Sự tham gia của sinh viên trong học tập: Các tiếp cận đánh giá
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Nguyễn, Huy Cường |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2023
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=313212 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/154028 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Xây dựng rubric đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục học của sinh viên đại học sư phạm theo tiếp cận năng lực
Bỡi: Nguyễn, Thị Thanh Trà
Được phát hành: (2023) -
Đánh giá kết quả học tập của sinh viên theo định hướng tiếp cận năng lực
Bỡi: Bùi, Thị Thu Hương, et al.
Được phát hành: (2019) -
Yêu cầu đánh giá kết quả học tập của sinh viên trong chương trình đào tạo theo tiếp cận CDIO
Bỡi: Nguyễn, Đình Huy
Được phát hành: (2024) -
Năng lực học tập và đánh giá kết quả học tập của sinh viên theo tiếp cận năng lực
Bỡi: Trần, Khánh Đức, et al.
Được phát hành: (2024) -
Sử dụng cách tiếp cận tham gia nhằm giáo dục tính tự lập cho trẻ 3-4 tuổi ở trường mầm non
Bỡi: Nguyễn, Thị Nhung
Được phát hành: (2024)