DẠY HỌC TOÁN THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC QUAN ĐIỂM TOÀN DIỆN CHO SINH VIÊN
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Phạm, Văn Trạo |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2023
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=303017 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/143615 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
DẠY HỌC TOÁN THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC QUAN ĐIỂM TOÀN DIỆN CHO SINH VIÊN
Bỡi: Phạm, Văn Trạo
Được phát hành: (2024) -
Dạy học toán theo định hướng giáo dục quan điểm toàn diện cho sinh viên
Bỡi: Phạm, Văn Trạo
Được phát hành: (2023) -
ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH KẾ TOÁN THEO CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN NGÀNH TRỌNG ĐIỂM CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG
Bỡi: Lương, Khánh Chi, et al.
Được phát hành: (2023) -
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM CHO HỌC SINH LỚP 5
Bỡi: Nguyễn, Thị Dung, et al.
Được phát hành: (2023) -
Một số đặc điểm của mạch lạc trong quan hệ lập luận ở văn bản nghị luận tiếng Việt
Bỡi: Tống, Thị Hường
Được phát hành: (2023)