Phương pháp xếp hạng các hệ thống giáo dục đại học của Universitas 21 (U21) và bài học đối với các quốc gia trong khu vực Đông Nam Á
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Mai, Thị Quỳnh Lan |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2023
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=319645 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/145043 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Nghiên cứu yếu tố nguồn lực và môi trường chính sách của giáo dục đại học Việt Nam theo tiêu chí của Bảng xếp hạng hệ thống giáo dục đại học U21
Bỡi: Bùi, Vũ Anh, et al.
Được phát hành: (2023) -
Một số thách thức của giáo dục đại học Việt Nam qua kết quả kiểm định chất lượng, xếp hạng và xếp hạng đối sánh
Bỡi: Nguyễn, Hữu Đức, et al.
Được phát hành: (2024) -
Áp dụng khổ mẫu MARC 21 tại Trung tâm Thông tin - Thư viện, Đại học Quốc gia Hà Nội /
Bỡi: Hoàng Yến. -
Thiết kế các dự án học tập liên quan đến 8 chỉ số thông minh và 21 kỹ năng thực tế nhằm tăng động lực học môn thuyết trình tiếng Anh
Bỡi: Nguyễn, Thị Hằng Nga
Được phát hành: (2023) -
Trắc lượng thư mục và vai trò của Trung tâm Thông tin - Thư viện, Đại học Quốc gia Hà Nội trong việc đánh giá, xếp hạng kết quả nghiên cứu khoa học /
Bỡi: Nguyễn Huy Chương.