Sinh viên chuyên ngành tiếng Anh sử dụng các chiến lược học tập tự điều chỉnh trong các khóa học viết tiếng Anh ở trình độ đại học

QR kȏd

Sinh viên chuyên ngành tiếng Anh sử dụng các chiến lược học tập tự điều chỉnh trong các khóa học viết tiếng Anh ở trình độ đại học

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autori:	Lê, Văn Tuyên, Trần, Nhật San
Format:	Članak
Jezik:	Vietnamese
Izdano:	2023
Teme:	Khoa học (Đại học Sư phạm Hà Nội)
Online pristup:	https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=333164 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/144837
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Similar Items

Chiến lược giao tiếp của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh
od: Lê, Văn Tuyên, i dr.
Izdano: (2023)

Động cơ học tiếng anh và chiến lược đọc hiểu của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh
od: Trần, Quốc Thao, i dr.
Izdano: (2023)

Những hiệu quả của đọc chiến lược hợp tác trong kĩ năng đọc hiểu tiếng Anh
od: Đỗ, Thị Thanh Hà
Izdano: (2023)

Một cuộc điều tra về nhận thức của sinh viên chuyên ngành không sử dụng tiếng Anh đối với việc sử dụng video lồng tiếng trong các lớp học nói tiếng Anh: một nghiên cứu tại học viện Chính sách và phát triển
od: Đỗ, Thị Hoa
Izdano: (2023)

Tổng quan về chiến lược thúc đẩy sự tham gia trong các khóa học tiếng Anh trực tuyến
od: Phạm, Diệu Ly, i dr.
Izdano: (2023)

Sự tham gia học tập của sinh viên chuyên ngành không phải tiếng Anh trong việc học ngôn ngữ dựa trên nhiệm vụ
od: Vũ, Thị Minh Tâm, i dr.
Izdano: (2023)

Nghiên cứu chiến lược học từ vựng tiếng Anh của sinh viên là người dân tộc thiểu số tại một trường thuộc khu vực miền núi Việt Nam
od: Nguyễn, Thị Mai Hương, i dr.
Izdano: (2023)

Chiến lược đọc tiếng Anh của sinh viên học tiếng Anh như một môn học bắt buộc và sinh viên sử dụng tiếng Anh như phương tiện học tập
od: Nguyễn, Thị Bích Thủy
Izdano: (2024)

Áp dụng chương trình hướng dẫn chiến lược học cho sinh viên năm thứ nhất chuyên ngành tiếng Anh trong môn viết
od: Dương, Thu Mai
Izdano: (2024)

Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy tiếng anh cho sinh viên chính quy không chuyên ngữ tại đại học Kinh tế quốc dân
od: Phạm, Thanh Nhàn, i dr.
Izdano: (2023)

Vai trò của tiếng Anh chuyên ngành trong đào tạo hướng dẫn viên cho ngành du lịch Thanh Hóa
od: Lê, Thanh Hà
Izdano: (2023)

Thái độ và động cơ học tiếng Anh của sinh viên: Nghiên cứu tại Đại học Nông Lâm
od: Huỳnh, Trung Chánh, i dr.
Izdano: (2023)

Thực hành đánh giá đồng nghiệp của học sinh về kỹ năng nói tiếng Anh
od: Duong, Thi Anh, i dr.
Izdano: (2023)

Ảnh hưởng của các phương pháp đánh giá trong giáo dục đến một số chiến lược học của sinh viên tại các trường cao đẳng và đại học
od: Đặng, Thị Diệu Hiền
Izdano: (2024)

Tác động của yếu tố văn hóa xã hội đối với việc học tiếng Anh của sinh viên năm thứ nhất, chuyên ngành xã hội học, trường Đại học Cần Thơn
od: Trần, Thị Diễm Cầm, i dr.
Izdano: (2024)

Nghiên cứu về tình thái trong các bài báo khoa học tiếng Anh
od: Tôn, Nữ Mỹ Nhật, i dr.
Izdano: (2023)

Nghiên cứu ảnh hưởng của khoảng cách xã hội tới các chiến lược đáp lại lời khen trong tiếng Anh Mỹ và tiếng Việt
od: Nguyễn, Thị Thùy Linh
Izdano: (2023)

Đổi mới trong kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao năng lực ngoại ngữ cho sinh viên chuyên ngành tiếng Anh trường Đại học Tây Bắc
od: Đào, Thị Kim Nhung, i dr.
Izdano: (2024)

Đánh giá năng lực thích ứng nghề của sinh viên ngành giáo dục mầm non – sư phạm tiếng anh trường Đại học Sư phạm Hà Nội
od: Nguyễn, Mạnh Tuấn
Izdano: (2023)

