Ứng dụng các hoạt động kịch vào việc dạy kỹ năng nói tiếng Anh cho sinh viên Việt Nam: hiệu quả và thách thức = Applying drama activities into teaching efl speaking skill for vietnamese tertiary students: effects and challenges

Mã QR

Ứng dụng các hoạt động kịch vào việc dạy kỹ năng nói tiếng Anh cho sinh viên Việt Nam: hiệu quả và thách thức = Applying drama activities into teaching efl speaking skill for vietnamese tertiary students: effects and challenges

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Trương, Minh Hòa
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	2023
Những chủ đề:	Tạp chí Khoa học - Đại học Đồng Nai
Truy cập trực tuyến:	https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=335242 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/180978
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Communicative language teaching in the Vietnamese tertiary EFL classrooms: advantages and challenges /
Bỡi: Trương Thị Mỹ Vân.

Communicative language teaching in the VietNamese tertiary efl classrooms: advantages and challenges
Bỡi: Trương, Thị Mỹ Vân
Được phát hành: (2010)

The impacts of drama activities on EFL young adolescents' speaking performance and their attitudes towards drama :
Bỡi: Lê, Thị Bích Như
Được phát hành: (2017)

Effects of reader's theatre in teaching literature Vietnamese EFL tertiary classrooms /
Bỡi: Truong Thi My Van.

Effects of Reader's Theathe in Teaching Literature in Vietnamese EFL Tertiary Classrooms
Bỡi: Trương, Thị Mỹ Vân
Được phát hành: (2012)

THE EFFECT OF INTEGRATING TEACHING CROSS-CULTURAL KNOWLEDGE AND TEACHING LISTENING SKILL IN TERTIARY EDUCATION ON IMPROVING EFL STUDENTS' INTERCULTURAL COMMUNICATION COMPETENCE
Bỡi: Thieu, Thi Hoang Anh
Được phát hành: (2023)

An investigation into tertiary EFL teachers' beliefs and practices of speaking assessment in the Mekong Delta, Viet Nam :
Bỡi: Nguyễn, Hai Khoa
Được phát hành: (2017)

Pronunciation instruction in Vietnamese tertiary EFL classes: Teacher cognitions and classroom practices
Bỡi: Đỗ Minh Luân
Được phát hành: (2023)

Grammar games : Cognitive, affective and drama activities for EFL students
Bỡi: Mario Rinvolucri
Được phát hành: (1984)

Motivation in efl classroom at tertiary education :
Bỡi: Thái, Hoàng Yến
Được phát hành: (2008)

EFL teachers' perception about implementing active learning techniques in teaching speaking :
Bỡi: Ho, Xuan Huong
Được phát hành: (2019)

LEARNER AUTONOMY: PRACTICES USED AND CHALLENGES ENCOUNTERED BY EFL TEACHERS IN FOSTERING LEARNER AUTONOMY AT TERTIARY LEVEL
Bỡi: Lê, Văn Tuyên, et al.
Được phát hành: (2023)

High school EFL teachers' perceptions of task-based language teaching and its implemantation in teaching speaking skill
Bỡi: Lê, Thị Thúy Hằng
Được phát hành: (2014)

Investigating EFL Teachers' choice of Out-of-Textbook activities for Teaching Speaking skills: A Case of a private University in Can Tho City :
Bỡi: Lê, Thị Thái Trân
Được phát hành: (2020)

Effects of task-based language teaching on Vietnamese EFL high school students' speaking ability :
Bỡi: Võ, Xuân Thu
Được phát hành: (2020)

The effects of drama-based role play activities on English as a foreign language (EFL) students' speaking performance: A case at a university in the Mekong Delta :
Bỡi: Đỗ, Thị Ngọc Nhi
Được phát hành: (2017)

Anlysis of The Relevance Of Main Approaches to Teaching English Literature In The Vietnamese Tertiary Context /
Bỡi: Trương Thị Mỹ Vân.

