên tiếng Anh đối với phản hồi sửa lỗi trong kỹ năng nói ở một trường đại học Việt Nam
od: Lưu, Thị Hương
Wydane: (2023)

Áp dụng các biện pháp dịch thuật của peter newmark vào việc đối chiếu tiêu đề các ca khúc nhạc nhẹ tiếng Anh với tiêu đề của chúng trong bản dịch tiếng Việt
od: Đoàn, Thúy Quỳnh
Wydane: (2023)

Đánh giá kỹ năng sử dụng tiếng Anh như một ngôn ngữ toàn cầu: Lập luận về tính giá trị
od: Sheryl, Cooke
Wydane: (2023)

Biểu thức so sánh không ngang bằng trong tiếng Hán (đối chiếu với tiếng Việt)
od: Nguyễn, Hoàng Anh, i wsp.
Wydane: (2024)

Tích diễn tiến đề ngữ trong các bài mẫu IELTS Task 2 trực tuyến của một trang mạng học tiếng Anh
od: Nguyễn, Văn Thắng, i wsp.
Wydane: (2023)

Những đóng góp của trường phái ngôn ngữ học mô tả Mỹ vào nghiên cứu tiếng Việt: Một cái nhìn đương đại
od: Hoàng, Văn Vân
Wydane: (2023)

Động cơ học tiếng anh và chiến lược đọc hiểu của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh
od: Trần, Quốc Thao, i wsp.
Wydane: (2023)

Vai trò và vị thế của tiếng Anh ở Việt Nam ngày nay: Phân tích từ bình diện văn hoá - xã hội
od: Hoàng, Văn Vân
Wydane: (2023)

Nhận thức của giáo sinh về năng lực giảng dạy được đánh giá theo khung đánh giá năng lực giảng dạy tiếng Anh
od: Trần, Quốc Thảo
Wydane: (2023)

Sử dụng sơ đồ tư duy trong kỹ năng nói tại khoa tiếng Anh, trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng
od: Phan, Văn Hòa, i wsp.
Wydane: (2023)

Góc nhìn từ nơi làm việc thực tế về năng lực giao tiếp nói tiếng Anh của sinh viên tốt nghiệp quản trị kinh doanh
od: Nguyễn, Thị Minh Trâm
Wydane: (2023)

Quan điểm của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh về tự chủ học tập tại một trường đại học ở đồng bằng sông Cửu Long
od: Lê, Thanh Nguyệt Anh
Wydane: (2024)

Nghiên cứu về động lực dạy học và mối liên hệ với ý định theo nghề dạy học của sinh viên sư phạm tiếng Anh
od: Trần, Thị Hồng Duyên, i wsp.
Wydane: (2023)

Mức độ tự tin và động lực nghiên cứu khoa học của giáo viên trẻ dạy tiếng Anh tại Đại học Quốc gia Hà Nội
od: Lê, Thùy Lân
Wydane: (2023)

Kết cấu câu mang bổ ngữ thời lượng tiếng Hán (đối chiếu với cách biểu đạt tương đương trong tiếng Việt)
od: Nguyễn, Thị Hường
Wydane: (2024)

Chiến lược học kỹ năng nói của sinh viên năm thứ hai trường Cao đẳng Kinh tế Đối ngoại
od: Trương, Minh Hòa, i wsp.
Wydane: (2023)

Các nhân tố quan trọng ảnh hưởng đến mức độ nói trôi chảy của người học trong lớp học nói tiếng Anh: Một trường hợp cụ thể tại một trường đại học công lập ở Việt Nam
od: Đinh, Thị Bích Ngọc, i wsp.
Wydane: (2023)