Xây dựng khung lí thuyết về năng lực nghề nghiệp giáo viên trong bối cảnh giáo dục phát triển bền vững tại Việt Nam
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Nguyễn, Phương Thảo, Nguyễn, Ngọc Ánh, Nguyễn, Diệu Cúc, Nguyễn, Thị Hoàng Yến, Nguyễn, Văn Hạnh |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2023
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=333043 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/144761 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn qua tổ chức các hoạt động trải nghiệm gắn với giáo dục phát triển bền vững trong dạy học vật lí
Bỡi: Đỗ, Hương Trà, et al.
Được phát hành: (2023) -
Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh trong đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lí giáo dục ở trường đại học sư phạm Hà Nội trong bối cảnh hiện nay
Bỡi: Nguyễn, Quốc Trị, et al.
Được phát hành: (2023) -
Các yếu tố ảnh hưởng đến việc thực hiện giáo dục phát triển bền vững ở Việt Nam: góc nhìn của sinh viên sư phạm địa lí
Bỡi: Trịnh, Quang Thạch, et al.
Được phát hành: (2023) -
Giáo dục địa lí, năng lực giáo dục địa lí và phát triển năng lực giáo dục địa lí
Bỡi: Hà, Văn Thắng
Được phát hành: (2023) -
Giới thiệu sử dụng khung ngữ pháp hình ảnh và thuyết đánh giá trong phân tích mối quan hệ giữa hình ảnh và ngôn từ trong truyện tranh trẻ em
Bỡi: Nguyễn, Thị Diệu Hà
Được phát hành: (2023)