William Faulkner và cuộc thăm dò căn tính miền nam nước Mỹ: Một hướng tiếp cận nhân học

QR code

William Faulkner và cuộc thăm dò căn tính miền nam nước Mỹ: Một hướng tiếp cận nhân học

Bewaard in:

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Hồ, Thị Vân Anh
Formaat:	Artikel
Taal:	Vietnamese
Gepubliceerd in:	2023
Onderwerpen:	Tạp chí Nghiên cứu nước ngoài – Đại học Quốc gia Hà Nội
Online toegang:	https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=321866 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/156618
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Gelijkaardige items

William Faulkner
door: William Faulkner
Gepubliceerd in: (1985)

William Faulkner
door: William Faulkner
Gepubliceerd in: (1990)

Collected stories of William Faulkner
door: Faulkner, William
Gepubliceerd in: (1995)

The Cambridge introduction to William Faulkner
door: Towner, Theresa M
Gepubliceerd in: (2013)

Tự sự về màu da và “tâm thức kép” trong tiểu thuyết của William Faulkner
door: Hồ, Thị Vân Anh
Gepubliceerd in: (2023)

Những thay đổi về trí tuệ cảm xúc của sinh viên tham gia khóa học trí tuệ cảm xúc và giao tiếp xã hội
door: Nguyễn, Thu Lệ Hằng, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Nhận thức văn hoá có phê phán: Văn hoá Việt Nam có nên được tiếp cận theo một hướng khác?
door: Đỗ, Như Quỳnh, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Cách tiếp cận cá nhân trong giảng dạy biên phiên dịch tại Liên bang Nga
door: Bùi, Thu Hà
Gepubliceerd in: (2023)

Ngôn ngữ học khối liệu – khái niệm, cách tiếp cận, phương pháp và ứng dụng trong nghiên cứu, giảng dạy tiếng đức như một ngoại ngữ
door: Lê, Tuyết Nga
Gepubliceerd in: (2023)

Hệ qui chiếu được đề xuất cho nghiên cứu tương đồng-dị biệt trong giao tiếp giao văn hoá và sự cố dụng học trong giao tiếp liên văn hoá: Qui chiếu tác động (giao tiếp) (Bài 4)
door: Nguyễn, Quang
Gepubliceerd in: (2024)

Sinh viên cần cải thiện những điểm ngữ pháp nào?: phân tích nhu cầu của sinh viên chuyên ngành ngôn ngữ Anh
door: Nguyễn, Hồng Nam Phương, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

“Sinh viên cần cải thiện những điểm ngữ pháp nào?”: phân tích nhu cầu của sinh viên chuyên ngành ngôn ngữ Anh
door: Nguyễn, Hồng Nam Phương, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Dị thanh: Một cách tiếp cận dựa trên ngữ pháp chức năng hệ thống để nghiên cứu trật tự từ với tư cách phương thức biểu thị tình thái trong tiếng Việt
door: Nguyễn, Văn Hiệp
Gepubliceerd in: (2023)

Khó khăn về môi trường làm việc mà giảng viên trẻ gặp trong công tác nghiên cứu khoa học và hỗ trợ họ cần
door: Lê, Thuỳ Lân
Gepubliceerd in: (2023)

Dạy tiếng Anh cho trẻ mầm non theo cách tiếp cận học qua chơi: Thử nghiệm, kết quả và thảo luận
door: Nguyễn, Ngọc Lưu Ly, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Hàm ý hội thoại trong phim “Mỹ nhân ngư” (2016)
door: Trần, Thị Thùy Linh
Gepubliceerd in: (2023)

Ba chương trình tiếng Anh giao tiếp thí điểm dành cho các trường phổ thông ở Việt Nam của Bộ Giáo dục và Đào tạo: Căn cứ thiết kế, cách thiết kế và triển khai thực hiện
door: Hoàng, Văn Vân
Gepubliceerd in: (2024)

Những cuộc trưng cầu dân ý của nước Anh trong thời kỳ hội nhập EU (1973-2016)
door: Chu, Thanh Vân
Gepubliceerd in: (2023)

Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng bài dịch nối tiếp của sinh viên ngành ngôn ngữ Anh tại các phòng học đa phương tiện: nhìn từ góc độ giảng viên
door: Nguyễn, Thị Minh Thảo, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Chiến lược giao tiếp của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh
door: Lê, Văn Tuyên, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Công thức nào cho bài phát biểu thuyết phục của cựu tổng thống Mỹ Barack Obama tại Hà Nội?
door: Nguyễn, Thị Hằng Nga
Gepubliceerd in: (2024)