Thúc đẩy khả năng ghi nhớ từ vựng tiếng Anh của học sinh trung học cơ sở qua bài kiểm tra
od: Trần, Minh Trang, i dr.
Izdano: (2023)

ý nghĩa của từng bộ môn và sự liên thông giữa các bộ môn trong khu vực ngôn ngữ học Anh với các bộ môn khác trong chương trình cử nhân sư phạm tiếng Anh
od: Trần, Xuân Điệp
Izdano: (2024)

Chiến lược học tập tiếng Anh của sinh viên khối ngành kinh tế tại Trường Đại học Ngân hàng Thành phố Hồ Chí Minh
od: Lưu, Hớn Vũ, i dr.
Izdano: (2023)

Các chiến lược của học sinh để duy trì sự tham gia vào các nhiệm vụ nói trực tuyến: một nghiên cứu điển hình
od: Nguyen, Hong Lien
Izdano: (2023)

Những khó khăn trong việc học phân từ hiện tại và tính động từ tiếng pháp của sinh viên khoa tiếng Pháp, trường đại học sư phạm Hà Nội
od: Trần, Hương Lan
Izdano: (2023)

Các yếu tố làm giảm động lực học tiếng Anh
od: Vũ, Thị Mai Quế, i dr.
Izdano: (2023)

Hiệu quả của việc điều chỉnh tài liệu dạy theo phương pháp dạy học theo dự án - nghiên cứu thực nghiệm trên sách giáo khoa tiếng anh 10
od: Nguyễn, Thị Mai Hương, i dr.
Izdano: (2023)

Thực trạng tự học và các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động tự học của sinh viên khoa khoa học xã hội và nhân văn trường đại học Cần Thơ
od: Nguyễn, Văn Tròn, i dr.
Izdano: (2023)

Tác động của môi trường học tập đến kết quả học tiếng Anh của sinh viên bậc đại học – chương trình chất lượng cao tại đại học Kinh tế quốc dân
od: Trịnh, Thị Hạnh, i dr.
Izdano: (2023)

Cho trẻ mẫu giáo làm quen tiếng anh: sự sẵn sàng của giáo viên mầm non và các đề xuất
od: Hoàng, Thị Nho, i dr.
Izdano: (2023)

Lợi ích của việc sử dụng trò chơi trong lớp dạy tiếng Anh
od: Tran, Thi Minh Phuong
Izdano: (2023)

Vai trò của hình ảnh trong dạy học tiếng Việt như một ngôn ngữ thứ hai cho trẻ em thời kỳ tiền đọc viết và tiểu học
od: Nguyễn, Thị Ngân Hoa
Izdano: (2024)

Triển vọng nào cho các ngành khoa học xã hội và nhân văn ở trường đại học sư phạm Hà Nội?
od: Lê, Huy Bắc
Izdano: (2023)

Nghiên cứu về phương pháp liên kết từ vựng trong bài luận tiếng anh trình bày quan điểm của sinh viên đại học
od: Nguyễn, Vũ Hà Anh, i dr.
Izdano: (2023)

Biện pháp khắc phục khó khăn trong giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành kế toán tại khoa kinh tế - Đại học mở Hà Nội
od: Phạm, Mai Lan
Izdano: (2023)

Áp dụng phương pháp học theo dự án vào lớp học tiếng Anh chuyên ngành ở bậc đại học: Thách thức và ích lợi
od: Lê, Văn Tuyên, i dr.
Izdano: (2023)

Hướng xây dựng các học phần giảng dạy chuyên ngành bằng tiếng Anh theo hình thức học kết hợp tại Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội
od: Ho, Thi Bach Mai
Izdano: (2023)

Các yếu tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của sinh viên khoa khoa học xã hội và nhân văn đối với chất lượng dịch vụ đào tạo trường đại học Cần Thơ
od: Tăng, Đinh Ngọc Thảo, i dr.
Izdano: (2023)

Thực trạng dạy học môn Toán bằng tiếng Anh theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở trường trung học phổ thông Việt Nam.
od: Nguyễn, Văn Ngọc
Izdano: (2023)

Vấn đề giải thích nghĩa tình thái của các trợ từ tiếng Việt trong từ điển tiếng Việt (trên cơ sở cuốn Từ điển tiếng Việt do Hoàng Phê chủ biên)
od: Phạm, Thị Thu Giang, i dr.
Izdano: (2024)

Tìm hiểu khó khăn sinh viên chuyên ngành tiếng Anh gặp phải khi đọc hiểu văn bản tiếng Anh kỹ thuật
od: Trần, Quốc Thao, i dr.
Izdano: (2024)