EFL students' attitudes of using task-based speaking activities
Bỡi: Huỳnh, Thị Ngọc Ảnh
Được phát hành: (2020)

EFL students' attitudes of using task-based speaking activities
Bỡi: Huỳnh Thị Ngọc Ảnh
Được phát hành: (2021)

Using analytic rubric for speaking self-assessment: EFL students' perceptions and challenges :
Bỡi: Phan, Thanh Xuân
Được phát hành: (2017)

APPLYING INFORMATION-GAP ACTIVITIES TO AN EFL SPEAKING CLASS TO IMPROVE STUDENTS’ SPEAKING PARTICIPATION - AN ACTION RESEARCH ON 1ST YEAR ENGLISH MAJORS AT HAIPHONG UNIVERSITY
Bỡi: Phan, Thành Nam
Được phát hành: (2023)

Effectiveness of interactive peer scaffolding (IPS) in enhancing EFL learners' speaking skill :
Bỡi: Trần, Thị Mỹ Linh
Được phát hành: (2020)

Enhancing EFL high school students’ speaking skill using Jigsaw technique in integrated skill lessons
Bỡi: Trần Lê Cẩm Hiền
Được phát hành: (2023)

Teaching Grammar for EFL Learners in Vietnamese Universities
Bỡi: Nguyễn, Trương Quỳnh Nhuệ
Được phát hành: (2022)

The effects of communicative activities on EFL secondary school students' speaking performance
Bỡi: Võ Hoàng Thanh Khiết
Được phát hành: (2022)

Lợi ích của việc thi kịch trong phát triển kỹ năng nói của sinh viên = Benefits of using drama contest on students' speaking skills development
Bỡi: Đặng, Thị Thanh Vân
Được phát hành: (2023)

Literature in Vietnamese tertiary English programs: perspectives and practice
Bỡi: Trương, Thị Mỹ Vân
Được phát hành: (2023)

he effects of communicative activities on efl secondary school students` speaking performance
Bỡi: Võ, Hoàng Thanh Khiết
Được phát hành: (2020)

IMPROVING EFL VIETNAMESE LEARNERS’ SPEAKING ABILITY THROUGH THE 4/3/2 TECHNIQUE
Bỡi: Trần, Thị Ngọc Yến
Được phát hành: (2023)

Effects of task-based activities on efl young learners' listening comprehension and speaking performance :
Bỡi: Nhâm, Mai Mộng Tuyền
Được phát hành: (2012)

EFL Teachers' perceptions and practices in adapting speaking activities to enhance students' communicative competence :
Bỡi: Nguyễn, Thị Diễm Thúy
Được phát hành: (2020)

Content teachers' perceptions of Using English as a Medium of Instruction in an EFL tertiary context in the Mekong Delta :
Bỡi: Huỳnh, Thị Tường Vy
Được phát hành: (2020)

The Relationship Between Vietnamese efl Student beliefs and Learning Preferences and Native English-Speaking Teachers'' Beliefs and Teaching Practices : Doctor of Education - Major: English
Bỡi: Nguyễn, Trường Sa
Được phát hành: (2012)

Peer observation of teaching among upper secondary efl teachers: Challenges and solutions
Bỡi: Nguyễn, Dương Thu Nguyệt
Được phát hành: (2020)

Peer observation of teaching among upper secondary efl teachers: Challenges and solutions
Bỡi: Nguyễn Dương Thu Nguyệt
Được phát hành: (2021)

Teaching and learning EFL speaking in large classes at a high school in Can Tho city :
Bỡi: Nguyễn, Kim Tuyến
Được phát hành: (2018)

The effects of task-based language teaching on the speaking performance of EFL students at a high school
Bỡi: Nguyễn Thanh Duy
Được phát hành: (2024)

EFL Teachers' beliefs and practices of teaching pronunciation in a Vietnamese setting :
Bỡi: Trần, Thị Diễm Phương
Được phát hành: (2020)

Visual Elements in EFL Textbooks: Presentation and Vietnamese Secondary EFL Teacher's Perceptions and Practice in Teaching Reading Comprehension
Bỡi: La, Văn Qui
Được phát hành: (2024)

Readiness, Preparation, and Effectiveness of Online Teaching and Learning in Vietnam Tertiary Education
Bỡi: Nguyễn, Tất Thắng, et al.
Được phát hành: (2022)