Những đóng góp của trường phái ngôn ngữ học mô tả Mỹ vào nghiên cứu tiếng Việt: Một cái nhìn đương đại
door: Hoàng, Văn Vân
Gepubliceerd in: (2023)

Nghiên cứu ảnh hưởng của khoảng cách xã hội tới các chiến lược đáp lại lời khen trong tiếng Anh Mỹ và tiếng Việt
door: Nguyễn, Thị Thùy Linh
Gepubliceerd in: (2023)

Ngôn ngữ và văn hóa trong tương tác: Ngừng trệ giao tiếp và sự cố dụng học
door: Nguyễn, Quang
Gepubliceerd in: (2023)

Các cấp độ phân tích từ lý thuyết đến thực tiễn - Trường hợp nghiên cứu điển hình: chính sách biển đông của Mỹ dưới chính quyền Trump
door: Phạm, Minh Thu
Gepubliceerd in: (2023)

Đường hướng hành động: Một đường hướng lý thuyết mới hay đường hướng giao tiếp phát triển nâng cao?
door: Nguyễn, Quang Thuấn
Gepubliceerd in: (2024)

Giao tiếp của bác sĩ và bệnh nhân tại phòng khám tư vấn - Một nghiên cứu trường hợp tại Australia
door: Nguyễn, Thanh Nga
Gepubliceerd in: (2024)

Kiến thức tiếp nhận từ vựng thông dụng trong tiếng Anh của sinh viên Việt Nam hệ tiếng Anh không chuyên
door: Đặng, Thị Ngọc Yến
Gepubliceerd in: (2023)

Sự ý niệm hoá cuộc sống trong khẩu hiệu tuyên truyền tiếng Anh và tiếng Việt
door: Phí, Thị Thu Trang
Gepubliceerd in: (2023)

Phương án bảo tồn không gian làng trong lòng đô thị trung tâm tỉnh Bắc Ninh (tham khảo mô hình bảo tồn làng Hahoe của Hàn Quốc)
door: Cao, Thị Hải Bắc
Gepubliceerd in: (2023)

Góc nhìn từ nơi làm việc thực tế về năng lực giao tiếp nói tiếng Anh của sinh viên tốt nghiệp quản trị kinh doanh
door: Nguyễn, Thị Minh Trâm
Gepubliceerd in: (2023)

Giá trị văn hóa: Một số hàm ý cho nghiên cứu ngôn ngữ trên cơ sở giá trị văn hóa và giao tiếp liên văn hóa
door: Nguyễn, Hòa
Gepubliceerd in: (2024)

Một số vấn đề nổi bật trong quan hệ Ả rập Xê út – Mỹ giai đoạn 2011-2020
door: Hoàng, Thị Mai Phương
Gepubliceerd in: (2023)

Bầu cử tổng thống mỹ 2020: vì sao Trump thất bại và chúng ta có thể mong chờ điều gì từ Biden?
door: Nguyễn, Như Mai, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Từ chính trị - xã hội trong văn học cận đại Trung Quốc (trên ngữ liệu tác phẩm của hồ thích thuộc phong trào tân văn hóa)
door: Trần, Thị Thanh Huyền
Gepubliceerd in: (2023)

Hệ quy chiếu được đề xuất cho nghiên cứu tương đồng-dị biệt trong giao tiếp giao văn hoá và sự cố dụng học trong giao tiếp liên văn hoá: Quy chiếu biểu hiện (văn hoá)
door: Nguyễn, Quang
Gepubliceerd in: (2023)

Mức độ sẵn sàng của giáo viên tiếng Anh với việc giảng dạy trực tuyến khẩn cấp trong đại dịch COVID-19 ở Việt Nam
door: Võ, Thị Kim Anh
Gepubliceerd in: (2023)

Sử dụng trò chơi Kahoot để học từ vựng: Nghiên cứu tại một trường Đại học ở Việt Nam
door: Phạm, Ngọc Thạch, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Từ ngữ văn hóa và việc giảng dạy từ ngữ văn hóa (qua ngữ liệu Giáo trình Hán ngữ)
door: Hoàng, Thị Băng Tâm
Gepubliceerd in: (2024)

Phân tích nghĩa kinh nghiệm trong truyện ngắn "quà…tức là người" của Thạch Lam
door: Tạ, Thị Thu Hằng
Gepubliceerd in: (2024)