Đánh giá sự phát triển năng lực khoa học cho học sinh phổ thông tại Việt Nam bằng hoạt động nghiên cứu khoa học
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Nguyễn, Thị Việt Nga, Đỗ, Thị Tố Như, An, Biên Thùy |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2023
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=332835 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/144605 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Tổ chức hoạt động dạy học theo phương pháp nghiên cứu khoa học nhằm phát triển năng lực khoa học tự nhiên cho học sinh
Bỡi: Ma, Thị Cẩm Vân, et al.
Được phát hành: (2023) -
Xây dựng hoạt động trải nghiệm hỗ trợ dạy học nội dung dinh dưỡng ở người trong môn khoa học 4 (chương trình giáo dục phổ thông môn khoa học 2018)
Bỡi: Phạm, Phương Anh, et al.
Được phát hành: (2023) -
Thiết kế hoạt động trải nghiệm stem cho học sinh theo hướng nghiên cứu khoa học
Bỡi: Nguyễn, Mậu Đức, et al.
Được phát hành: (2023) -
Xây dựng khung đánh giá năng lực tự học môn tin học của học sinh trung học phổ thông
Bỡi: Kiều, Phương Thùy, et al.
Được phát hành: (2023) -
Đánh giá năng lực khoa học tự nhiên của học sinh thông qua chủ đề “chất và sự biến đổi của chất”
Bỡi: Phạm, Ngọc Sơn, et al.
Được phát hành: (2023)